文／老人茶
不是所有人都需要「安靜」才能思考，八歲的吉莉安需要不停的舞動身體才能讓腦袋獲得充分的運轉以及思考。不是所有循著所謂的「正規」教育體系下長大的小孩，都能夠發現自己的熱情所在並且喜愛發揮自己的創意。
可以想像全球知名的貓王曾被學校的合唱團拒絕過嗎？因為他的聲音會讓合唱團整體的聲音「不和協」？！
創新大師克里斯汀在今年的新書《來上一堂破壞課》曾經提到：學校就像是個標準化的工廠作業系統，用同樣的教材及統一的節奏教導各種學科，企圖複製出大量的學生……。人，本不同。所擁有的天賦與個性大大不相同。規範及一致性是為方便管理及掌控，但同時相當有可能會因此扼殺了天賦不同的「創意」及「能力」。教育系統灌輸了學生狹隘的的「智力」、「能力」也高估某些特定的資質與才能，讓所有人以為只要不能適應學校教育的孩子就沒有長才。
《讓天賦自由》提出四個關鍵問題，決定你是否可以活得開心、活出自己?這本書裡說你要找到自己的天命－「天命」聽來比較嚴肅，其實這本書裡說的天命組合的兩大成分是「天資」與「熱情」。先決條件是「態度」與「機會」，作者說天命就是：我有、我愛、我要、在哪？
天資－不是天才才有天資，你知道自己真正的力量所在嗎？
熱情－哪件事會讓自己充滿活力？去找出來，你才能真正的持續！
態度－要讓際遇左右你的生命，還是要用態度創造你的運氣？這態度會改變你一輩子！
機會－怎麼為自己的熱情找到實踐的管道？要試，不試永遠沒有路！
這是一本洪蘭教授大力推薦所有年輕人應該帶在身邊的書，你還在等什麼？
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