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台灣媽媽學做日本便當

【林怡芬專欄|妹妹醬的京都上學記】媽媽跟妹妹醬一起當新生

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四月了,妹妹醬的學校即將開學,三歲的妹妹醬也將成為「年少班」(也就是台灣的小班)正式的一員,開始要過著每天上學的日子。妹妹醬媽一想到親子上課,每天要做便當,以及早上慢吞吞,摸東摸西而經常遲到的的妹妹醬,心情就覺得沉重起來。

妹妹醬家附近走路一分鐘距離就有一個佛寺辦的幼稚園,這一年我們也參加每週一次兩歲兒試讀的「鬱金香班」。妹妹醬與「鬱金香班」同學相處十分融洽,甚至記住了七位同學每個人的名字,自己一個人在家玩扮家家酒時,也經常提到這些孩子的名字。因為大家都住在附近,幾位興趣相投的媽媽們有空時會一起午餐,一起帶孩子到公園玩耍,或者參加有趣的雜貨市集,手工教室等。孩子送到「鬱金香班」的短暫時光,媽媽們還可以聚在一起聊聊天。有一段時間妹妹醬媽十分掙扎,也許不用到「小孩藝術大學」那麼「特別」的幼稚園,就在這個敦親睦鄰的幼稚園,走路不到一分鐘是多麼方便的事啊。

如果是去「小孩藝術大學」的一天,在我清晨早起做便當後,一邊梳洗打理,還要催促經常跳下餐桌開始玩起玩具的妹妹醬,一早總是慌亂地出門,帶著起起伏伏的心情坐上公車,在市區繞啊繞,跨過鴨川千里迢迢才能來到「小孩藝術大學」。

然而,這樣兩邊搖擺十分掙扎的心情,每次在走進「小孩藝術大學」後,就得到了釋放。也許是置身於自然山林中,有著開敞空間的建築物,也許是看到了讓孩子光著腳丫,開心地自由地奔跑。也許是從事藝術工作的我,在藝術大學的空間裡原來就是熟悉而感興趣的。往往在進入教室後,慌亂而焦躁的心情也跟著安靜下來,身體也跟著自由解放開來。於是,妹妹醬媽只好在心裡告訴自己說,「好吧,就再加油一下吧。」

小孩藝術大學裡,玩具也是令妹妹醬媽覺得有趣的部分。這裡的玩具多半是老師和媽媽與孩子一同完成的。玩具箱裡的布娃娃是手縫的,布娃娃穿的幾件衣服也是手工製作,雖然不比市面販售的娃娃精緻,但歪歪扭扭的造型卻顯得十分趣味。而扮家家酒的爐台也是用簡單的木工製成,只用了一個長方形的木板,上面再鑲上兩個圓形突起的木板當爐台。玩具箱也是以膠布將紙箱捆成的圓筒子,在紙箱外頭再包上拼布,用布去纏繞當玩具箱提把,簡單卻十分有味道。在室內拉著孩子跑的小火車,都是用紙箱,膠帶和麻繩這樣簡單的素材完成的,小朋友們個個卻愛得不得了。這裏每個孩子也都有一條媽媽親手用布編織而成的跳繩,每一條也呈現了不同媽媽的色彩感與風格。

有一天午餐便當時間,資深的M老師坐在我身旁,我們聊起了學校裡的玩具。她說到:「希望小孩藝術大學裡創造出的環境,是可以讓孩子將身邊隨手可得的東西,用自己的發想去變成玩具,去創造自己玩耍的方式。或許現在坊間生產了許多塑膠玩具,這樣大量容易取得的玩具,卻會讓孩子的創造力與想像力也跟著減弱。」 

每個孩子的跳繩,都是由媽媽自己親手編製而成。


有一堂課是媽媽與孩子一起製作工具箱。主要是將來要放孩子的勞作工具和畫具等。從一塊木板開始,妹妹醬也參與和媽媽一起用鋸子釘子等組合完成,最後讓妹妹醬自己在上面自由發揮。


四月入學後想必妹妹醬媽會變得十分忙碌,帶著緊張與期待的心情要去面對新生活。「小孩藝術大學」裡妹妹醬是新入學生,媽媽們也是新入學生,妹妹醬媽告訴自己,就讓自己回歸初心,面對另一個重新開始的人生吧!

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妹妹醬和媽媽在京都特別的學校裡,還有還有很多故事要與你分享。

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林怡芬

插畫家,藝術創作者。
旅居日本京都。與女兒一起在京都造形藝術大學中的「小孩的藝術大學」就學中。
以文,以圖,以雕塑來創作,創作題材來自於日常生活簡單的事物裏,傳達回歸初心,從中尋找屬於自己等身大幸福的概念。著有《橄欖色屋頂公寓305室》《十二味生活設計》《乙女日帖》等書。

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