關於「無目的閱讀」的方式，如同人生目標一直在調整，是要隨遇而安還是見招拆招或是出奇制勝？為什麼明明是看繪本，還要「無目的」？閱讀始終有目的啊，為了明白更多事物，包括看別人如何解決問題，萬一自己遇到相似情境就有辦法面對；閱讀，讓我們可能無法親歷的事成為可感知的，如登陸月球、攀登高峰；開拓我們期待去經歷的，如旅行、賞鳥；或是經由不同觀點讀到已發生的歷史，繪本裡經常出現同樣事件有不同的敘述角度；或僅僅是拿一本有畫面的書來打發時間。
推廣「無目的」指的是不被單一功能綁定，不只為了解決交通問題、不只為了增進食慾、不只是為了調停手足紛爭。我們把目標放很遠，透過廣泛而有質感的閱讀累積生命厚度，以大量且綜合的閱讀經驗為生命調味。繪本常被視為功能性的閱讀工具，用來談教養、學語言、補充知識。為了更理解繪本的無限可能，這份書單從「無目的閱讀」出發，提供一系列以美學為核心的選書參考：有知識與感性、文學性與幽默感，有想像力與情感。一如營養學的黃金三角新解，讓閱讀的養分重新排列。
2025年可稱台灣繪本盛世元年，文化部設立「金繪獎」、「繪本與圖文書創作新秀獎勵」，以及，獲國內外重要獎項創作者「下一本書」獎勵補助。放眼世界各國，極少由國家出資做這些事，但越是眼前看不到績效的事越需要贊助。自由世界強調市場機制，自由競爭自由淘汰，極權世界嚴格控管出版，於是能夠為出版產業灌注養分、耐心等待作品開花結果的地方不多。儘管如此，全世界的繪本出版可沒手軟過，從歐美在疫情期間不敢奢想下一本書的焦慮，到居家閱讀帶動血拚熱潮，繪本產業經歷了一次華麗轉生。跨越國界訴說同理心境，開拓國際市場，當代繪本創作不只回應在地經驗，訴求對象也從小眾到大眾，穩健的成為文學與藝術的流派。
今年的英文篇選書著重「驚喜」。不論故事或是畫風，看封面不知道內容是什麼的驚喜——原來事情是這樣發生的、原來故事可以這樣寫、原來這樣畫圖很有亮點⋯⋯等等超乎預期的讚賞。那麼，請跟著我一起驚喜吧！
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by Neil Shapson & Dan Santat
Don't Trust Fish!
書名《不要相信魚》，魚會騙我們嗎？關於動物，有許多異同：溫血、有毛皮、又能餵養小孩的就是哺乳動物；若是冷血、有著乾表皮和鱗片，又能產卵的就是爬蟲類。鳥比較簡單，有羽毛的就是鳥；那魚呢？有的魚有肺，有的生活在鹹水，有的生活在淡水，有的產卵，有的口孵，有的吃素，有的吃小魚小蝦，魚太多樣貌了。魚說什麼都別信，因為魚有百百種，要看清楚：有的晚上發光、有的突然變大、有的會把你吃掉。說什麼就就是不能相信魚，魚沒有我們知道的這麼簡單。
（圖／Don't Trust Fish!）
2. I Know How to Draw an Owl
by Hilary Horder Hippely & Matt James
I Know How to Draw an Owl
美術課老師要大家畫貓頭鷹，男孩畫得特別傳神，有別於其他同學，為什麼呢？讀者像偵探般觀察他。原來，他與母親無家可歸睡在車上，他們的所有家當都放在車子裡。晚上母親會將車開到偏遠的地方休憩，早上再和其他家長一樣送孩子去上學。他們在夜晚裡經常聽到貓頭鷹的叫聲，但都沒見到過。就在某一天晚上，沒聽到貓頭鷹的聲音也找不到月亮，抬起頭時，突然看到貓頭鷹就在眼前的樹枝上，他們曾經這麼對望著，無聲無息。回到班上正在發生的事，老師對著所有孩子們說：「你們看，他把貓頭鷹的眼睛畫得這麼有神！」
（圖／I Know How to Draw an Owl）
3. Words with Wings and Magic Things
by Matthew Burges & Doug Salati
Words with Wings and Magic Things
這是詩集繪本。以字首W，分了七個主題：Welcome（歡迎）、Wonder（驚奇）、Wild（狂野）、Weee!（歡呼！）、Whoops & Wallops（哎呀與碰撞）、Windows（窗景）與 Whispers & Well Wishes（耳語與祝福）。每個主題收錄七首長短不一的詩。繪者以圖像輔佐文字，營造出具有節奏感的閱讀情境。章名頁多以滿版畫面搭配局部切模鏤空設計，製造一畫雙關的效果，透過翻頁呈現不同意境。例如在〈Window〉中，前一頁的魚在魚缸裡，翻頁之後，同一條魚已游進大海；〈Welcome〉裡，路邊男孩身後的牆沿，在翻頁之後，化作引領他進入武士洞穴的巨木。作者擅長寫詩、短文；繪者營造的線條非常鬆滿，神情是鬆的，但細節是滿的。
