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獨厚心得

「哇!好有趣!再說一次!」這是孩子們聽過《數學詩》後,共同的反應。

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正在放暑假,小朋友的心還在外頭飛!要說什麼故事,才能讓孩子靜下來聽呢?這時,腦海中閃過一本圖畫書《數學詩》。

「今天不說故事,我們來玩《數學詩》的遊戲。」
「什麼是數學詩?」
「我們玩幾次就會知道,大家先動腦想一想,蘋果加蟲子會等於什麼?」
「壞掉的蘋果;是好吃的蘋果,所以蟲子才會跑進去;蘋果生病了,肚子裡有寄生蟲……」小朋友七嘴八舌,將自己的想像說出來。
「大家都好棒,想像力很豐富喔!我們來看看《數學詩》作者想的是什麼?他覺得,蘋果+蟲子=許多甜甜的隧道。」說完後,小朋友幾乎都在複誦「甜甜的隧道」,再讓他們看書中的圖畫,孩子們都會心一笑。
「好玩吧!再想像一下,雨滴*蓮葉=?」
「葉子洗澎澎;愛哭的蓮葉;葉子流汗了;雨滴在玩溜滑梯……。」
「作者覺得雨滴*蓮葉=綠盤上的珍珠。」
「綠盤上的珍珠,好美哦!」孩子開始感受到詩的美妙。

《數學詩》就是如此地有趣、好玩。作者巧妙運用數學符號,並以充滿詩趣的文字來表現大自然景像。不僅如此,這本書還依秋、冬、春、夏編排,讓孩子從畫面、文字感受四季變化。

建議爸爸、媽媽平時就可和小朋友一起腦力激盪,自行出題玩玩《數學詩》的遊戲,藉由您適時地引導,讓孩子的想像力不斷延伸,也學習著如何使用不同的語詞來表達感受。您將會驚訝孩子平常對生活觀察之細膩,對想像與文字的表現手法有如魔法師般運用自如。

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