這位亨瑞克大師說：「當你讀到最後一章，做完書中所有的練習，想必是幾個月後的事。」還好閱讀之前我耍了一點小聰明，先以極快的速度瀏覽了全書一遍，有了這個心理準備，也同時確保內容的充實度不如封面那麼虛無飄渺，畢竟對冷讀、魔術師、催眠術那一套我一向不是那麼感興趣…

所謂的「讀心」，聽起來不僅神秘，似乎也有窺人隱私之嫌，但亨瑞克選擇以「讀」的觀點詮釋自身修練多年的能力，所表達的正是更敏銳「用眼睛看世界」的想法，說的複雜一點，我打算直接引用書中的說法『我所謂的「讀心」，基本概念是要透過觀察他人的身體反應和相貌，來了解這個人的心智過程。』也因為「讀心」可以代換成這麼自然的行徑，這我們無時無刻從事的平凡事，只是因為每個人讀的能力不同，察覺的能力也有高低，應該不受爭議才對！現在，我們只是來學讀的方法、讀的訣竅，訓練自己把這件事情做得更好罷了！

書中從建立密切關係談起，理解對方將有助於雙方建立密切關係，當你為了建立密切關係而觀察他人時，會從中了解他們的想法、感覺、心理狀態以及看待世界的方式，藉由跟隨對方的動作、表情、呼吸等配對式變化，將可在無形中贏得對方無意識的認同感，這是讀心的初階－如果我和你一樣，你就會了解我，並且喜歡我；如果你喜歡我，就會想要認同我。兩人建立起密切關係後，就會開始出現密切的「跟隨」連動（P56），這時候你就無須一昧的模仿對方，反而可以開始嘗試改變自己的行為，讓對方進而出現相同的改變。

當然這是建立密切關係的原理，想要擁有改變他人的能力，還需要搭配上「讀心」的技法，在此擅自替大師的EAC（Eye Accessing Cues，眼睛解讀線索）模式取個比較平易近人的名字，稱之為「六感&思考MIX動眼法」，其實說穿了亨瑞克大師讀心法的核心就在觀察對方的眼球運動，從靈魂之窗穿透人心看到骨子裡，先在感官領域將人分出聽覺人、視覺人、動覺人以及中性人等，再從思考的領域中劃分出記憶和創造兩塊，從眼球的轉動，這個看得到的念頭中，知道對方心裡的想法，這是「讀心」中段班的教程。

當你跟隨的對方的動作，探訪了對方的情緒，融入了對方的呼吸，密切了雙方的關係後，恭喜你，一場由你策畫的精采好戲，即將上場，晉身高段班的你，將有能力投擲心錨，為對方植入特定心理狀態，並加以誘發！