（圖／Words with Wings and Magic Things）
4. Oh Dear, Look What I Got!
by Michael Rosen & Helen Oxenbury
Oh Dear, Look What I Got!
時隔35年，《我們一起找大熊》（We're Going on a Bear Hunt）的作者與繪者再度合作，從此刻的人生經歷出發，寫畫下長輩們常發生、令人會心一笑的窘況，因「重聽」造成的誤解，成了本書故事起點。英國知名童詩詩人 Michael Rosen 寫下這些諧音哏，不只台灣人愛諧音，英語裡也有音韻相近產生的幽默巧合——原本要買 carrot 卻得到 parrot，要買 hat 得到 cat，要買 chair 卻得到 bear。誤會或許會越來越嚴重，但終究可以化解，因為大人們最後還是各自帶回了孩子想要的東西。對幼兒而言，這樣的皆大歡喜是安定心情的力量。
（圖／Oh Dear, Look What I Got!）
5. I Will Not Be Scared
by Jean-François Sénéchal & Simone Rea
I Will Not Be Scared
這是很深的課題，但作者用很輕簡的「親子對話」來呈現。孩子晚上睡不著，說他在想事情，其實是在學校遇到可怕的事情，回家不知道該不該說。經歷過戰火的他們，親眼見過街頭的亂象，沒想到孩子在剛安頓好的學校，看見到令人不安的狀況。孩子欲言又止，母親帶著鼓勵，體貼的說：「不急，等你想說再說。」於是，他們繼續討論著：什麼是真正的勇敢？細心陪伴過孩子的家長讀者會知道，這是進階的親職訓練。本書以平和又堅強的方式，呈現大人的憂慮和孩子追尋勇敢的表達。真正的勇敢，往往在承認自身的害怕之後而漸漸浮現。
（圖／I Will Not Be Scared）
6. Victor and the Giant
by Rafael Yockteng
Victor and the Giant
這是一本怪物書，醜到極點的怪物橫空出世，將整個城市吃得亂七八糟，正在喝熱可可的男孩 Victor 發現，趕著出門上班的媽媽不見了，所有人都不見了，只剩下他一人在喝熱可可。他指責怪物把車子吃掉，怪物卻說，因為車子撞死了他的狗，車子很糟糕，而且他肚子餓了。男孩大哭要媽媽，怪物也束手無策，只好讓男孩進去他的肚子裡找媽媽。男孩救了媽媽，也救出一肚子的市民。其實，肚子餓的怪物只要喝上一杯熱可可，就會發現那是全世界最美味的東西。怎麼會有這樣的故事？原來這山丘城市，就是哥倫比亞首都波哥大。這座海拔2640公尺的城市，著名的早餐是熱巧可可配乳酪，畫面裡可以看到山上的蒙塞拉特教堂和一旁的纜車。馴服怪物、重建城市，也可視為隱喻波哥大這個千萬人口的城市脫離暴力的過程。
（圖／Victor and the Giant）
7. The Glasshouse
by Hélène Druvert
【精緻紙雕繪本】The Glasshouse-法國知名紙雕藝術家Hélène Druvert作品
曾幾何時，水泥森林般的城市裡已經很難看到自然的色彩了。喜歡想像雲朵形狀的女孩，在地上拾起一朵小花和一根掉落的羽毛，多麼難得啊！到底是從哪裡來的？她小心翼翼的夾入筆記本，這是她的珍藏，每天睡前必翻看的小書。某天下午，奇特的事情發生了，她在一處廢棄工廠後方的雜樹叢裡發現一座玻璃屋，荒棄已久的玻璃屋因為孩子們陸續進來，成為一個祕密基地，而他們在玻璃屋裡帶出去的種子，隨著他們飛奔回家散播在城市的不同角落，繁茂了城市的色彩。玻璃屋是透明的，但創作者採用雷雕技術，將紙頁層層切割，讓讀者層層輕翻，彷彿走入叢林，撥開神祕的植被，親身感受玻璃屋所保存的世界。
（圖／The Glasshouse）
8. Island Storm
by Brian Floca & Sydney Smith
Island Storm【國際大獎作者強力聯手】
