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性教育不是防禦戰,而是要超前部署!6本國小到國中適讀的「性教育繪本」推薦

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關於認識自己的身體、對性行為的理解、家庭的組成等,都能透過繪本進行學習。(圖/《我是怎麼生出來的呀?》內頁)

 

我很喜歡看小學家長社團的各種奇怪問題,有些家長喜歡拍孩子的作業求答案,有些家長抱怨老師(然後被更多家長指導要感謝老師),也有人問孩子生病了起疹子怎麼辦?儘管我在電腦這端大喊「去看醫生啊怎麼辦」,但還是要耐著性子繼續爬文,很快就能找到各種關於「性」的焦慮文。例如:

  • 「大女兒哭著說,自己不是處女了,因為玩翹翹板的時候不小心撞到下面,我安撫孩子處女膜不是一層膜,但女兒還是堅持名稱就有膜。」
  • 「孩子突然問我什麼是打手槍?他聽到班上男同學在說。」
  • 「兒子偷偷用電腦查胸部、親吻、懷孕,媽嗎發現後驚慌失措,如何是好?」
  • 「我無意間看到安親班男老師將女學生抱在自己腿上,是不是我想太多了?」

我們活在一個「有性,卻無性知識」的社會,多數人仍有處女膜的迷思,孩子沒有管道學習性器官知識,理解自慰與性行為;許多父母等到孩子出現青春期第二性徵,才開始準備合適的內衣褲或生理用品;孩子沒有藉由學校或家庭教育建立起身體界線的認知,不知道如何保護自己與尊重他人;又因為對成人的不信任,最後種種關於性的問題,他們不再期待能從大人那裡得到解答或幫助,只好靠自己摸索或網路搜尋各種似是而非的內容。

就是這樣扭捏、害羞又敏感的態度,讓性成為孩子惡作劇的詞彙、自以為沒有惡意的性騷擾、甚至性霸凌。在我們家,性一點也不難以啟齒,也不神聖到發光需要讓孩子做什麼婚前守貞的約定,性教育不是防禦戰,而是要超前部署,讓孩子有能力面對人生不同階段會遇上的問題,並以正面態度看待自己的慾望和情感,不否定不貶低性,孩子才能真正愛自己、尊重他人

我的小雞雞(新版)

我的小雞雞(新版)

過去我曾介紹過我的小雞雞,這本書有導讀手冊,清楚的性器官圖解、精卵相遇及懷孕生產,也說明了衛生習慣的重要,對講到性就覺得尷尬的成人來說,是很好的性教育入門繪本。不過畢竟出版已久,除了性侵害加害者形象僵化(公園黑衣人);在試圖破除性別迷思的同時,反而加深了性別迷思,例如文中寫著:「就算是男生也會有愛哭的,就算是女生也會有穿藍色上衣的……」,意思不就是「大多數的男生/女生」還是那樣?

《我的小雞雞》有清楚的性器官圖解、精卵相遇及懷孕生產,也說明了衛生習慣的重要。(圖/《我的小雞雞》內頁)


我的小弟弟和妳的小妹妹(兒童性教育啟蒙認知繪本)

我的小弟弟和妳的小妹妹(兒童性教育啟蒙認知繪本)

讓人安慰的是,這兩年校園性教育議題在社會燒得火熱,出版界一點也不畏縮,反而持續出版了許多優秀繪本,例如《我的小弟弟和妳的小妹妹》,就是我常常推薦給家有國小生的朋友的參考書籍。書中包含了寶寶出生、身體成長的變化、組成家庭或成為爸媽是怎麼回事,其中一題是告訴孩子:如果成人的碰觸(無論是誰)讓他感到不舒服,就要不斷告訴自己所相信的大人,直到有人讓這個行為停下來!這點太重要了,而不是只要求孩子保護自己。

這本書也提到,有時候男女發生性行為是為了生孩子,但不是每次性行為都是為了生下寶寶(那將多可怕),作者說,人可以只是因為感覺美好而發生性行為,如果不想生育可以學習避孕。在〈家庭是什麼?〉那章,則提醒了家有不同的樣子,有大家庭、小家庭、同性家庭、單親家庭,爸媽也可能決定離婚。這些內容真的很重要,卻很少出現在兒童繪本,美中不足是朋友告訴我原文書名其實非常好,是Let's talk about birds and bees,比中文的「我的」、「妳的」,我覺得適合多了。

除了寶寶出生、身體成長的變化、組成家庭等知識,也告訴孩子遇到性騷擾時該怎麼辦。(圖/《我的小弟弟和妳的小妹妹》)


