游旨价／為什麼討論「生物地理學」對台灣很重要？島人必修的一堂生物通識與地理課-不讀不知道！-OKAPI閱讀生活誌

游旨价／為什麼討論「生物地理學」對台灣很重要？島人必修的一堂生物通識與地理課

作者:游旨价內容提供:左岸文化 / 2025-06-26 瀏覽次數(2082)

生命從何而來，又將往何處去？自古以來，人類一直在追問這個永恆的課題。隨著DNA技術的出現，當代科學家能夠從遺傳資訊中推斷出生命之樹，為各物種確定其起源與親緣關係。然而，在DNA分析技術誕生之前，人們又是如何理解生命間的關係和探尋生命起源的呢？

那是一段漫長的歲月，關於生命與人類起源的假說層出不窮，有時候多元並存，有時候只存在一種權威說法。但無論哪個時代，人們總是從身邊的其他物種歸納推理，或從所在的地理環境中尋找線索，我們的先祖對家園地貌、海域中的可食植物、獵物以及其他自然資源的分布瞭如指掌。在遙遠的島嶼或廣闊的大陸上，他們必須認識當地自然環境的特點以維持生計，而這些知識正是生物地理學的最初雛形。為何特定的物種只會出現在某個地方？對我們的先祖而言，這類問題關乎生存。

本書作者，洛莫利諾教授過去四十年來一直致力於撰寫生物地理的教科書，此次在牛津大學出版社的「非常短講」系列中，他拋開教學式的寫作，以俐落而優美的筆觸向普羅大眾科普生物地理學的發展與重要性。他希望藉此重新揭示我們日常生活、文化與生物地理學間的深厚淵源。相比教科書，此版《生物地理學》的一大特色在於，教授在各章節中穿插了多位重要科學家的生平和其所處時代的背景，從而重現了學科發展的人文脈絡。他更以世界各地生物多樣性的奇觀喚起我們對世界地理、芸芸眾生的好奇心，彷彿喚醒了童年時環遊世界的夢想。

生物地理學：牛津非常短講013

生物地理學：牛津非常短講013 (電子書)

洛莫利諾教授在《生物地理學》開篇便強調，地球上的生命多樣性猶如萬花筒一般燦爛且變化多端，但唯有將生物多樣性放在明確的地理脈絡中審視，這些變化才具有真正的意義。什麼樣的地理脈絡？教授認為，進入生物地理學的世界，首先需要具備「全球視野」──也就是從整體上審視地球。實際上，地球表面並非一幅靜止的畫作，而是一個充滿動態變化的舞台，各種地質過程（如板塊構造、火山活動和侵蝕作用）與氣候條件交織作用，共同塑造了生命的多樣性，其中也包括我們人類物種的起源與遷徙歷史。透過這種「全球視野」，洛莫利諾教授致敬了洪堡跨領域的科學觀──真正了解地球的人，必定不會認為僅靠單一學科就能揭開地球奧祕。教授願我們能反思當今科學各分野日益細化的現狀，認真回顧這種趨勢是否真的有助於我們對自然世界的探索。

另一方面，洛莫利諾教授指出，探索生物地理學還必須得從一個令人意想不到的角度切入──「島嶼視野」。在人類數千年累積全球生物分布知識之後，近代科學家如達爾文和華萊士發現，解開繁複生物分布之謎的關鍵，在於將世界拆解成一座座島嶼。雖然在我們成長過程中，島嶼常被形容為資源貧乏、視野狹窄的地域，但從生物地理學的角度來看，島嶼是構成生物分布模式的基本單位。島嶼的確存在局限，但局限之中卻已包含我們需要知道的所有可能。從加拉巴哥群島到馬來群島，從夏威夷群島再到馬達加斯加島，教授逐一解析了科學家如何利用島嶼的隔離效應來研究生物的「遷徙」與「特化」問題。他引領我們發現，島嶼視野其實無所不在：例如，高山山頭因與低海拔地區生態環境截然不同而被孤立，猶如一座島嶼；同樣，作為寄生蟲棲息場所的宿主，也可視為一座微型島嶼。這些不同尺度的「島嶼」，正是探究生命與環境交互作用的天然實驗室。

生在台灣，我們天生就具備島嶼視野。儘管生物地理學在台灣尚未廣為人知，但我始終堅信，生物地理學是每個台灣人必修的一門生物與地理通識課──我們只是缺少一本好書、一位大師為我們指路。台灣為何孕育出如此高比例的特有物種？南島語族又為何揚帆出海、探尋太平洋深處的未知陸地？這些問題都蘊含著生物地理學的智慧。甚至不同族群如何遷徙至台灣、在資源競爭與人口變遷中演進，最終形成今日多元社會的過程，也能從生物地理學中找到答案。也許你曾試圖了解物種的演化與起源，但因知識隔閡而半途而廢。這次，不妨再給自己一次機會，因為以前的你可能尚未意識到，探究生物的演化，其實需要借助「地理學」的思維。從本書開始，你或許將展開一段意想不到的學思之旅：從生物的地理分布出發，話題可以延伸到地緣政治、野生動物保育及人口經濟等各種預期之外的領域。如果你喜歡賈德．戴蒙的《槍炮、病菌與鋼鐵》，那麼你應該也喜愛這本《生物地理學》。翻開這本書，跟隨洛莫利諾教授的指引，一同探訪生物地理學裡的宏觀台灣！

▌章節導航

如果你想知道：什麼是生物地理學？生物多樣性是如何與地理學相遇的？請看第一章生物的多樣性與自然地理。
如果你想知道：今昔地球之間有何差別？是什麼非生物因素與生物因素主宰了生物的分布？請看第二章動態地球以及動態地圖。
如果你想知道：島嶼、海洋盆地或湖泊這類地區是如何成為演化的舞台，孕育出獨特的生物相？請看第三章物種多樣化的地理學。
如果你想知道：生物學家是用什麼方法重建出生物地理演化的歷史，請看第四章追溯生物跨越時空的演化。
如果你想知道：島嶼為什麼是生物地理分布的基本單元，請看第五章生物多樣性的地理學。
如果你想知道：科學家找出隱藏在島嶼系統裡的島嶼法則，請看第六章巨觀生態學與微觀演化的地理學。
如果你想知道：我們智人這個物種的生物地理學。請看第七章人類在地理及生態方面的演進。

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編按：「21世紀的環境課」為左岸文化最新出版的牛津非常短講第三輯，精選六本小書：《生物地理學》、《入侵物種》、《火》、《人口學》、《都市計劃》、《冷戰》，從多重角度回應一個核心問題：我們如何理解並回應自身所處的「環境」？每一本書從獨特視角切入，卻又彼此交織，共同描繪人與環境的複雜關係。

「環境」成為當代世界的關鍵詞，關鍵在於人想要了解自己的渴望。「環境」不是靜置不動的背景，而是如呼吸般與人類一起律動的「周遭」：物種在大地與海洋之間遷徙，部分入侵植物甚至成為野火蔓延的燃料；工業革命以來的人口壓力推動城市擴張，重塑人與自然的邊界；冷戰則在全球尺度上，以意識形態和科技改變了人類理解與利用地球的方式。