暴風雨
兩兄妹想在暴風雨來臨前去看海。明知風雨將至，他們仍一路向前，甚至在看見洶湧浪濤後，想再體驗更多。兄妹總會有默契地對看一眼，隨即牽起手繼續奔跑。原本只是想走到海邊看風浪，卻越走越遠，也一步步讓自己置身風雨中。他們手牽手奔跑，刻畫出緊密的手足之情。他們其實知道回家的路，只是不知道如此困難，但彼此為伴，困難就不再令人畏懼。童趣是本書的亮點，盡情玩樂時如果有個伴一定更好。文字作者致敬了《我們一起找大熊》的遊樂感，也在文本展現了緊張懸疑，繪者則鋪陳出有家的安全感。的確，只有愛可以讓愛更深。
（圖／ Island Storm）
9. Don't Wat Eustace
by Lian Cho
Don't Eat Eustace
我們要用什麼樣的心情交朋友？先掂掂對方的價值嗎？還是有什麼利益可圖？或是彼此欣賞？還是合作看看？但當魚遇到熊，是不是只能拜託熊不要把他吃掉？熊看守燈塔多年，每天過著相同的日子：睡醒、關燈、掃甲板、下樓、拿釣桿、吃早餐、到水邊去、等著魚上鉤。有一天，咻的一聲來了一隻「彩色魚」，原來不是魚，只是一塊掉在海上的花格子帆布。不過裡頭傳出聲音——原來有一隻小魚。小魚慌張祈求熊別吃他，因為他有女朋友在家等他。熊說不會的，不會吃他，可是熊把魚放在桶子裡，順便又放了四個蕃茄和一個洋蔥、兩根辣椒。「拜託拜託，不要吃我！」「沒有要吃你啦！」但熊真的好餓好餓。這本書的幽默應該是年度第一吧，最後的驚喜，要留給讀者享用。
（圖／Don't Eat Eustace）
10. Wiggling Words
by Kate Rolfe
Wiggling Words: Loving Language with Dyslexia
封面上，男孩倒在一堆字母上看書的畫面，讓我想起一些喜歡讀書的孩子用各種姿勢看書，站著看、躺著看、坐著看、蹲著看……然而，翻開這本書才知道，這個小孩手裡拿著書卻怎麼也看不懂。對他來說，字母只是一個圖案，還伴隨著腦內的鏡像反應，左右相反，無法連成有意義的文字。閱讀障礙是一種先天神經性因素造成的讀寫困難，無關孩子的智力，但影響許多學齡孩子的學習與自信。雖然無法治癒，但早療的成效很高。作者從小經歷閱讀障礙，後來慢慢整理出應對方法，因此更能同理身體構造有特殊需求的人，以自己的故事鼓勵所有人，相信每個人都獨一無二，天生我材必有用。
（圖／Wiggling Words）
※ ※ ※
從這些繪本，我們可以看到一開始所提到的特質：即使不為特定目的而讀，但有知識與感性，兼具文學與幽默，想像與情感，科學與美感。畫面的設計、色彩的規劃、主題的選擇與角色的塑造，處處鋪陳著創作者的伏筆。其中有特別色印刷、雷雕切割、純手繪的複合媒材、書衣與書封錯開的敘事感，以及紙張呈現的質感，各有其表。
巧合的是，有兩本書分別呼應經典作品，顯示經典的存在能提供跨越時代的靈感。本年度的選書過程有如挑磚拼貼，每每在結構與解構之間，嘗試讓繪本的結合有如紙上策展。即使讀者們想要有目的看書也無妨，因為這樣的選書從2019年開始，經過七年，我想大家都有跡可循，漸漸地發現有一條繪本閱讀之路，沒有要我們學得什麼道理，但我們可以與人和善；沒有要我們運動健身，但我們安定心情；沒有增資置產，但我們富有多情。路已經鋪好，就請大家享受有繪本的閱讀世界。
作者簡介
著有《與圖畫書創作者有約》《動物們的讀書會：繪本職人的閱讀地圖》《童書遊歷：跨越時間與國界的繪本行旅》《是真的嗎？繪本職人的閱讀地圖2》《什麼這麼好笑？繪本職人的閱讀地圖3》《賴嘉綾的繪本報一報》《懂得欣賞，是件快樂的事！》《神奇的32頁：探訪世界繪本名家創作祕辛》等書，最新作品為《動物們的讀書會II：繪本職人的閱讀地圖4》。
部落格：Too Many PictureBooks
專欄：OKAPI閱讀生活誌「主題繪本控」
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