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你有想過展覽是怎麼做成的嗎？──讀繪本《打造一場精彩的展覽》

作者:胡忻儀內容提供:小典藏出版 / 2023-09-20 瀏覽次數(4301)

你有想過，一場展覽是怎麼辦成的嗎？（圖／《打造一場精彩的展覽》內頁）

你是一個愛看展覽的人嗎？有沒有算過一年會看多少檔展覽呢？根據文化統計網的資料，以2021年為例，光是視覺藝術、工藝與設計類型的展覽，全台灣就有9079檔，平均每個月有756.6檔展覽。哇！也許你正驚訝於有那麼多的選擇，但仔細想想，眾多展覽中，你又是如何從中選擇的呢？

這些展覽可能由像是博物館這樣的文化機構主辦，也可能在商業畫廊或非營利的替代空間舉辦，更多時候，你去參觀的展覽是在具有休閒娛樂功能的文化創意園區內。不只如此，展覽也會走進戶外，你也許發現了全台灣從年頭到年尾，各種「藝術節」正蓬勃地在不同縣市發展著。當你知道了展覽有多元樣貌，再回頭想想，你為什麼喜歡看展覽呢？

從事展覽製作多年後，有感於越來越多展覽正在發生，而陪伴孩子成長的過程中也發現，現行正式（學校）或非正式（博物館）教育中，對於「展覽識讀」的推廣十分有限。因此在2020年發起了「大展身手做展覽－兒童策展計畫」，希望將工作中累積的展覽製作經驗，歸納成淺顯易懂的方法，讓兒童也有機會透過從做中學，循序漸進認識內容策劃與展示設計的展覽製作工作，轉化展覽參觀的「結果」，去思考幕後流程，建立小小觀眾與展覽的對話關係，創造屬於他們的展覽參觀意義。

在準備2022年的兒童策展工作坊時，意外發現了繪本《打造一場精彩的展覽》原文版。沒有艱澀知識，出生藝術家庭的作者和繪者，創造了兩位截然不同的藝術家主角，透過鮮豔色彩與簡潔造型的畫風，娓娓道來一檔藝術展覽的成形。

打造一場精彩的展覽

想打造一場精彩的展覽？你需要謹記三個關鍵：

關鍵1：你需要按表操課

故事的開始，兩位藝術家維奧菈與色巴斯強，使用不同媒材創作抽象藝術，他們在不同類型的工作室裡創作，也因為作品尺度與創作方式的不同，有著不一樣的工作模式。儘管藝術家看到的日常生活都不太相似，但總有他們獨到的觀察，收集了各種創作靈感與元素，拆解再重組成藝術創作。在這８頁的「藝術家幕後」中從兩人的對照，到以跨頁及不同景深描繪出工作室規模的差異，畫面中滿滿的細節：有材料、有工具、有各司其職的夥伴，兩個工作室場景中都不約而同的出現「進度表」！悄悄點出打造一場精彩展覽，可是需要良好的時程控管。如果說展覽開幕日是展覽製作的截止日，製作過程中的每一個延誤，都有可能造成展覽無法順利與大眾見面。

本書從兩位風格截然不同的藝術家如何創作開場。（圖／《打造一場精彩的展覽》內頁）

藝術家工作室的牆上貼著「進度表」。（圖／《打造一場精彩的展覽》內頁）

關鍵2：你需要黃金團隊

在兒童策展工作坊中，我們會帶著學員走進展場，請他們思考展覽的呈現需要有哪些分工？展覽從無到有，除了需要策展人的企劃、藝術家的作品，作品可不會長腳走進美術館，也不會自己爬上牆或台座上。展覽中每個看得見，甚至是看不見得細節，都是團隊分工規劃和執行的結果喔！

作品怎麼去美術館呢？專業的藝術品包裝運輸公司讓作品安穩地被固定在木箱內，準備長途運送。運輸也是一門學問，考量時間與地點（想一想，如果是在國外美術館展出？），可能會利用到不同交通工具，甚至運送一件藝術品會用到２到３種不同交通工具呢！作者用了３頁的篇幅，說明展覽製作中最為隱形卻是極為重要的一段過程，連結了藝術品從藝術家工作室到美術館的過程。隨著兩位藝術家作品抵達美術館，越來越多人將加入展覽製作的「黃金團隊」中。

書中呈現作品怎麼去到美術館的過程。（圖／《打造一場精彩的展覽》內頁）

具備30年以上的博物館設計與詮釋顧問經驗的Polly McKenna-Cressy在《創造展覽》一書中持續強調「團隊合作」的重要性，團隊成員的組成需要考量五個立場：機構、展覽主題、觀眾體驗、設計、專案與團隊。每個立場都有各自需要承擔的功能及具備的能力，相互合作之下，才能盡可能面面俱到的打造一場精彩的展覽。

創造展覽：如何團隊合作、體貼設計打造一檔創新體驗的展覽

儘管面對小讀者，作者仍仔細地讓「黃金團隊」成員從展覽的幕後躍入我們眼前。以展覽主題立場出發的策展人，負責選件與佈展的安排，透過小模型思考怎麼說故事。「辦好一場展覽，需要許多人。」有從機構立場出發的館長、發展部主任；有從觀眾體驗立場出發的教育人員、媒體公關主任與活動助理。雖然書中未提及，但展示設計師與燈光設計師會從設計立場來規劃身體與感官體驗，佈展人員則會悉心地執行這些設計細節，讓展覽完美呈現在觀眾眼前。對美術館來說，展覽通常有時限，為了研究與推廣的需求，每檔展覽紀錄都十分重要，這個重責大任就會交給另一個幕後角色—展覽專輯與畫冊的「編輯」人員。

展覽開幕前的細節何其多，透過作者的安排，細膩地將不同角色分工、不同工具或是不同工作流程描繪出來，彷彿我們也隨著書中的展覽團隊動起來。

策展人負責選件與安排佈展，他正透過小模型思考怎麼說故事。（圖／《打造一場精彩的展覽》內頁）

「辦好一場展覽，需要許多人」，此跨頁呈現團隊成員各自負責的工作。（圖／《打造一場精彩的展覽》內頁）

關鍵3：你需要觀眾素養

當博物館的關注面向早已從「物」轉為「人」，象徵著以收藏、或單向傳遞的展示功能，改為更關注於觀眾的參觀經驗。本書結語也提到：「一個好展覽少不了作為觀眾的你」。

在過去幾年執行兒童策展計畫時，常發現，儘管５到７年級的學童有參觀展覽的經驗或習慣，但對於「看」展覽這件事，仍期待被動得到答案。當代藝術的難以理解，常常是因為我們已被傳統觀看藝術的原理原則所框架，但如同本書在一開始介紹兩位藝術家的興趣時，可以發現，藝術家喜歡的，跟我們並沒有那麼不同；策展人所關注的展覽主題，其實也與我們息息相關。藝術真的離我們那麼遙遠嗎？

在2023年與嘉義市立美術館合作「大展身手做展覽—兒童策展計畫」延伸出以國小３到４年級為主的「小小觀眾養成指南」：先從觀展禮儀出發，認識美術館公共空間的功能，進入展場後，透過改變視角看展覽，尋找作品中與自己生活中的關聯，試著從觀察中詮釋自己所見，原來看展覽也可以很有趣！藉由觀看展覽的引導，期待在學習「打造展覽」之前，小小觀眾也能被賦能詮釋展覽。

「大展身手做展覽—兒童策展計畫」中初階展示設計以體感了解因應作品而有不同高度、放置方式。（圖／胡忻儀提供）