「大家都說小女孩不可能改變世界，但她選擇傾聽心底的聲音。」（圖／《也許你可以》）
一個小女孩在荒蕪、乾燥的土地種下一顆種子，克服萬難，辛勤照顧，終於開展出一片森林，重建美好生態環境。很明顯的，這是一個關於永續發展的環境保育寓言故事。特別的是，作者將核心概念聚焦在生命的成長︰成長的困難與挑戰、成長的條件和可能性。自然生態復育與人的生命建造兩個主軸交織在一起，增添了故事的人性內涵和情緒感受，使兒童讀者更能領會故事涵意並連結自身經驗。
也許你可以
這樣的主題極富教育意義，然而文學故事必須避免主題先行，也就是要避免流於說教或空泛的概念，關鍵在於文字的文學語言和手法。這個故事的文字清晰、簡明，充滿如詩的隱喻象徵和歌謠般的韻律節奏，而鋪排有序的邏輯結構更為故事增添落實於生活的真實性和說服力。作者一開始就為故事的起點設定具體的人性處境──「他們說我不可能改變這個世界」。多次重複出現的「他們說……」表示眾人的多數意見。讀者在判定這些「他們」是缺乏理想、心胸狹隘的失敗主義者之前，請更仔細想想，那些反對意見其實都有客觀的現實依據，陽光太烈、風太大、土壤太乾燥……等，都是根據眼見為憑的現實或世故的經驗判斷而形成結論。其實我們自己──有知識、學問、經驗的成人，可能經常就是這樣評斷事物、看待別人包括小孩的夢想；反之，我們以及許多小孩，也常會遇到周圍的人總是果斷的認定「不可能、不值得奮鬥」而勸告或警告我們不要白費力氣。
作者運用了許多對比和對仗的手法，使內容更生動並增加戲劇效果。主角是個小孩，看起來勢單力薄，如同她手中的小種子，「看起來微不足道」。然而隨著情節進展，小小的舉動卻帶來大大的改變。小孩在「了無生氣」的地方埋下種子，也以死亡與重生的對比累積反敗為勝的張力。
夢想的實現不能只靠理念，還有必要的條件和代價，也必然經過考驗。小孩埋下種子以後，主詞從「我」變成「我們」，顯示她的單獨行動召喚出了志同道合的夥伴。他們努力的灌溉，想辦法解決一個又一個問題，辛勤持續的滋養和保護種子的生長環境，以耐心和恆心給予生命萌芽、茁壯、成長、發展的機會，而生命有了適當的條件果然就迸發令人驚嘆的力量和樣貌。樹林的復育改善了土地，形成了河流，創造出豐富茂盛的生態。意外的暴風雨說明大自然的力量超過人的想像，有生長當然也有破壞，然後可以再生長，如果人學會與自然一起合作，生生不息就不只是童話故事美好的結局而已。
這本書的作者福克斯爾是住在英國的作家和插畫家，創作這個故事起源於她非常關心環境議題，而毀滅性的氣候變遷使她對地球的未來感到絕望。有一天她騎著的自行車突然爆胎，在等待修補車胎時突然有一個靈感︰一個小女孩，小小的舉動，啟動了生態系統的復育過程。她想到看過的許多相關議題童書，包括蘇斯博士的圖畫書《The Lorax》，該書的結尾是小孩主角種下了一顆種子。福克斯爾開始想像「然後呢？」絕望帶來放棄，放棄就什麼也沒有了。給生命一個機會吧，給小孩的未來一個機會吧。她完成文字部分，本來想自己畫，但出版社找到巴西插畫家庫尼亞，她覺得庫尼亞的畫風更適合這個故事，並很高興庫尼亞將故事場景設定在巴西。她想到著名的巴西攝影家薩巴斯蒂安．薩爾加多 (德國導演文溫德斯拍攝的紀錄片《薩爾加多的凝視》的主角) 和他妻子舉世聞名的造林事蹟。薩爾加多夫婦見到家鄉大面積熱帶雨林被砍伐殆盡，以及土地因嚴重破壞而荒蕪的慘況，誓言要把森林種回來。他們號召許多人一起努力不懈二十多年，成功復育超過兩百萬棵樹木，使各種昆蟲、動物逐年增加，土地恢復生機，「我們要向世界證明，愛護地球可以從自己做起」。
庫尼亞的繪畫充滿情感氛圍和力量，巧妙的色彩運用和獨特的造形與構圖方式，生動傳神的表現一個從孤獨、荒蕪、淒涼、貧瘠漸漸轉變成綠意盎然、生命繁盛的世界，碩大的果實和爪子般的樹根充分表現趣味和力量，而畫面中的角色從小女孩變成老婦人，象徵了時間也表現代代相傳的祝福與希望。近年來巴西亞馬遜森林因錯誤的環境政策而被嚴重破壞，引發數千原住民大規模和平示威，抗議他們的家園和自然環境被侵奪和威脅。庫尼亞顯然對此有深刻的感受。她用想像力和美術技巧將這樣的訴求和情感融入這個故事裡，創造出具有獨特魅力並引人駐足深思的世界。
故事主角在面對眾人的反對和艱難的環境時，選擇傾聽腦子裡「微小的聲音」，微小而真實的聲音「也許你可以」並不是承諾或保證，而是對生命的盼望，對生命的可能性有超越人間現實的想像。這種不憑眼見、永不放棄的盼望，蘊含對生命的不輕看與尊重，因此能不自以為是的面對未知，如同故事最後說「誰知道呢」。但願這個故事在讀者的心裡埋下盼望的種子，不輕看自己的生命、他人的生命、自然界所有動物與植物的生命，在困難的時刻依然能以行動給自己、他人和這個地球重生的機會。
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