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青春一起讀

善是什麼?惡是什麼嗎?你自己的定義是什麼呢?──專訪《善惡魔法學院》作者 蘇曼.查納尼

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當命運出錯,完全反轉人生時,誰能保有善良初心,還是邪念將被燃起?《善惡魔法學院》的情節發人省思。 (圖 /方言文化提供)《善惡魔法學院》的故事裡善與惡不會像表面所顯示的那樣一分為二。這也是作者想要顛覆的。 (圖 /方言文化提供)

 

《善惡魔法學院》是蘇曼‧查納尼的首部小說作品 (圖 /方言文化提供)《善惡魔法學院》是蘇曼‧查納尼的首部小說作品 (圖 /方言文化提供)


1. 創作《善惡魔法學院》這部作品時有預設的讀者嗎?有沒有受到什麼書或事件的影響和啟發?
SC我一直想像,最適合《善惡魔法學院》的讀者,將是對被教導的道理有疑問、不願根據事物表面價值做判斷、想從生活中尋求更多(意義)的人──他會想要看破表象,真正接觸我們(人類)為何在此的深層意義……我想這樣的人會是這個故事最好的讀者。出書後,證明我的想像沒錯!至於其他創作靈感,我總是形容「善惡」系列有點童話、有點迪士尼、有點哈利波特,和一點點瑪丹娜演唱會。

 

2. 透過這本以魔法學院為主軸所發展的故事,想要告訴讀者們什麼道理呢?
SC
在我筆下的世界裡,善與惡不會像表面所顯示的那樣。我們太習慣相信故事裡的英雄(主角)是好人,反派則是天生該死的邪惡靈魂。我希望讀者能再思考這種太簡化的故事閱讀方式。

 

3. 《善惡魔法學院》系列暢銷百萬冊,深受讀者熱愛與迴響,你認為書中哪些元素打動他們?覺得自己的作品和其他的奇幻小說最不一樣的特色是?
SC
我想,最重要的元素還是角色能與讀者共鳴,讀者們真的從蘇菲、阿嘉莎、泰卓斯身上看到、學到某些事。同時,因為我們不確定誰才是英雄/反派,而在系列故事中發生許多轉折。所以結果不再是可預見的「好人一定會贏」,反而很多時候,我們甚至不知道誰才是好人!

 

 

善惡魔法學院(1):天選之子的詛咒

善惡魔法學院(1):天選之子的詛咒

4. 想要告訴青少年朋友們,善是什麼?惡是什麼嗎?你自己的定義是什麼呢?或者應該要拋棄善惡二元對立的看法?
SC
 對我來說,許多迪士尼童話的問題是觀眾已被告知甲是好人、乙是壞人,我們沒有機會根據角色的所做所為來自己判斷。然而在我的故事裡,你必須仔細觀察角色採取的行動,唯有如此,你才能假設他們的道德基準──如果你真的相信道德系統。我敢說,在看完故事後,你將視「善與惡」為一道光譜,我們所有人都身處光譜上的某處(而非兩端)。

 

5. 就我們觀察,有影視改編的作品,深受年輕讀者歡迎,不管是因為影視而去找原著閱讀,或是因為喜歡原著文字再去追影視作品,我們可以發現文字和影像之間,常有一種互補性。你怎麼看自己作品中文字和影像的互補性?
SC:
無論電影拍得多好,都無法取代閱讀文字時的想像體驗。所以我認為的最佳做法,還是先看小說,在自己腦中先有一些想像。然後再看看電影與想像的差別......

 

5. 以及電影版權已售出百萬美金,屆時開拍你心目中最合適主角(蘇菲和阿嘉莎)是哪二位,原因為何?
SC
我們還沒開始選角,就快開始了。

 

6.我們讀到《善惡魔法學院》的創作緣起,以及製作人Jane Startz促使你把這個故事寫成小說(而非你原本構想的電影劇本)。我們蠻好奇是否還有更多幕後八卦呢?
SC 
Jane對於把故事寫成小說的影響真的很大,她讓我看到這個故事遠比一部簡單電影更有潛力。她看到世界背景的規模,以及這個主題和系列的廣度可拓展得多麼龐大。是她給我信心,推動了第一集的成書與出版。現在我們很幸運地,能再把這個故事反向製作成電影,這也是我一開始想像的訴說方式。

 

7. 2020全球疫情大流行,造成生活不便與經濟衰退,許多人覺得病毒是惡的,從你的角度怎麼看這次的疫情?
SC這也是一個善與惡的意義受到誤解的實例。病毒本身,就像人類,都是大自然的一部分。如果病毒是邪惡的,那麼人類也是。可以把病毒想成是生命自然而然的一部分,非善非惡;它只是我們所在的世界的一部分(考驗),是我們必需掙扎求生才能走到完美結局的一個關卡。

 

8. 如果可以將青春下定義,你認為青春是什麼?
SC
我認為青青的意義非常簡單,對生命的好奇。






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