《方法不對學什麼都沒用：日本第一超有用矩陣學習法首度公開》作者竹中平藏先生認為：學習是一件快樂又崇高的事情，當你想要知道些什麼、想要改變自己的時候，你的學習就已經開始了！小編其實很喜歡這樣的觀點，這代表學習是來自發的熱情，無論在任何事物上的學習，唱歌、游泳、英文、品酒等等，只要開始意識自己要開始改變，那個Point，就是享受學習的關鍵。

這本書封面並不起眼，但開始閱讀後卻很容易進入作者的文字中，態度口吻積極正面，閱讀起來有一種可信賴與外放心的感受。書中所謂的學習法並不是某種工具性的速記理論手段，或侷限於考試的學習，而是來自一位學習經驗豐富的經濟學前輩，侃侃而談多年自己觀察吸收的有效學習法則，幫現代人釐清自己的選擇。現代人接受太多的資訊，一直在處理與篩選，竹中先生則先問「你自己想學什麼？」，再以豐富歷練內化所設計的一種「學習的矩陣」，幫助個人作分析，每個人都能依此，去自我檢視學習領域跟目標。他把學習分為兩大方向：

1.「為了人生戰場上脫穎而出，把學習所得當成武器」的學習。
2.「為了培養做人處事能力，連結人與人」的學習。接著再根據「學習是否有範圍」來區分，而設計出的學習矩陣：

做為人生戰場武器的學習
有範圍的學習
A記憶的學習：證照、升學考試，如日檢考試。
沒有範圍的學習
B 工作的學習：行銷企管、資訊工程學

為培養處事做人能力的學習
有範圍的學習
C興趣的學習：潛水執照、棋士資格。
沒有範圍的學習
D 人生的學習：為了提升涵養，擔任義工服務等。

學習的先後順序並沒有既定路線，有人是從B工作的學習，才又發現自己的不足再回到A記憶的學習，如職場上繼續充電去攻讀MBA。

如此，人的學習似乎寬敞許多，感覺身心靈都能隨時間而改變成長，接著竹中先生再根據自己經驗提出心法，讓讀者從中汲取自己可運用的部份去達成人生學習目標；包括了記憶力、英語、經濟學與生活的學習心法。

各種學習心法的提醒傳授：記憶的學習心法
竹中先生認為學校教育中，考試之類的讀書，大部分是測試記憶力，必須靠反覆練習基礎所學。現代全球化企業會看重經由學校教育獲得的學歷經驗；但是，竹中先生更指出學校內考試外，職場技能等其他能力的培養才是更重要的。像是美國哈佛大學的醫學系考試，如果不能通過「領導者」測驗，就無法入學，因而有日本高中生為此而開始參加系學會演講來強調領導力、加入義工以展現志向、去學小提琴提升藝術教養。雖然出發點是為了進理想的學校，但卻顯示評估與培養能力的方式非僅透過單純筆試，這一點是日本社會等強調考試的教育制度，可以再深思的地方。

「親自歸納更能掌握重點」，竹中先生認為這雖較費時，但可讓對於了解事情的本質很有幫助、也可以練習重新詮釋使印象加深。雖然那些可以從與話題豐富者聊天、或是記下新聞媒體的有趣話題，自然累積的「耳聞學問」，是可作為話題材料的雜學知識。但是關於事情的本質卻不能如此道聽塗說。因為「耳聞學問」聽到的都是片斷的，無法應用，即使有豐富題材，卻對真正理論一竅不通，這是不行的。所以，光聽是不夠的，一定要親自閱讀過、動筆歸納，自我消化吸收後才可以掌握真正的事情本質。

英語學習的心法
比起發音，說話內容才是最重要的。所以學習時把目標訂在某種程度即可，說明的語言學習廣度的重要性，而非對流利與咬字的硬是堅持，他以兩位英文程度不同的學長為例，說明談話的內容才是吸引人的重點。

經濟學習的心法
竹中先生以自己專業背景，在書中更直接傾授讀者自己在經濟學習上的心法，提醒讀者「沒有一天沒有經濟！」，指出經濟社會不可預知，同樣的事情不會發生第二次，即使是學生或是得諾貝爾獎的教授一樣都無法預知未來，所以，大家不避擔心自己不懂經濟學的歷史或基礎，只要從感到有興趣的時候學就可以，永遠不會太遲的！

若想以閱讀報紙學習經濟或政治時，竹中先生建議學習者，因為報紙上所記載的幾乎都是沒有範圍的議題，所以並不用費力從頭到尾看完報紙。而是可嘗試用一個月的時間，持續閱讀同一個專欄、社論，因為，對於自己有興趣、特定的專欄，能連續定點式的觀察才最重要！不知不覺就越能掌握論述意思與重點。

生活學習的心法
最後，生活學習心法上，作者提醒學習者在生活中要能成為傾聽高手與誇獎高手，這也能克服學習時的孤獨；在職場上，除了在乎「要做什麼」之外，更要記得「與誰共事」，職場是與「能讓自己成長的人」相遇的地方，例如有積極心的人，這種人總是擁有不可思議、能夠療癒人心的能量，所以希望得到力量的人便會接近，然後再度恢復積極，就連日本前首相小泉都會想半夜打電話傾談的！

其實小編覺得書名與內容並不那麼直接連接，但是這本書內容給人的正面與豐富性，如上面所述及的，的確能引發鼓舞學習者在堅持的熱情，至少就日本的學習者而言！