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我過年的時候,戰爭中的孩子會發生什麼事?​──讀6本戰爭主題繪本

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一天早晨,念小三的兒子告訴我,他做了一個惡夢,夢裡台灣發生戰爭,他找不到爸媽和妹妹,只能一個人毫無目的一直跑一直跑,好不容易到了機場,他拿出避難背包裡早就準備好的錢,買了機票前往美國,但在美國生活並不好,又輾轉回到台灣⋯⋯

兒子說,他在夢裡一直哭,不知該怎麼辦,找不到能幫助自己的人,不知道原本熟悉的世界怎麼了。這場惡夢,可能源自於2022年11月選舉前後,他從身邊成人的討論、電視媒體的播送,感受到台灣一直不曾擺脫的緊張局勢,加上俄羅斯入侵烏克蘭的戰爭尚未結束,讓這名小學生發現戰爭沒有想像中遙遠。他不時問我一些關於戰爭的事,也好奇戰爭中的孩子會發生什麼事?​

我想到《我是泰迪熊奧圖》,一隻名叫「奧圖」的泰迪熊,本來是猶太小男孩大衛的禮物,大衛被迫離家時,將奧圖交給了自己的好朋友奧斯卡,因為二戰爆發,輾轉被一名軍人帶回美國,最後出現在美國一間古董店的櫥窗內。

我是泰迪熊奧圖

我是泰迪熊奧圖

這隻泰迪熊顛簸流離的故事,是許多猶太人與德國人的一生。從小一起長大的大衛、奧斯卡被德國納粹政府「分類」,大衛的外套多了一個識別猶太人的黃色星星標誌,被送去集中營。繪本沒有詳細交代那段黑暗的歷史,但我們不難猜到發生了什麼事。

我陪著孩子們讀這本書當睡前故事時,我越讀越傷心,孩子們不懂為什麼,因為最後大衛和奧斯卡、奧圖還是像小時候一樣生活在一起,可是我看到了兩個失去幸福家庭、沒有父母照料長大的辛苦孩子,儘管他們友誼不變,但戰爭之下沒有贏家,每個人都會遭受波及,時光無法重新來過。

泰迪熊顛簸流離的故事,是許多猶太人與德國人的一生。(圖/《我是泰迪熊奧圖》內頁)

 

不同於《我是泰迪熊奧圖》使用泰迪熊的第一人稱視角,另一本講述二戰故事的《湖濱小屋》,主角是一棟百年木屋,它在二次大戰前後曾有四個家庭在此住下來又離開。房屋主人包括猶太家庭、納粹音樂家、戰爭難民、東德線民;有些人被迫離開,有些人得到短暫庇護,有些人在此終老一生。木屋傳出過歡笑聲、音樂聲,也有軍靴敲響地板,瀰漫惶惶不安的氣息。木屋旁,柏林圍牆蓋起又被拆除,直到最後,這間始終處於歷史前線的木屋終於等到了第一代屋主的外曾孫(也就是本書作者湯姆士.哈定〔Thomas Harding〕)。我將《湖濱小屋》推薦給對戰爭主題產生興趣的兒子,希望能解答他心裡滿滿的困惑。

湖濱小屋

湖濱小屋

一棟百年木屋在二次大戰前後,曾有四個家庭在此住下來又離開。(圖/《湖濱小屋》內頁)


後來,我又拿了《戰爭改變了小圓城》給兒子,雖然這本書是兩位烏克蘭作者因為2013-2014年克里米亞危機而創作,但在2022年俄羅斯入侵烏克蘭將滿一年的此時,讀這本書同樣能產生共鳴。

故事主角是住在小圓城的三名好友東東、法比恩和奇卡,原本安穩的生活一夕之間被戰爭摧毀,他們本想溫和的談判,卻不見效果,轉而奮力抵抗;同時卻有些居民躲起來,幻想戰爭有一天會自己結束。故事最後,仍是靠著全民團結,貢獻所長,以光亮驅走黑暗,才獲得勝利,那道光是不肯放棄自由的靈魂,以及對家園的愛。兒子敏銳地發現,戰後的小圓城變得和以前不一樣了,主角外觀也有了變化,那是悲傷的回憶造成的焦黑傷口,但作者也讓紀念死傷者的紅花,在最後一頁處處綻放。

戰爭改變了小圓城

戰爭改變了小圓城

小圓城原本安穩的生活一夕之間被戰爭摧毀。(圖/《戰爭改變了小圓城》內頁)


