《等啊等，在排什麼隊呀？》作者高畠那生。（圖／ 親子天下提供）
2014年筆者在日本神保町的BookHouse童書店第一次接觸到高畠那生的繪本，封面上拿著一根香蕉的猴子已經很吸睛了，書名居然還叫做《香蕉事件》！當下心想這會是一本什麼樣的童書呢？
香蕉事件
美術大學繪畫學科畢業，高中也念美術班，繪圖功力自然不在話下。大學畢業後為了確保有實際收入，決定成為插畫家、繪本作家。所以沒有就職，先繼續在童書出版社打工做繪本的後製作業，一方面參加繪本塾、名師講座，學習如何做繪本創作。據他說也曾受過荒井良二先生指導，啟發了許多想法。
高畠那生作品構圖大膽，用色鮮明，筆觸不拘小節。故事內容多為看似完全不相干的物件「組裝」起蒙太奇式的節奏。2019年曾在東京的咖啡廳專訪作者高畠那生，提及創作方式，才知道他都是先有圖才有文字。以32頁的書來說，會先找個地方隨意畫上當時發想的草圖，並在畫面與畫面間保留空白格子，空白格子就是整個故事的關鍵，要填上什麼才能讓人接受呢？想出這些圖素之間的連結，是他創作裡最重要的工作。他對於把不同的、莫名其妙的情節，分別放在格子裡再串連起來樂此不疲，如果一直修改也沒辦法讓自己接受時，就會打消規劃重新來來過。
閱讀作者天馬行空的創作，曾以為他喜歡多方涉獵，想不到私下卻是一個沒有任何興趣，生活極為單調的人（據說自小就是比較內向的孩子）。而且每次畫完一部作品就將草圖等丟棄，還因此被編輯提醒、請他留下來做為紀錄。做什麼事都不想有框架、全部切掉再重啟的高畠那生，問他真的沒有要求的東西嗎？他說，唯一只有注意過工作台的高度……那是為了要配合放置畫紙、水彩的主要工作桌，於是特別訂做放筆具、洗水桶的副桌工作台，除此之外沒有其他堅持 。
繪本專門店或書店童書區經常將高畠那生的作品歸類在幽默、無厘頭繪本區，許多書評形容他的故事詼諧中帶嘲諷、隱喻、富有哲理。但對於作品被標示特殊意義的介紹，他僅謙稱創作當時並沒有符合這些讚譽的期待，只希望自己的出版品能成為讀者想一讀再讀，並能呼應、啟動讀者某部分的思考，就是他身為作者的價值。
高畠那生式的故事讓人不解其概念卻又深深被吸引，大概是因為看似沒有邏輯，讀者就拚命的想找出邏輯吧。這次中文版新書《等啊等，在排什麼隊呀？》更是一絕！以一個排什麼都不奇怪的隊伍，短劇式進行的呈現故事。只見那些「我就要排」的各種生物，隨著舞台場景更換也都有變化，觀眾就在席位上跟著等啊等，等啊等……好奇心快爆棚也想衝去一探「到底還要排什麼？！」。最後還留有讓讀者自己可以加長版的空間，真的非常有意思。
這次藉由《等啊等，在排什麼隊呀？》這本書的中文版上市，越洋筆訪了高畠那生，由踏入繪本創作契機開始，來認識他的創作世界吧！
等啊等，在排什麼隊呀?(小小思考家1)
Ｑ：請問您如何決定要成為一位繪本作家？（雖然您的父親高畠純先生也是知名繪本作家，但據聞您一開始並非立志要成為繪本作家）
Ａ：確實有受到繪本作家父親的影響。大學畢業後就決定要從事繪圖方面的工作。看著父親的樣子，覺得做為繪本作家似乎可以很開心的工作，於是就開始學習如何繪製繪本。而且對於以繪本這種出版形式可以大量生產也感到有興趣。
高畠純作品
這是誰的腳踏車
好長好長的蛇
咦!是誰呢?
