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人物專訪

  • 劉芷妤/以故事精確地捕捉曖昧難辨的邊界——讀兒玉雨子《未命名 ##NAME##》

    作者:劉芷妤 內容提供:皇冠文化 / 2024-12-09

    已經成年的「我」,雖然不再是穿著泳衣站在鏡頭前,卻仍感受到一種被獵奇圍觀的shoot:被凝視、被觀看、被捕捉、被想像、被定義⋯⋯這感受與當年拍攝兒童泳裝照的時刻如此相似,就如同書名《未命名 ##NAME##》一般:難以言說,卻誰都可以指手畫腳地說上幾句。

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  • 朱宥勳/你現在正要寫什麼呢?──《小說家vol.2》的創作觀察

    作者:朱宥勳 內容提供:惑星文化 / 2024-12-06

    在開始評介《小說家 vol.2》收錄的各篇章之前,我想先聊聊「發表平台」這件事。身在二〇二四年的台灣,如果你想要閱讀小說家們的新作,有什麼管道呢?在文學媒體大幅度萎縮的現況下,平台幾乎只剩下兩種半:要不就是直接閱讀出版成書的小說集,要不就是閱讀單篇的文學獎。最後半種,則是版面極為稀少的文學報刊——它們很少能容納五千字以上的,完整的短篇小說了。 閱讀小說集沒什麼不好,但畢竟那需要比較長的醞釀時間,這導致...

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  • 唐澄暐/讓那場怪獸熱潮無限爆發吧!──導讀逆柱意味裂漫畫《喀加爾社顛末記》

    作者:唐澄暐 內容提供:鯨嶼文化 / 2024-11-20

    隨著逆柱意味裂的漫畫在臺灣持續出版,讀者在累積閱讀中或許漸漸會培養出一種習慣的應對方式──不去問動機、不去問意義、不去探究符號的象徵或源由,不去期待有邏輯的情節推進,何時結束端看最後一頁畫到哪邊。要這樣去讀《喀加爾社顛末記》也是OK的──讀者可以一如往常地沉浸於作者筆下的世界,享受那世界在每個面向都十分隨興所至的變化,從原本看似有個故事要說的起頭,逐漸進入「就是畫」的連番爆炸。 不過,這一次的爆炸在...

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  • 阿潑/裁剪受訪者話語的採訪者,與沒說出事實的受訪者──讀《米契爾先生為何不寫了》

    作者:阿潑 內容提供:大塊文化 / 2024-12-02

    在學校教書時,我常感到煩惱:該怎麼向同學區分專題報導和非虛構寫作的分別?要如何解釋議題先行與藉由觀察而生的寫作的滋味差異? 讀過《米契爾先生為何不寫了:紐約客傳奇作家的人生報導》後,我心裡才有了底,時常以約瑟夫.米契爾不斷在紐約這座城市行走為例,談他如何觀察酒吧變化,寫漁獲,談老鼠,畫人物。米契爾的寫作素材與靈感都取自這座城市,有個客體在那裡,任他揮灑文字、細緻描繪或以奇特的角度呈現。作家也是...

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  • 意外目睹月亮悄悄轉過身,「另一個我」竟取代了我──讀小田雅久仁《殘月記》

    作者:喬齊安 內容提供:台灣東販 / 2024-11-29

    這十年開始沉迷日本文學的讀者,或許對近期大量冒出好評的一個名字感到陌生──小田雅久仁。現年50歲的他是一位寡作且自稱寫作速度緩慢的作家,卻總是一出手就震撼文壇。 2009年,小田以《敬告增大派》出道自日本「奇幻小說大賞」,1989年開辦的這項比賽是幻想/奇幻文學指標性大賽,許多一流作家都是獲此獎後順利踏上職人之路,如《第六個小夜子》(1992)的恩田陸、《太陽之塔》(2003)的森見登美彥。2012年,小田的第二部小說《...

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    文/達許錢德勒 讀書這回事,無論如何都得自己讀了,才知道是怎麼回事。當然,有許多書我們可以經由簡介、導讀、評論或者媒體報導,而知道它的內容大概是什麼、好看在哪裡,是縝密的推理、感...

  • 博客來偵探社兇手、犧牲者、受保護者──肅清之門中,誰是真正的受害人?

    文/達許錢德勒 畢業前夕,一向被學生們瞧不起的中年女教師近藤亞矢子走進教室,宣布全班同學已經成為她的人質,並馬上殺害了兩個意圖反抗的學生。 「各位同學,明天的畢業典禮到底有幾個人...

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