台灣繪本藝術家湯姆牛。
「我很喜歡兒童畫，小畫家們常常能鮮活的畫出心中深刻的感受，總是帶給我很多靈感。」兒童文學家林良在《純真的境界》提到：「兒童文學作家為孩子寫詩或寫故事，因為彼此的互動，或者說因為受到孩子的影響，作家的心靈就會達到一種跟孩子一樣純真的境界。也就是說，作家往往會因為孩子的引領而找回自己的童心。......兒童文學所追求的美學價值就是『純真』：純真就是美，美就是純真。」（〈找回自己的童心〉，p.12-13）
──湯姆牛，《我願意！》自序
雕塑背景出身的台灣繪本作家湯姆牛，擅長以獨具個性的繪畫風格、簡潔俐落的幾何造型，飽含幽默感的圖像想像力，為孩子們說有趣的故事。他的繪本藏有許多孩子們看了會笑呵呵的有機元素，能跟孩子們一起步入純真的境界，體驗一趟又一趟豐富的心靈饗宴。我們從這幾本書，便能感受他的創意和魅力：
林桃奶奶的桃子樹(新版)
下雨了!
桃子樹開花結果，吸引了小動物來討食。（圖／林桃奶奶的桃子樹）
《下雨了》，趁著雨勢，山谷裡的小溪嘩啦啦的流個不停，頑皮又好奇的小蝌蚪跟著游出了山谷，來到乾枯的大平原，獨自生活在小湖泊。動物們口渴太久了，看見湖泊好開心，紛紛前來喝水，先是巨大的象群、兇猛的獅子，接下來為了搶水喝、河馬竟然把許多動物撞飛了，還有好多、好多、好多的牛羚，一群接著一群，眼看就快要把湖水喝光了，小蝌蚪因為湖泊面積不斷縮小，正痛苦的哀嚎著......
湯姆牛以孩子能夠理解的圖像語言鋪陳畫面，不僅把小蝌蚪慌張的表情勾勒出來，也把河馬撞開動物的力道和撞擊聲表現得可圈可點，而數百隻牛羚瘋狂奔馳、衝向湖泊、包圍小蝌蚪的畫面，表現手法更是驚人！在故事情節安排和閱讀情緒的渲染上，畫面充盈了「孩子氣」與「為孩子創造驚奇」的希望遊戲，當雙方僵持著最後一口水能不能喝的情況下，湯姆牛讓聰明靈敏的小蝌蚪主動提出和對手「猜拳」的決定，並讓小蝌蚪「出布」！這麼一來，孩子們定會更加期待接下來發生的事情。
水快被喝光了，小蝌蚪該怎麼呢？（圖／下雨了）
林良爺爺曾說，「繪本裡的圖畫有一個基本任務，就是要有『會講故事』的能耐。兒童翻閱一本繪本，一頁一頁的看下去，雖然不認得書頁上的文字，卻能津津有味的看出一個故事來，這才是『稱職』的繪本圖畫。......為繪本畫圖的畫家，我試著把他們區分為兩種不同的類型：一種是『生動的寫實』，另一種則是『為孩子創造驚奇』。」（〈無畫不成書〉，《純真的境界》，p.56-57）
湯姆牛的圖畫，在視覺上成功的轉化為兒童的圖像語言，既有「會講故事」的能耐，更是不斷的「為孩子創造驚奇」。此外，湯姆牛的創作藉由貼近孩子的選題，呈現出兒童的創新精神。早期作品《像不像沒關係》已提出哲學與美學的共同命題，「觀看的方式」、「美的感受」，皆為有機的、變動的、因人而異的，如同生命沒有標準答案，有趣的是引發好奇、不斷提問，自我思辯和追尋的過程。
跳吧!青蛙小畢
藝術家阿德
本書呈現主流價值如何形塑（或打擊）孩子的自我認同，加入剪紙元素。（圖／跳吧！青蛙小畢）
《藝術家阿德》靈感來自於美國動態雕塑家亞歷山大．考爾德（Alexander Calder, 1898-1976）美麗的作品《蜘蛛》。湯姆牛以「蜘蛛結網」隱喻孩子與生俱來的藝術天分，阿德「結網」不僅是為了捕捉昆蟲、填飽肚子而已，「結網」過程本身就是一種藝術追求與主體行動的積極展現，擺脫了工具性的目的，生命得以更自由、更無拘無束的發展。湯姆牛將鮮活的圖像和充滿寓意的概念完美結合，化繁為簡，以獨特的幽默感編織鼓舞人心的美麗故事，為孩子們帶來驚奇、愉快，還有無限的想像空間。