Ｑ：平時繪本創作的取材跟靈感來源是怎麼產生的？
Ａ：大多數都是在那個時期剛好有興趣的事就會拿來當做主題。像是前一天看了電影，就會受到那部電影很多影響。感到難過的、開心的事，會直接反映在創作想法裡。以目前為止創作過作品來說，沒有一部是照什麼邏輯概念做出來的。因為我不是那麼頑固執著的人。
Ｑ：作品中有不少幽默有趣的靈感穿插其中，您會如何增進自己的幽默感？
Ａ：總之，不要被什麼「概念」束縛。將從來沒有合併過的東西組合在一起，產生的衝擊會比看到的還令人驚訝。
Ｑ：故事中排隊的角色類型多樣化，有人、有動物、也有其他像惡鬼及鬼魂的角色，會以這樣不規則的穿插是想帶給讀者什麼視覺上的變化嗎？
Ａ：我想讓各種不同種類、型態的東西排成一列造成違和的感覺。大家去看看有很多人在裡面的圖片，可以發現一種有趣的現象，明明大家都是隨自己的喜好挑衣服穿上，但實際上大多是相似的顏色。《等啊等，在排什麼隊呀？》是連續併排成列的圖畫，我很注意著整體色彩的安排和變化來做描繪。
因為是連續併排成列的圖畫，高畠那生特別注意整體色彩安排和變化。
（圖／《等啊等，在排什麼隊呀？》內頁，親子天下提供）
Ｑ：如果故事最後他們還在排隊，可能是在排什麼？
Ａ：會是什麼呢。排隊在等待什麼的東西非常多。但是如果說要接著最後那頁再畫一張圖的話，我想可能會是去健身房的排隊行列吧。
故事最後還在排隊的話，是要排什麼呢？
（圖／《等啊等，在排什麼隊呀？》內頁，親子天下提供）
Ｑ：封面設計把人物排隊的圖像一分為二，形成腳上身體下的畫面，這個畫面有特殊涵義嗎？
Ａ：因為這本書是橫向長版型的繪本。我非常想將書名放在封面中間。所以在考慮能做出的版面時，最後想到把上下分開這樣的做法。
封面將人物一分為二，形成腳上身體下的畫面。
（圖／《等啊等，在排什麼隊呀？》封面，親子天下提供）
Ｑ：親子天下於今年10月份出版了《小小思考家》系列，《等啊等，在排什麼隊呀？》為此系列的首發繪本，期望透過多元的故事與孩子一同啟動思考。繪本結局隱藏著一個伏筆，故事角色持續進行排隊的行為，他們在上完廁所後似乎只有開心一秒鐘就忘記上一秒的痛苦，這樣的呈現是否代表著人類對於教訓是比較健忘的呢？
Ａ：事實上，收到這樣的問題也許是讓我最感到開心的吧。以答案來說並沒有y e s或是n o。說起來實際上我在做這本書的時候，並沒有那麼深入的想法。不如說，這反而就是留給讀者們去思考各種事物的空間。之前也有聽到關於《等啊等，在排什麼隊呀？》的各種意見回饋，例如是否針對現代大量消費社會的對照嗎？無論是什麼樣的感想，閱讀過這本書後，如果能夠打動讀者的心意想法和影響周圍發生的事，我會感到非常開心。繪本並不是要去傳達什麼，而是由繪本產生讓讀者開始思考的動機，這才是最重要的。
Ｑ：故事創作過程中，您對於什麼樣的外在環境變化會特別留意呢?
Ａ：創作時，與其準備了完美的系統來思索，還不如什麼都不去想的時候腦中忽然浮現的一句話，開始逐漸地撬開想法。通常都是這種感覺，所以我不在乎外在環境的變化。
真的要說起來，就像是我覺得穿著睡衣就寢很不自在一樣。
Ｑ：《等啊等，在排什麼隊呀？》故事中有許多重複語句，是否有針對幼兒的特性多加設計?
Ａ：當然也是為了要讓書看起來更簡單易懂。我希望讀者會愈看愈想一讀再讀，所以很注重繪本整體的閱讀節奏。
高畠那生作品
等啊等，在排什麼隊呀?(小小思考家1)
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