我的阿嬤今年92歲，恰好和《來自清水的孩子》主角蔡焜霖（1930-）先生的年歲一樣，讀這套書，就像是阿嬤對著我說故事，她雖不是二二八受難者，但也曾接受日本教育，因為戰爭而失學，因家貧而未復學，成了只會說日語與台語的文盲。應該是青春無邪的十幾歲少女時期，卻因聽聞鄰人被捕、半夜不間斷的槍響而終日驚懼，那是一段對我來說非常陌生的台灣記憶，原來那個時代，平凡人也像活在電影裡。
我的學生時代，使用的是國立編譯本末期課本，雖然提及二二八事件與白色恐怖，但篇幅有限，當時我一直無法理解為何「一時的軍民衝突」可以演變成近四十年的恐怖政治？這樣的困惑，讓我幾次在景美人權博物館聆聽受難者故事時頻頻落淚，也讓我聽到「不要再消費二二八、要往前走」的抱怨時，憤懣不平，到底該怎麼收拾心底複雜的情緒，現在我終於在《來自清水的孩子》找到答案。
來自清水的孩子 Son of Formosa 1：愛讀冊的少年
來自清水的孩子 Son of Formosa 2：綠島十年
來自清水的孩子 Son of Formosa 3:《王子》時代
來自清水的孩子 Son of Formosa 4：化作千風
我們家是母語家庭，因此這幾年我一直多方尋找合適的台灣史教材，除了讓孩子明白我們選擇母語做為家庭溝通語言的考慮，也讓孩子知道，阿祖、阿公、阿嬤曾經歷過什麼。
閱讀《來自清水的孩子》這套漫畫，每本都給我不一樣的感受。第一集〈愛讀冊的少年〉，描述蔡焜霖先生５歲記憶至20歲被捕