阿德的所結的蜘蛛網，來自雕塑家考爾德的《蜘蛛》。（圖 / 藝術家阿德）
●《最可怕的一天》、《畫家馬一邊》
最可怕的一天(新版)
畫家馬一邊
大人眼中的小事，其實在孩子心中卻是一件巨大無比的事。（圖 / 最可怕的一天）
《畫家馬一邊》描繪生活簡樸、規律、自在，將日子過得有滋有味，善於觀察細節，凡事不貪多的畫家馬一邊，準備以乾淨、俐落、閒適、優雅而寧靜的彩墨畫，作為好友冬心先生的生日賀禮。繪本以不著痕跡的「留白」寓意，帶出兒童哲學式的幽默、感受、真誠和思考。純粹的線條、自然的色彩，疏落有致、能呼吸的美，就像在鼓勵孩子：你也能這樣畫畫喔！
關於「留白」也會很美。（圖 / 畫家馬一邊）
誰來玩躲貓貓?
唱歌給貓聽
《誰來玩躲貓貓？》以極簡、遊戲性豐富的視覺美學，開創了幼兒圖畫書「久違的新意」。湯姆牛以類比電腦遊戲「點陣圖」（Bitmap）風格，統合活潑俏皮的動物造型、趣味的輪廓線與柔和的粉色調，畫面靈活生動，娛樂性十足，捉迷藏的幽默和巧思更讓人忍俊不禁、反覆仔細玩味。繪本在視覺上帶來了純然的愉悅感，提供嬰幼兒認知世界、度量世界的嶄新方式。
《誰來玩躲貓貓？》以點陣圖呈現，清新可愛。（圖 / 誰來玩躲貓貓？）
《唱歌給貓聽》以西班牙兒歌〈從前有個貓先生〉為改編靈感，再以眾人熟悉的童謠曲調〈小星星〉為主旋律來編寫故事情節。悠揚的晚安搖籃曲，甜美如夢境的童話，無論故事的內容（鋼琴家杜魯魯先生譜寫的歌詞）、整體的閱讀節奏，畫面的音樂性和趣味性都十分出色。一本「可以讀也可以唱」的創意繪本，能喚醒視覺與聽覺的雙重感受，就像聆聽莫札特〈小星星變奏曲〉般輕鬆愉快。《唱歌給貓聽》延展了湯姆牛豐富的圖像語言、拓寬了繪本藝術的縱深，角色造型簡潔俐落、色彩搭配明亮大方、人物和動物的表情、肢體動作細膩、幽默且充滿想像，故事純真爛漫，包裹著童心、巧思、機智與自由的靈活度，拆開後是一首當代新童謠，送給貓咪也送給孩子的晚安曲，如音樂盒傳唱一遍又一遍，百聽不膩。
（圖 / 唱歌給貓聽）
好繪本，就如同孩子般活靈活現，擁有純真的靈魂，擺脫束縛、除去雜質、留下想像、享受自由。湯姆牛的繪本取材多樣，藝術表現屢屢創新，他以兒童的角度創作、親近兒童，找回童心、純真的光采魅力，帶給孩子純粹的閱讀樂趣。這些看似簡單的圖畫和故事，背後可是蘊藏了一點也不簡單的「兒童創新精神」。
作者簡介
「打開孩子之眼，活在迷人的想像國度裡。」
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文字創作者，閱讀盪鞦韆主筆，繪本美學、文學推廣者。繪本書評散見於 OKAPI 閱讀生活誌、Openbook 閱讀誌、《文訊》、《聯合文學》雜誌。繪本譯者，專業繪本編輯，獨立策展人。 熱愛由小說、詩、電影、繪畫，故事及寫作組合而成的生活，在成人的世界，努力保有童心與想像力。
臉書專頁：閱讀盪鞦韆
聯絡信箱：wenchunwu1227@gmail.com
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