上周支援校園部門，參與了兩天高中生閱讀營隊，身為隊輔，一剛開始壓力頗大，擔心已經離十七八歲相當遠的我，會和學生溝通不良，但意外地，兩天活動下來，從學生們身上，我看見了每個孩子不同的特質，害羞的、很容易High爆的、酷酷不愛笑的、敏感的，頓時間，我的緊張慢慢放掉了，取而代之的是一種欣賞，不管他們的外表多不同，表現的行為舉止差異多大，這群孩子身上都有一種美好的特質，我思考著，是什麼樣的父母，造就了這群孩子……

還記得盧蘇偉在《相信自己，你最棒！》提到原生家庭的概念，「我們的價值觀、我們看待自己的方式，完全是來自父母與原生家庭。如果我們要改變自己，就必須回頭省視原生家庭……省視原生家庭是一條漫長且艱辛的路，需要體諒、需要包容，更需要和解……」（這段文字摘自該書簡介），父母影響孩子之深，是我們知道到但卻不知道有多深的一件事，當然，透過後天教育或閱讀，我們能有所改變，但實際上，一如上述所說，那真的是一條漫長且艱辛的路，我們永遠不知道父母留給我們或我們留給孩子的某些特質，在未來的哪些時候對我們或他們會是個阻力或助力，一如黃瑽寧的《身教》中，父親一板一眼（這不見得是不好）的特質，在作者身上有某些程度的影響，至少在書中，我們看到的是一種好的發揮，這讓我在讀著《梁旅珠教養書》時，又有種心有戚戚焉之感，它提到「一個健康的新生兒到這個世界上，就像一張白紙一樣，並沒有帶來任何的『習慣』。父母，或者是養育者，才是選擇並決定，讓孩子養成那些習慣的人。」

打從去年起，親子共享報的編輯手札很少推薦教養書，小編私心的認為…不，是真心的認為，某些時候，這些書是有幫助的，但有時他們也是父母焦慮的來源，誰說這樣的書名《8歲進大學》或《教出錄取哈佛、史丹佛七大名校女兒的教養祕笈》不會讓人焦慮呢？但以行銷而言，似乎這是一個快速又聚焦的方式，或許他們真的吸引到你了，如果沒有，也是我這次想推薦《梁旅珠教養書》的原因 ，希望你們別因為他的書名而排拒它。

它花招不多但實在地談到一個很簡單，卻大家都懂的概念－身體力行。孩子是嬰兒時，會哭鬧不停，睡眠不定，父母只要專注而堅持地去做一些調整，很快地，孩子作息會慢慢規律，情緒也會穩定，從這方面就不難看出，習慣這件事，是可以養成的，而且越早越好；到了孩子會走，會讀書時，就不能單方面地你說他做，要讓他跟著你做，那就是身教的學問了；身教，勝過千言萬語的規勸與苦口婆心的叨唸，要孩子EQ好，你的EQ就要好，要孩子情緒穩定，你的情緒也要能控制得宜，要孩子有閱讀習慣，你也要有好的閱讀習慣，他看你做，他學你做，這再簡單不過，卻也難上天。很多人說，在有了孩子以後，才開始懂得修養自己，我從梁旅珠的這本書裡，看到了父母身教的難，但也看到了父母願意為孩子改變的偉大，這是苦？還是福？一個爸爸曾說：「有孩子以後的感覺很難和沒孩子的人描述，當然煩躁的很多，不過和孩子之間的那種感覺，或你看到他的樣子時心裡的感受，真的是很難講。」是苦？還是福？我想大家都點滴在心頭吧。