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你有想過展覽是怎麼做成的嗎?──讀繪本《打造一場精彩的展覽》

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你有想過,一場展覽是怎麼辦成的嗎?(圖/《打造一場精彩的展覽》內頁)


你是一個愛看展覽的人嗎?有沒有算過一年會看多少檔展覽呢?根據文化統計網的資料,以2021年為例,光是視覺藝術、工藝與設計類型的展覽,全台灣就有9079檔,平均每個月有756.6檔展覽。哇!也許你正驚訝於有那麼多的選擇,但仔細想想,眾多展覽中,你又是如何從中選擇的呢?

這些展覽可能由像是博物館這樣的文化機構主辦,也可能在商業畫廊或非營利的替代空間舉辦,更多時候,你去參觀的展覽是在具有休閒娛樂功能的文化創意園區內。不只如此,展覽也會走進戶外,你也許發現了全台灣從年頭到年尾,各種「藝術節」正蓬勃地在不同縣市發展著。當你知道了展覽有多元樣貌,再回頭想想,你為什麼喜歡看展覽呢?

從事展覽製作多年後,有感於越來越多展覽正在發生,而陪伴孩子成長的過程中也發現,現行正式(學校)或非正式(博物館)教育中,對於「展覽識讀」的推廣十分有限。因此在2020年發起了「大展身手做展覽-兒童策展計畫」,希望將工作中累積的展覽製作經驗,歸納成淺顯易懂的方法,讓兒童也有機會透過從做中學,循序漸進認識內容策劃與展示設計的展覽製作工作,轉化展覽參觀的「結果」,去思考幕後流程,建立小小觀眾與展覽的對話關係,創造屬於他們的展覽參觀意義。

在準備2022年的兒童策展工作坊時,意外發現了繪本《打造一場精彩的展覽》原文版。沒有艱澀知識,出生藝術家庭的作者和繪者,創造了兩位截然不同的藝術家主角,透過鮮豔色彩與簡潔造型的畫風,娓娓道來一檔藝術展覽的成形。

打造一場精彩的展覽

打造一場精彩的展覽

想打造一場精彩的展覽?你需要謹記三個關鍵:

關鍵1:你需要按表操課

故事的開始,兩位藝術家維奧菈與色巴斯強,使用不同媒材創作抽象藝術,他們在不同類型的工作室裡創作,也因為作品尺度與創作方式的不同,有著不一樣的工作模式。儘管藝術家看到的日常生活都不太相似,但總有他們獨到的觀察,收集了各種創作靈感與元素,拆解再重組成藝術創作。在這8頁的「藝術家幕後」中從兩人的對照,到以跨頁及不同景深描繪出工作室規模的差異,畫面中滿滿的細節:有材料、有工具、有各司其職的夥伴,兩個工作室場景中都不約而同的出現「進度表」!悄悄點出打造一場精彩展覽,可是需要良好的時程控管。如果說展覽開幕日是展覽製作的截止日,製作過程中的每一個延誤,都有可能造成展覽無法順利與大眾見面。

本書從兩位風格截然不同的藝術家如何創作開場。(圖/《打造一場精彩的展覽》內頁)

藝術家工作室的牆上貼著「進度表」。(圖/《打造一場精彩的展覽》內頁)


關鍵2:你需要黃金團隊

在兒童策展工作坊中,我們會帶著學員走進展場,請他們思考展覽的呈現需要有哪些分工?展覽從無到有,除了需要策展人的企劃、藝術家的作品,作品可不會長腳走進美術館,也不會自己爬上牆或台座上。展覽中每個看得見,甚至是看不見得細節,都是團隊分工規劃和執行的結果喔!

