文╱陳培瑜（凱風卡瑪兒童書店創辦人）
「卡拉森又來了，而且還又是帽子？」
實話實說，這是我第一個映入腦海裡的念頭，而且對於書的內容不敢太有期待。
但是根據前面兩部卡拉森的「帽子」繪本，又實在很難不去打開這本書——因為被偷走的帽子實在不是太大的問題，但是卡拉森總是能用小小的東西引出大大的問題，讓讀者再三翻看，不斷思量。
多數繪本會在圖畫和故事中，設計像是友誼、愛、親愛關係與分享……這些人生課題，讓讀者跟著書裡主角一起面對，進而學習到應對的方法。但卡拉森會用看似具體的物件再加上「好像看不太懂的故事內容」讓讀者自行對號入座，「逼迫」讀者在閱讀之後，翻攪自己眼前遇到的（或是一直還沒解決）的生命課題。
發現一頂帽子
至於讀者被卡拉森的作品所引出來的問題，是不是他原本所設定的想法？對他而言，那似乎不是最重要的，而是他讓作品直接面對讀者，相對亦然。所以這本新書《發現一頂帽子》（We Found A Hat）裡，究竟要討論什麼問題？讀者不妨也以此做為起點，把自己投身到主角的難題之中。
另一個熟悉的梗是：書裡主角的眼睛——依然不能忽略，這一直是「帽子」這幾本作品裡一個重要的閱讀方向，是卡拉森特意設計的閱讀圖像語言。我自己也養過烏龜，在一般的飼養過程裡，很難去看到牠的眼神和頭，多是被龜殼所引導目光。但作者把重點放在戴帽子的頭和眼神，真的是能讓人看到烏龜不同的模樣。在前兩本書裡，你若忽略了這個部分，真是太可惜了！
所以卡拉森用了許多讀者已經熟悉的方式說了一個新的故事，像是許久未見的老友一樣，讀者應該能夠快速的被新書架上的這本書所吸引吧！但別以為卡拉森又用類似的說故事方法，在新書裡，他當然要為讀者謀福利——所以，他用了「三幕劇」的型態，不同於以往的帽子書，讀者有機會在作者安排妥當的故事節奏中，更像個看戲的、聽故事的人。
三幕劇是戲劇的基本結構：故事開始、故事衝突、故事結局。戲劇性的開合效果，讓讀者可以喘口氣，還可以在喘口氣的時候想想，下一幕會發生什麼事情？而猜測情節走向當然是閱讀的樂趣之一，卡拉森也貼心的留給讀者了。
故事以「三幕劇」呈現，讓讀者有喘息和思考的空間（圖/親子天下）
至於我自己最喜歡的部分，則是「我們」這個關鍵字，原文書名「We found a hat」裡給了我一個故事的閱讀方向。
兩人以上的團體，就是「我們」。人進入「我們」的範圍裡，似乎就有許多複雜的問題，或者理直氣壯或者紛亂難解，都沒有標準答案。既是如此，我幾乎覺得卡拉森所想要給予讀者的，不僅止是兩隻烏龜緩慢的步行節奏所拉長的書本頁數，還幫忙讀者放緩了閱讀的節奏，讓讀者有好理由可以慢慢讀，因為在烏龜前連兔子都得睡上一覺呢！
兩隻烏龜（我們）之間的「關係」也在書頁間的互動裡，慢慢展開。牠們是什麼關係？牠們之間的互動又是如何拉扯著彼此的心緒？牠們在注重自己的所欲之外，又是如何為對方設想？這份「關係」作者沒有明說，反倒用了許多的篇幅讓讀者從故事裡看出兩隻烏龜之間的關係，這樣的舖陳像極了人與人之間的連結，都是要經過時間和事件的醞釀，才能到達一個彼此都滿意又舒適的位置。
兩隻烏龜（我們）之間的「關係」從互動裡慢慢展開（圖/親子天下）
這是我所以為的，但卡拉森現在可能在沙漠中和兩隻烏龜聊著故事的下一步發展，至於讀者怎麼想？
這本書果然還是「十足的卡拉森風格」，又有帽子，又會讓人想很久——如此的閱讀，於我而言果然是生活樂趣的來源之一！
卡拉森的「帽子」系列繪本
這不是我的帽子
找回我的帽子
發現一頂帽子
卡拉森與其他作家合作的作品
嗨!黑漆漆
一直一直往下挖
白蜂巢
神奇的毛線
延伸閱讀｜《這不是我的帽子》繪本畫家雍．卡拉森：書本的每個翻頁，就像影片的每個鏡頭
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