​​除此之外,還有幾本大家耳熟能詳、適合與孩子討論戰爭的繪本,都能在此時共讀。

隱晦一點的,有長谷川義史《我吃拉麵的時候⋯⋯》,生活得安適幸福的孩子吃著熱騰騰的拉麵,隨意轉遙控器看電視,使用乾淨的廁所,拉小提琴、揮棒練習、打雞蛋準備下廚;翻到下一頁,換了國家,孩子在泥巴路上騎腳踏車,路旁是低矮平房;在另一個國家,孩子背著更小的孩子在生活;還有其他國家的孩子在水井旁打水、田裡拉牛、圍著頭巾推車賣麵包,最後是一名孩子獨自倒臥在地⋯⋯。是同一陣風吹著這些孩子,卻沒能將日常的幸福帶到每一個孩子的生命裡,繪本完全沒有「戰爭」兩字,只讓人讀完後思考,幸福的生活或許不是理所當然。

《不可以!》的文字簡潔有力,故事也十分直接。小男孩寫了一封信給總統先生,走路寄信途中,有轟炸機從頭頂飛過,巷弄裡有戰車,軍人闖入民宅。小男孩不受影響繼續前行,但在郵筒前,一名高大的男孩威嚇他,小男孩終於大聲說出:「不可以!」寄完信後的回程,一切都有了改變,例如造成傷亡的戰車成了犁田的工具,飛機從空中灑下的不是炸彈而是禮物。繪本談的,包括國家戰爭與個人遭遇的霸凌,故事情節當然天真,因為不公不義的事光靠孩子一句話很難改變,但是如果大人不能停止暴力與爭奪,如何停止孩子受到欺凌?「不可以」簡單卻重要,每個人都能大聲說出來。

我吃拉麵的時候...... (精裝)

我吃拉麵的時候...... (精裝)

不可以!

不可以!

地球這一端的小孩吃著拉麵,另一端的小孩正在挨餓,本書讓人思考幸福的生活或許不是理所當然。(圖/《我吃拉麵的時候⋯⋯》內頁)

《不可以!》的文字簡潔有力,談論國家戰爭與個人遭遇的霸凌。(圖/《不可以!》內頁)

 

我也想推薦岩崎知弘的《戰火中的孩子》,這本書為炭筆和渲染水彩筆調,不若《我吃拉麵的時候⋯⋯》、《不可以!》吸引孩子目光,可是岩崎知弘描繪孩子容顏的筆觸非常優美,勾勒出戰爭中孩子茫然無助的神情,例如「尋找媽媽的孩子」,一名女孩枕在大人肩上向後望,文字寫著:「風呢?媽媽呢?」任誰讀了都會鼻酸。經歷二戰的岩崎知弘,在越戰期間創作這本圖畫書,希望讓更多人思考戰爭與和平的意義,本書不是「一個故事」,但比起前幾本書更堅強、溫柔也悲傷,傳達作者「希望所有的孩子都能過得幸福」的深深期盼。

戰火中的孩子

戰火中的孩子

《戰火中的孩子》不是「一個故事」,但比起前幾本書更堅強、溫柔也悲傷(圖/《戰火中的孩子》內頁)


回到《我是泰迪熊奧圖》,手工縫製的奧圖雖然曾被染色、弄壞,但也屢次被好好縫補。它不再是原本完美的娃娃,一樣能陪伴、給予溫暖。這也是我們必須和孩子討論戰爭的原因,他們需要知道基本的國際情勢,明白此時此刻世界上有國家正在發生戰爭,人民因此受苦,其他國家也連帶受到影響。

這類主題沉重的繪本向來不受家長青睞,認為童書不該討論政治、戰爭太殘酷等等,我卻抱持相反意見,用繪本談戰爭其實是用孩子可理解的方式,讓他們知道戰爭跟每個人息息相關,殘酷的歷史、人類的錯誤不該被遺忘,一切只為了讓生活在未來的孩子,不發生一樣的憾事。



作者簡介

曾任報社記者,
現為「半媽半X」自由文字工作者,育有一狗二孩三貓,
關心兒童與動物的權益與未來生活環境。
著有《迎向溫柔生產之路》繪本《一百萬個親親》
合著《餐桌上的真食:用腦決定飲食風景,吃出環境永續 《遜媽咪交換日記》


OKAPI專欄【繪本告訴你怎麼教小孩

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