作品怎麼去美術館呢?專業的藝術品包裝運輸公司讓作品安穩地被固定在木箱內,準備長途運送。運輸也是一門學問,考量時間與地點(想一想,如果是在國外美術館展出?),可能會利用到不同交通工具,甚至運送一件藝術品會用到2到3種不同交通工具呢!作者用了3頁的篇幅,說明展覽製作中最為隱形卻是極為重要的一段過程,連結了藝術品從藝術家工作室到美術館的過程。隨著兩位藝術家作品抵達美術館,越來越多人將加入展覽製作的「黃金團隊」中。

書中呈現作品怎麼去到美術館的過程。(圖/《打造一場精彩的展覽》內頁)


具備30年以上的博物館設計與詮釋顧問經驗的Polly McKenna-Cressy在《創造展覽》一書中持續強調「團隊合作」的重要性,團隊成員的組成需要考量五個立場:機構、展覽主題、觀眾體驗、設計、專案與團隊。每個立場都有各自需要承擔的功能及具備的能力,相互合作之下,才能盡可能面面俱到的打造一場精彩的展覽。

創造展覽:如何團隊合作、體貼設計打造一檔創新體驗的展覽

創造展覽:如何團隊合作、體貼設計打造一檔創新體驗的展覽

儘管面對小讀者,作者仍仔細地讓「黃金團隊」成員從展覽的幕後躍入我們眼前。以展覽主題立場出發的策展人,負責選件與佈展的安排,透過小模型思考怎麼說故事。「辦好一場展覽,需要許多人。」有從機構立場出發的館長、發展部主任;有從觀眾體驗立場出發的教育人員、媒體公關主任與活動助理。雖然書中未提及,但展示設計師與燈光設計師會從設計立場來規劃身體與感官體驗,佈展人員則會悉心地執行這些設計細節,讓展覽完美呈現在觀眾眼前。對美術館來說,展覽通常有時限,為了研究與推廣的需求,每檔展覽紀錄都十分重要,這個重責大任就會交給另一個幕後角色—展覽專輯與畫冊的「編輯」人員。

展覽開幕前的細節何其多,透過作者的安排,細膩地將不同角色分工、不同工具或是不同工作流程描繪出來,彷彿我們也隨著書中的展覽團隊動起來。

策展人負責選件與安排佈展,他正透過小模型思考怎麼說故事。(圖/《打造一場精彩的展覽》內頁)

「辦好一場展覽,需要許多人」,此跨頁呈現團隊成員各自負責的工作。(圖/《打造一場精彩的展覽》內頁)


關鍵3:你需要觀眾素養

當博物館的關注面向早已從「物」轉為「人」,象徵著以收藏、或單向傳遞的展示功能,改為更關注於觀眾的參觀經驗。本書結語也提到:「一個好展覽少不了作為觀眾的你」。

在過去幾年執行兒童策展計畫時,常發現,儘管5到7年級的學童有參觀展覽的經驗或習慣,但對於「看」展覽這件事,仍期待被動得到答案。當代藝術的難以理解,常常是因為我們已被傳統觀看藝術的原理原則所框架,但如同本書在一開始介紹兩位藝術家的興趣時,可以發現,藝術家喜歡的,跟我們並沒有那麼不同;策展人所關注的展覽主題,其實也與我們息息相關。藝術真的離我們那麼遙遠嗎?

在2023年與嘉義市立美術館合作「大展身手做展覽—兒童策展計畫」延伸出以國小3到4年級為主的「小小觀眾養成指南」:先從觀展禮儀出發,認識美術館公共空間的功能,進入展場後,透過改變視角看展覽,尋找作品中與自己生活中的關聯,試著從觀察中詮釋自己所見,原來看展覽也可以很有趣!藉由觀看展覽的引導,期待在學習「打造展覽」之前,小小觀眾也能被賦能詮釋展覽。

「大展身手做展覽—兒童策展計畫」中初階展示設計以體感了解因應作品而有不同高度、放置方式。(圖/胡忻儀提供)

「大展身手做展覽—兒童策展計畫」活動照。(圖/胡忻儀提供)


身為因為愛看展覽而投身做展覽的人,夢想就是「打造一場精彩的展覽」。「精彩」之處不只是展覽的呈現,更是策劃、執行展覽過程中與不同專業好手的學習,也是開展之後觀眾的回饋。謹記三個關鍵,一起大展身手做展覽吧!



胡忻儀
均勻製作總監、大展身手做展覽發起人。

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