成為人母人父前，我們都各有所長（吧），
育兒生活讓一群媽媽暫時離開了事業，但不代表不能在育兒生活中應用，
讓我們和孩子一起學習，給予足夠的陪伴、不受限制的跑跳玩樂時間，
小孩就是學習的主體，學習的本質就是遊戲！
惱人的酷夏已不遠，趁著天氣還不會逼人想整天躲在冷氣房，把握機會帶著孩子多出門吧！其實家長想帶著體力有限、專注度又不高的幼兒親近大自然，不一定要折磨彼此爬郊山走步道，許多社區中庭的草坪、都市內的公園，都有許多野花野草小昆蟲可以觀察（前提是先要求管理單位勿用除草劑、適度使用殺蟲劑）。
我們選擇的地點是新北市板橋車站鄰近的公園，五月天氣多是晴朗有雲，正午時分已經曬極了，必須做好防蚊與防曬準備，記得幫自己和孩子準備帽子、透氣的長袖運動衣、寬鬆的長褲（比貼腿褲更能避免蚊子叮咬），還有一雙包覆性良好、適合走上兩三個小時的布鞋。
自然老師沒教的事：100堂都會自然課
孩子的背包裡，可以準備一本小冊子，將想蒐集的野花摘下夾進去，也可以帶一個觀察盒存放；如果家中有不用的小數位相機、拍照手機，也很適合讓孩子帶著使用。同時再幫孩子準備一支放大鏡，並叮嚀不要用放大鏡看太陽，或是先在家裡做一次放大鏡被太陽直射，會使衛生紙燃燒的小實驗，讓孩子更了解放大鏡的功能。
出發前，我們已經利用週末和小孩共讀過《自然老師沒教的事：100堂都市自然課》，這本書是為了讓生活在都市的人更了解大自然，按照月份編排，介紹動物、植物、當季自然景觀，以一兩頁的短文、照片、插畫搭配而成，篇幅長短正適合每天睡前讀幾篇給孩子聽。
按照月份編排，介紹動植物、當季自然景觀，以一兩頁的短文、照片、插畫搭配而成。（圖／《自然老師沒教的事：100堂都市自然課》內頁）
都會野花野草圖鑑
要認識野花野草，不用考驗記憶力死背，《都會野花野草圖鑑》是非常好用的參考書，書裡有200多種都市角落隨處可見的野花野草，400張生態特寫圖片，家長可以掃描或翻拍這個季節能觀察到的植物，拼貼成一張A4，或是多費點心思設計成尋寶圖，更能吸引孩子，把吹黃鵪菜的瘦果當成挑戰任務，考驗孩子能否分辨紫色酢醬草與通泉草的差異？找出小小的鵝兒腸在哪裡？潛葉（蟲）鑽進葉子後又留下什麼痕跡？
大家一起吹吹黃鵪菜的瘦果（圖／諶淑婷提供）
觀察潛葉的痕跡（圖／諶淑婷提供）
野花散步：林麗琪的四季野地隨筆
走累了，拿出筆記本和筆吧！畫家林麗琪每天持之以恆的山林散步，以畫筆描繪自然，她的《野花散步：林麗琪的四季野地隨筆》為路上巧遇的花草、昆蟲作畫，記錄下生物成長的過程以及季節更迭的腳步。繪畫技巧好壞不重要，重要的是讓孩子觀察、感覺每一地、每一種動植物的獨特與微妙差異，一筆一畫間整理此行的收穫與思緒。
如果想更進一步帶著孩子認識植物，一定要造訪台北植物園，目前腊葉館正在進行台灣杉特展（展覽至9/30），這是東亞最高的樹種，魯凱族以「撞到月亮的樹」稱呼它，只有極少數人得以完整觀看它的樣貌。
去年四月，在林業試驗所研究人員徐嘉君的牽線下，來自澳洲的「Tree-Project」拍攝團隊來到台灣，為棲蘭山中的三棵台灣杉（被山友稱為「三姊妹」）拍照。團隊攀上70公尺高的森林頂端，沿著樹身升降，為台灣杉拍下每個高度的紀錄，再組裝成不會扭曲、變形的等身照，這張照片提供了我們觀看樹的不同視角，在這場特展中，也特別製作了2公尺高的台灣杉等身照燈箱呢。
台北植物園的台灣杉特展，有植物標本、杉木燈箱等產品。（圖／諶淑婷提供）
不過帶著孩子逛腊葉館，還是難免讓人精神緊繃，畢竟幼兒就是每個展覽品都想摸一下的生物，雖然展示用的植物標本都裝在玻璃櫃內，但看著他們們七手八腳貼在顯微鏡上、好奇觸摸燈箱，拉拉展示的台灣杉木片，不只志工忙著阻止，媽媽也忍不住冒汗，期盼植物園能企劃更適合幼兒的展覽設計。
幸好離開了室內展示空間，植物園還有很多東西可以看可以玩，水柳的種子、開得正漂亮的紫花藿香薊，草地上還有綬草，這是窮人的人蔘，也就是俗稱的蘭花草啦！唯一要注意的是，植物園內的花草樹木不能採集，請孩子們用眼睛、畫筆、相機紀錄這場尋寶之旅吧！
走出戶外，可以找到蘭花草、觀察水柳的種籽，用落葉排出圖案。（圖／諶淑婷提供）
自然怪咖：生活週記
帶著孩子認識植物、昆蟲，是非常隨性又充滿驚喜的活動，孩子們處於「狀況外」是很正常的，甚至會神遊閒晃蹲在路邊就玩了起來，請爸媽們別急，別忙著指引看這花看那草的；也不要在散步結束後，將孩子帶回家的植物種子、果實、枯枝、落葉當垃圾丟了。書寫《自然怪咖：生活週記》的黃一峯就很感謝媽媽不像其他人的爸媽丟掉孩子的戰利品，而是慎重其事地幫他保管好，並教他盡責飼養撿來的昆蟲。他在書中提醒，爸媽不是自然百科全書，對植物感到陌生，可以先帶著孩子觀察葉子與花的形態，再回家查資料，心中的資料庫才能把各種奇怪的名字與外觀相連結，不必陷在「那到底是什麼東西？」的迷思。
是啊！在這趟散步中，認得或記住多少花蟲鳥獸的名稱不重要，重要的是讓孩子打開眼睛、耳朵、鼻子、皮膚，以視覺、聽覺、觸覺、嗅覺感覺，以自己的方式認識大自然，比起記住名字，了解生物的生態特性才更重要，那會讓孩子慢慢生出保護環境、愛護動植物的懇切心情。
諶淑婷
曾任報社記者，現為「半媽半X」自由文字工作者，偶爾在從小長大的社區賣菜。育有一狗二孩三貓，關心兒童與動物的權益與未來生活環境。合著有《有田有木，自給自足：棄業從農的10種生活實踐 》《餐桌上的真食：用腦決定飲食風景，吃出環境永續 》，以及《遜媽咪交換日記》。
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