韓國作家李琴䬁以《有真與有真》探討兒童性侵害議題。（照片提供/ 聯經出版 ⓒLee Geum-yi ）
韓國青少年文學的起點，兒童青少年文學推手李琴䬁（一ˊ）代表作《有真與有真》出版迄今20年來，陪伴無數迷惘的青少年和孩童，並溫柔地撫慰他們：「即使重重落下，還是能再高高飛起。」
同名同姓的兩位少女在國二班上相遇，因身高差距被師生們稱作「小有真」和「大有真」。一個是嬌小高冷的全校第一名，另一位則是開朗率真的傻大姊。原來是幼稚園同學的兩人，曾共同遭遇一段骸人又不堪的經歷，在不同家庭的教育背景下成長後，如今再度相遇。她們同為受害孩童，同為回憶所困；同是花樣少女，同為渴望自由和愛戀所苦……
本次聯經出版跨海專訪李琴䬁老師，邀請老師談談本作中的設定與創作背景，以溫柔的文字，撫慰所有迷途的大小孩。
Q：《有真與有真》是您首度嘗試的青少年小說，內容涉及兒童性暴力，並探討了青少年同儕霸凌與成長創傷，在韓國青少年文學尚處於萌芽時期的2004年出版，請問老師當時想傳達給讀者訊息為何？20年後，社會面對這個議題有什麼變化嗎？
A：正如您所說，《有真與有真》是我的第一部關於兒童性暴力的青少年小說。在性暴力事件中，受害者經常受到世俗固有觀念與偏見的傷害，特別是兒童期發生的事故，監護人或教師等周圍大人的應對方式，會對受害兒童的人生產生影響。我認為對遭受性暴力傷害的孩子，我們必須說的話之一是明確告知「這不是你的錯」。我寫這部小說時，想傳達的最重要訊息就是「這不是你的錯」，至今依然如此。
然而，令人痛心的是，過了20年的今日，這部小說與主題仍然不是過時的老故事。
Q：《有真與有真》以兩位同名同姓少女「有真」的相遇，勾起一樁童年不堪回首的往事。您是如何構思這個故事呢？兒童性暴力和青少年成長創傷，這兩件事同時發生，寫作時是否有遭遇困難？
A：我的女兒小學一年級時遭到了性騷擾，這件事給作為母親的我留下了很大的傷害。由於對加害者的憤怒與沒能保護女兒的痛苦，讓我有很長一段時間深陷痛苦，我懷著忐忑不安的心情看著女兒的成長，明確地告訴女兒那不是她的錯，給予她更多的愛，親自抓住加害者並使之受到懲處。然而，我最擔心的是孩子內心可能留下的精神創傷。
當我決定寫一本青少年小說時，我決定講述這個長期以來深深烙印於我心中的故事，一個給我的女兒，以及與我女兒經歷過類似事情的孩子們，還有因經歷其他傷害而痛苦的孩子們的故事。
我寫作向來偏好描述情節，因此在寫這部小說的時候，比起創作技巧，更難的是了解與表達青少年文化、語言等方面。因為我和我的讀者年齡差距不斷在擴大，哈哈。
Q：「大有真」與「小有真」兩位少女截然不同的家庭環境，也間接影響兩人對於童年陰影的面對與後遺症，想請您談這樣安排的用意？您認為若家中孩子遭遇這樣的事件，家長們該如何面對呢？
A：如前所述，我認為幼年時期經歷的性暴力造成的精神創傷，受到事件發生當下，以及那之後監護人或成年人態度的巨大影響。為了呈現這一事實，我寫了兩個在幼年時期經歷過相同事件的女孩長大後相遇，各自起了怎樣的變化。我想藉此引起與孩子一起閱讀這本書的父母與成年人的警覺。為了更加鮮明地對比，我賦予了「大有真」與「小有真」第一人稱的視角，兩人交叉敘述各自故事的寫作方式。
如果，孩子不幸經歷這種事件，我認為父母與其感情用事，不如諮詢相關機構的專家。當然，首要之務是告訴孩子這不是他的錯，並且這件事不會對父母給予的愛造成任何影響，要讓孩子放心，給予信任。
Q：撰寫兒童性暴力等較敏感主題的作品時，您特別注意哪些細節？
A：我寫作特別重視的是，不將兒童性暴力受害事件描述成很特殊或很悲慘的事件，避免他人對受害者產生偏見或成見。我透過「大有真」和她的家庭，展示了同齡青少年的日常與健康生活，表達這種事並非永遠無法克服。此外我也非常重視，不要讓有過相同經歷的讀者在閱讀我的小說時受到二次傷害。但即使如此，2004年初版時還是有很多需要多斟酌的地方。我後來才明白，我為了重現情境或社會偏見所採用的寫作方式，可能會造成經歷同樣事情的人更大的傷害。經過深思熟慮，我都一一修改了，於2020年出版修訂版，能讓台灣讀者讀到修訂版真是太好了。
Q：老師的作品透過童話和青少年文學來與孩子們溝通，背後的創作動機是否可與讀者分享呢？
A：我小三的時候第一次有了作家夢。在我無可炫耀的童年期，帶給我最大快樂的就是童話書。我得以化身書中的角色，透過那些角色尋找希望的故事獲得許多樂趣、感動、安慰與勇氣。在我練習寫作時意識到，比起寫故事給大人，我對寫給孩子們更感興趣，成為童話作家後，我結了婚，也生了兩個孩子。在撫養孩子的過程中，我獲得許多靈感，將之創作成童話故事。而當我的兩個孩子進入青少年期，我也開始寫青少年小說。即使我成為作家已近40年，我仍舊愛寫孩子們的故事勝於寫成人的故事。我希望就像當年的我一樣，讓孩子與青少年讀者從我的作品中獲得樂趣、感動、安慰與幸福。
Q：本書後記中，您提及這本書是為女兒所寫。您在過往的採訪中也曾表示：「文學是在我們的生活中描繪真實的作品。」請問，創作《有真與有真》時是否有因為過於真實而卻步或遲疑的時刻？是什麼意念支持您繼續寫作下去？
A：為了寫《有真與有真》，我研究了與此主題的相關資料，這使我感到痛苦，也感到艱難，就像往日傷口隱隱作痛般。但是，這種痛苦讓我意識到我的工作是有意義的，也給了我勇氣去面對與克服。而讓我繼續寫作的力量則來自我內心深處的「故事」，我感到自己對這個寄託在我內心的故事責任重大。為了把它們講給這個世界聽，我會繼續寫下去。
李琴䬁寫作的力量來自內心深處的「故事」。（照片提供/ 聯經出版 ⓒLee Geum-yi ）
Q：最後想請您跟台灣讀者說說話？
A：寫《有真與有真》時，我從未想過這本書會跟使用其他語言的讀者相遇，但現在一想到能與台灣讀者見面，我感到非常高興與榮幸。《有真與有真》是以兒童暴力為主題的小說，是關於韓國青少年與韓國社會的故事。然而，無庸置疑地，我想它一定會有某些部分與台灣青少年與台灣社會吻合或重疊。我始終認為，書是連結人與人之間的橋樑，我希望以這本書為橋樑，讓不同語言與文化的兩國讀者相互交流、理解與擴展世界。謝謝！
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