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【4月讀書日】吳晟:心存善念,行使公義,免除愚昧

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找書、買書,最重要還是為了想讀書。
其實,「讀書」這件事究竟有什麼特別呢?為什麼這麼愛讀書呢?
也許你也還不知道答案,但你一定已經知道的是,讀書的樂趣所在、知道自己就是愛讀書。

謝謝你,如此愛讀書。

我們一同約定好,每月的27號,作為我們的讀書日,不只在這天才讀書,但讓我們在這天把讀閱樂變成眾閱樂吧?
每月都有一位當月的讀書會召集人,和我們分享他最近在讀的書、和他怎麼和你一樣——就是這麼愛讀書。



2014年4月.讀書日召集人
吳晟 /
本名吳勝雄。1944年出生,世居彰化縣溪州鄉。1971年屏東農專畜牧科畢業,隨即返鄉擔任溪州國民中學生物科教師。教職之餘為自耕農,親身從事農田工作,並致力詩和散文的寫作。16歲開始寫詩,至今始終不輟。1980年曾以詩人身分應邀參加美國愛荷華大學國際作家工作計畫(University of Iowa Writers’ Workshop)。2000年二月從溪州國中退休,專事耕讀。十餘篇詩文收入教科書中,早已成為台灣最為人所知的詩人之一。吳晟近年多次參加與自然資源保育相關的社會運動,堪稱台灣作家身體力行,實踐關愛鄉土信念的典範。

作品有詩集《飄搖裡》
《吾鄉印象》《向孩子說》《吳晟詩選》;散文集《農婦》《店仔頭》《無悔》《不如相忘》《一首詩一個故事》《筆記濁水溪》;與吳明益合編《溼地.石化.島嶼想像》等書。

吳晟-1
(圖/聯合文學出版提供)


Q1. 您平常習慣會在什麼時間讀書?讀書時有什麼特別的習慣嗎?
吳晟:任何時間都可以閱讀。任何地方都可以閱讀。讀書時沒有什麼習慣或嗜好。

Q2. 有您偏好的閱讀類型嗎?
吳晟:除了詩與散文,偏好的閱讀類型很廣泛:生態、環境、農業及社會思想、人文歷史。

守護母親之河:筆記濁水溪
守護母親之河:筆記濁水溪
Q3. 能否談談《守護母親之河——筆記濁水溪》一開始的寫作初衷與企圖?
吳晟:我在濁水溪畔長大、定居,耕作田地灌溉水源依賴濁水溪。你從哪裡來?流經哪裡?流往哪裡去?年少即夢想探尋整條濁水溪流域,希望完整記錄。

Q4. 在作為詩人與社運工作者介入社會抗爭中,您如何面對這兩種角色?
吳晟:我以社會公民一份子參與社會運動。寫作是我傳達理念、陳述訴求的重要方式。

Q5. 除了寫作,您在守護環境議題上,有哪些正在進行中的計畫或行動?
吳晟:錯誤觀念引領錯誤行為。台灣追求經濟發展過程中,太多偏差觀念要趕緊導正。我的行動是:
● 敲掉水泥迷思
● 敲掉塑化產品迷思
● 敲掉「成長」迷思
● 推動公墓森林化、化荒蕪為綠蔭
● 推動台灣原生樹種
● 推廣幼稚園與小學的午餐在地食材化
● 推廣水田濕地無毒耕作
● 反核

Q6. 若要用一句話來形容,文學對您來說是什麼?
吳晟:文學表現生命活動,又回歸生命活動。二者相輔相成。

Q7. 
關於閱讀,最想跟讀者說的一句話是?
吳晟:心存善念,行使公義,免除愚昧。


〔吳晟作品〕
 
守護母親之河:筆記濁水溪
守護母親之河:筆記濁水溪
 
吳晟散文選
吳晟散文選
 
吳晟詩選
吳晟詩選
 
向孩子說
向孩子說
 
甜蜜的負荷:吳晟 詩.歌
甜蜜的負荷:吳晟 詩.歌
 
甜蜜的負荷:吳晟 詩.誦 (附DVD)
甜蜜的負荷:吳晟 詩.誦 (附DVD)


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