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【2023兒童暑期閱讀特企_專家推薦】怡辰老師談未來核心能力養成X閱讀理解能力精進 推薦書單
作者:林怡辰 內容提供:親子天下 / 2023-06-14 瀏覽次數(14581)
Q1近期您在親子天下出版新作《發現驚奇圖書館》大大幫助孩子認識圖書館資源、建立資訊判讀的能力,獲得廣大迴響;若以此為起點,您認為孩子未來所具備的核心能力有哪些?以及如何養成?
自從出版了《發現驚奇圖書館》之後,收到許多老師和家長的迴響,老師紛紛以這本書教學、教孩子探索書籍、善用資訊;家長紛紛帶孩子到圖書館探索、列印學習單使用。
而從認識圖書館為起點、認識資訊、蒐集資訊、運用資訊解決問題,是未來的核心能力。除此之外,創造力、團隊合作能力、批判思考能力、成長性思維、同理心,這些通往幸福的能力,是希望我們不在孩子身邊時,他依舊可以在瞬息萬變的世界裡,和他人建立良好的關係,有同伴、能思考、在困難中創造出他自己的幸福世界。
至於怎麼樣養成呢?家長和師長本身的身教,面對問題的態度,和真實世界接軌的學習環境、讓孩子有空間和時間,建立需要團隊合作的議題,像是PBL、專題式學習,都是很常見的好方法。例如暑假旅遊的決定住宿、交通、行程,可以讓大一點的孩子做計畫執行,最後省思檢討。小一點的孩子可以思考怎麼安排早餐、如何整理行李不會漏掉。過程中需要彼此合作、看懂時刻、決定預算、面對突發狀況等,就是一個很不錯的全面性學習議題。
Q2針對國中小學生長文閱讀理解能力精進,您認為孩子閱讀長文的困難點是什麼?是否有建議的養成方法?暑假裡可否推薦國小低、中、高年級各1-2本課外閱讀以及簡述其推薦原因?
(承上題回答) 而過程中找尋書籍、閱讀長文、截取所需資訊,也越來越重要。教學上發現,在閱讀長文中,除了專注力需要集中、理解文章結構、掌握詞彙和語句結構、掌握專有知識後設認知等,也都是從短文要跨越到長文必要的能力。
因此,在生活中,固定閱讀習慣、從短文逐漸拓展到各式文本、長文的閱讀經驗、在經驗中訓練閱讀速度、閱讀策略、豐富的閱讀經驗,都是必須的。大致來說低年級繪本、中年級橋梁書及讀報雜誌、高年級到少年小說、史哲、科普等是大約方向。建議在暑假期間,可以多嘗試各種不同文本、跨越字數讓閱讀升級、行有餘力可以教導閱讀策略,將文章書籍做成筆記,也都有助於閱讀長文。
各年段推薦書單
低年級:
君偉上小學系列,從第一集一年級鮮事多開始,就是孩子熟悉的場景,重要的是可以不斷地「升級」,往二年級問題多、三年級花樣多、四五六年級升級,無感增加閱讀字數、冊數,後面還有跨界的《君偉的誤會報告》、《君偉的節日報告》、《君偉的怪奇報告》、《君偉的機智生活》,善用同系列的優勢,減少長文閱讀的壓力。
晨讀10分鐘:漫畫語文故事集.故事文本篇(含練習本,共兩本),利用漫畫和測驗,有效的讓孩子學習閱讀策略,另外還有訊息文本,也有不同文本讓孩子練習。
中年級:
梅子老師這一班,全系列三本
從疫情生活的線上課開始,第二集是老師懷孕了,第三集講述班上有錢遺失。不同主題圍繞相同人事物,可以讓孩子逐漸掌握文章脈絡,練習看見同背景不同主題的展開。故事主角也是三年級學生,很有親切感。
可能小學系列,共有六個主題,每系列四本
歷史任務Ⅰ、歷史任務II、藝術國寶任務、西洋文明任務、愛地球任務、愛臺灣任務。利用故事包裝不同文本和類型,無形中接觸各式文本和增加閱讀經驗。
高年級:
檸檬水戰爭,全系列五冊
到高年級,進入少年小說世界,從校園故事,加上經濟、理財、創業、愛情、推理、等比較少見主題,適合孩子拓展不同領域和閱讀經驗。
少年讀史記:孩子接觸歷史類的推薦
其他也推薦報紙、雜誌、哲學、科普等書籍。
低年級
君偉系列
晨讀10分鐘
中年級
梅子老師
可能小學
高年級
檸檬水戰爭
少年讀史記
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