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高中生讀什麼

【高中生讀什麼✈ 】隨鷹迎風:將繁複的「鳥」知識化為精妙而趣味的圖像——何華仁與《風中有鷹》

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視野穿過了紙頁尺寸的界線,心靈長出了鷹的雙翅,酣暢淋漓地享受著想像中的天地翱翔。(圖片提供/玉山社)詩性的文字、靈動的圖像,溫柔講述春夏秋冬之際,從清晨到傍晚,台灣空中展翅飛翔的鷹姿。(圖片提供/玉山社)


【編輯室報告】 
在讀者們引頸期盼下,繼熱烈好評的《彩鷸奶爸》《台灣鳥四季》《野鳥會躲藏》《野鳥有夠酷》,鳥類版畫家何華仁又一新作《風中有鷹》隆重推出!何華仁與鳥兒和藝術為伍超過四十年,擅長以木刻版畫、水彩、木雕等多形式創作。刀鋒下的彩鷸、棉紙上目光炯炯的海鵰,或紙頁間鮮豔可愛的冠羽畫眉……透過何華仁的作品,不僅能近距離欣賞鳥兒的別致風采,也對鳥兒的特徵和習性有更多認識。此次,他以詩性的文字、靈動的圖像,溫柔講述春夏秋冬之際,從清晨到傍晚,在空中展翅飛翔的鷹姿,感受野鳥觀察的樂趣。



 文鄭芝雅(星月書房編輯)

何華仁鷹石品(圖片提供/玉山社)何華仁鷹石作品(圖片提供/何華仁)

依約前往拜訪的午後,作者何華仁老師敞開大門,我們脫鞋入內,頓時就像被邀請到一座沉靜的森林藝術館作客;牆上、櫃上、桌上,神情入定的版畫鷹、睜著好奇目光的木雕鴞,還有許多我們認得與不認得的猛禽,舉凡木製、石製,水彩、雕刻……皆一一偏頭,往闖入的人類投射精銳目光。

在被群鷹群鴞包圍著的沉靜空間裡,時光跟著日光緩緩流動。華仁老師輕巧地點開電腦螢幕,眼前一片乾淨的拂曉景色,和那隻雄赳赳的魚鷹老神在在的姿態,瞬時,我們彷若聞到了清澈的河水潺潺、聽見肥美的溪魚驚慌擺尾所激起的水花。

何華仁何華仁與林鵰創作。
(何華仁提供)

風中有鷹

風中有鷹

前後來回閱覽好幾次,想起老師曾在其他採訪中提及:生命中首次對鳥感興趣,是在義務軍旅生涯中的某天,幾隻水鳥就這麼旁若無人地降落在他的世界觀裡,從此鳥兒之於他,不僅是亦師亦友的夥伴,更深刻影響了創作、思考與生涯規劃指向。

後記中,何華仁老師所寫下的是他在不同時節、不同地點,以耐心和細膩觀察一一積存下來的鮮明記憶與緣分。這篇後記文字搭配前面如風、如歌、如光的鷹群姿態,全書又像是一部名為「數鷹人」的公路電影。

這就是何華仁老師作品的特色哪!美麗,更充滿智慧──將繁複的「鳥」知識化為精妙而趣味的圖像,讓人一眼看見這隻遊隼與那隻蒼鷹之間如何分別、各有什麼特徵。最重要的是,平常這些看來威武無比的猛禽,此時在紙頁上更添幾分圓潤可愛,使人讀著、翻著,也湧升一股背著相機出門賞鷹的衝動。想來這些圓潤可愛的造型,正是他將內心裡對這些鳥兒們的熱情,一一傾瀉畫出。

魚鷹(圖片提供/玉山社)《風中有鷹》魚鷹(圖片提供/何華仁)

啊,是不是每個人的青春年少裡,必然會有那麼一個偶然又深刻的瞬間,而這瞬間可能就是一個轉彎、一個里程碑,又或是進入下一階段、標記為零的起點?此時忍不住將文字朗朗出聲:

鷹飛鷹飛,北風吹來用力飛。
風吹過的蘆葦沙沙作響,
鵟在草澤上頂著風,
寂靜的荒原冬光在飛翔。

節奏鏗然有聲的語句,配合何華仁老師發來的幾張照片,其中流暢決然的羽翅線條、乾淨爽颯的色彩,反覆測試的一筆又一筆,同時思考生命的一步又一步,完成了《風中有鷹》裡一段又一段的飛行旅途。


在何華仁老師的創作和創作間的呼吸裡,視野穿過了紙頁尺寸的界線,心靈長出了鷹的雙翅,酣暢淋漓地享受著想像中的天地翱翔。我們是鵟、是鷹、是隼,不能受拘束地翻山越嶺,避開重重危險與陷阱,有時難免受傷,但也堅持要尋找最想抵達的遠方;彼處可能是寬闊的夢奇地,也可能是恬淡的日常一景,總之、無論如何,都要繼續勇敢而執著地往前飛、往前飛。

(圖片提供/玉山社)視野穿過了紙頁尺寸的界線,心靈長出了鷹的雙翅,酣暢淋漓地享受著想像中的天地翱翔。(圖片提供/玉山社)

何華仁作品《風中有鷹》其中鵟的創作過程(圖片提供/玉山社)將繁複的「鳥」知識化為精妙而趣味的圖像,此為何華仁繪製鵟的創作過程(圖片提供/何華仁)


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