天國的爸爸
對長谷川義史的印象是從《山田家的氣象報告》開始，用天氣的變化來形容「情緒」，時而狂風暴雨淹大水，時而天氣晴朗?彩虹高高掛，好情緒、壞情緒，單單說也僅止於對好壞兩字字面上的感受，但用「天氣」來聯結，那忽冷忽熱的溫度，那看見下雨不能出去玩的失望，那抬頭見到彩虹時的嘴角上揚，那被颱風掃到時的戰戰兢兢……都化成了對「情緒」最容易的聯想，也讓孩子可以稍微體會到自己的「情緒」會對別人造成什麼樣的感受，很生動；後來再接觸到長谷川義史的其他作品，慢慢地喜歡上他的畫作風格，不算細緻的線條、一塊塊暈開的水彩堆疊，讓他筆下的人物，尤其是孩子，有種憨呆憨呆的感覺，這樣的畫風，在讀他過去輕快幽默的作品時，很容易讓人發笑，但閱讀這本《天國的爸爸》時，卻是種複雜的揉合，悲傷的情緒與孩童的憨真，在文字的靜靜敘述下，出奇地被平淡化……也強化了。
天國的爸爸，你好嗎？（畫面：爸爸抱著哭得唏哩嘩啦的小子，腳踏車倒在一旁）
我們都過得很好。
爸爸，你記得嗎？以前你常邀我一起傳接球，可是我傳球技術很差，每次都哭著跑回家。（畫面：鼻涕小子奔跑）
你記得嗎？有次你揍了我的頭，當時很痛，現在我覺得如果當初能讓你再多揍一拳該有多好。（畫面：牙齒不齊的小子哀哀叫）
我從以前就很希望能吃到熱狗，可是媽媽都不買給我，爸爸，是你買給我吃的耶！
爸爸，你去世的那一天，所有人都在哭，不知道什麼緣故，我吐了，吐在院子裡。
有次上美勞課，要畫爸爸，老師說：「你也可以畫媽媽喔。」不過，我還是畫了爸爸。老師不用那麼怕我傷心阿。
每次聽見別人說我可憐，我心裡都會想，其實，爸爸比我更可憐吧。
前幾天，我差點偷別人的東西，但我沒有，我怕做了壞事下地獄，就再也見不到爸爸了。
爸爸，自從你離開後，我們好像只有在家門前的路上遇過一次，對不對？你對我說：「孩子，你還好嗎？」那個人是你吧？我一眼就認出來了。
天國的爸爸，我就快升上四年級了。爸爸……（畫面：牙齒長齊的孩子和同學玩遊戲）
請放心，我們一切都很好。
「爸爸」這兩個字在長谷川義史的描述下，即便只出現過幾次，但份量卻越讀越重，畫面不感傷，文字卻一遍遍地把一種淡淡的情緒坎進人心裡，米雅的翻譯很好，和長谷川義史的圖配合恰當，讓人很想一讀再讀，一看再看。靜靜地唸著，讓我突然發現，這本書很適合給孩子來朗讀，記得出版社編輯唸給我聽時，我被編輯的聲音吸引了，後來拿到書，自己唸時，又一次被書吸引進去，如果讓孩子讀出來呢？我想，這本書會給他們一些不一樣的感受。
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