如果家中的孩子比較稚齡,可以選擇《這就是我的身體》《我是怎麼生出來的呀?》

《這就是我的身體》從認識身體部位開始,在談到男孩女孩時,竟然是男孩穿上洋裝說:「我是男生,這是一件男孩的洋裝。」我女兒好愛這一頁!她很高興聽到男孩女孩都愛穿上她最喜歡的轉圈圈裙子。《我是怎麼生出來的呀?》則從精子怎麼跑到媽媽肚子裡開始說,「爸爸會把他的陰莖放進媽媽的陰道裡,這種感覺十分美好。混合精子的液體會從爸爸的陰莖跑出來」試著唸出來看看,真的沒有想像中尷尬。

其實關於性器官與性行為,《我是怎麼生出來的呀?》沒有提到多少,但這本書介紹了「兩個媽媽、兩個爸爸」,說明同志家庭如何生兒育女或領養孩子,也強調即便是異性戀家庭也可能因為不孕而領養。這本書處處有作者努力打破性別刻板印象的驚喜,等待讀者挖掘,我最愛的是談寶寶性別那一頁,躺在粉紅色墊子上的是男寶寶,藍綠色墊子上的是女寶寶呢!

孩子的性別啟蒙繪本:這就是我的身體

孩子的性別啟蒙繪本:這就是我的身體

孩子的性別啟蒙繪本:我是怎麼生出來的呀?

孩子的性別啟蒙繪本:我是怎麼生出來的呀?

書中的男孩穿上洋裝說:「我是男生,這是一件男孩的洋裝。」(圖/《這就是我的身體》)

除了性教育,也談到不同性向的家庭結構。(圖/《我是怎麼生出來的呀?》內頁)


啊!原來如此:性別與身體

啊!原來如此:性別與身體

關於性教育,最常聽到的質疑就是「等上國中再教就好」,可是小學談性教育的機會實在太少了,對於這麼孤陋寡聞的人,我想請他讀十次《啊!原來如此:性別與身體》,適讀年齡可是4-6歲呢!保守家長先不要急著去出版社抗議,因為這本書真的很可愛也很重要,性器官圖解與說明清潔方式只是最基本,還難得的介紹了:陰莖為什麼會變硬?自慰不是對身體有害、更不是不能做的事。有考慮到「男孩成長需求」的性教育書籍其實不多,大多停留在性器官、性行為、射精懷孕就結束了,但男孩子的性需求需要被好好看待。

書中也有提到小學生活常見的性霸凌(脫褲子),以及針對身體的嘲笑和欺負,如果還有人堅持國中才能學這些,那真的是要請孩子在校園叢林裡自求多福了。

\\《啊!原來如此:性別與身體》介紹影片//

How Do You Make a Baby?

How Do You Make a Baby?

畫風可愛逗趣的How Do You Make a Baby? 原是瑞典作家Anna Fiske在挪威出版的性教育童書,台灣目前已有英文版,內容同樣是談寶寶怎麼生出來的,卻說得更為細緻

書中先從「喜歡」談起,人喜歡的東西很多,冰淇淋、大自然、速度感、玩偶、寵物,也可能喜歡另一個人,男人或女人都有可能!而喜歡另一個人就會想跟對方做各種事,吃飯、聊天、靠得愈近愈好,有時甚至想脫光衣服抱在一起,發生性行為就是親密關係的極致了。用這個方式慢慢進入性這個主題,是不是容易許多呢?

本書提到的範圍十分廣泛,在談精卵結合時,也提及受孕困難及不孕治療、收養;談懷孕時,提到女性孕期的不適、食量增大,甚至介紹了胎盤的模樣,以「生命之樹」描述這個胎兒與母親重要的連結。書中使用的英文非常簡單,推薦給家有國小中高年級與國中生的父母或老師。

本書談論範圍十分廣泛,建議給國小中高年級與國中生閱讀。(圖/How Do You Make a Baby?內頁)


How Do You Make a Baby?
的結尾,作者提醒了一件事,即便每天有非常多的孩子在這個世界誕生,但任何一個新生兒的出世都是輝煌又美麗的,每個孩子都是獨一無二的存在,每個人能好好活在世上都是奇蹟。我想,這段話最能說明為什麼孩子需要性教育了──性是如此重要,讓可愛的孩子得以來到你我的身邊,性是美好的,能夠自在看待的,如果感到疑惑,就多多學習正確知識,認識身體、認識性別、認識性,最後也好好認識了自己。


作者簡介

曾任報社記者,現為「半媽半X」自由文字工作者,偶爾在從小長大的社區賣菜。育有一狗二孩三貓,關心兒童與動物的權益與未來生活環境。合著有《有田有木,自給自足:棄業從農的10種生活實踐 》《餐桌上的真食:用腦決定飲食風景,吃出環境永續 《遜媽咪交換日記》,以及《迎向溫柔生產之路》
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