小明氣嘟嘟地走進教室，一屁股坐在地板上悶不吭聲，小玫輕聲地問：「你生氣了？」只聽小明霹靂啪啦說了一長串，重點是，他當著阿姨的面說了媽媽常在背後說阿姨的話：「衣服穿的亂七八糟，沒女孩樣，不得體。」然後就被媽媽又打又罵。小明話一說完，身旁的小朋友全都加入數落大人的不是：「大人很奇怪，叫小孩說實話自己卻說謊，小孩說實話又常被唸不懂禮貌，怎麼做都不對。小孩真可憐！」孩子這一番童言童語，卻也道盡了大人的矛盾情結。

我拿起《「永遠「都要說實話？》走向孩子身邊說：「我們來聽聽這個故事吧！」孩子一聽書名即是他們剛剛所討論的議題，便就乖乖地坐下來聽故事。

故事裡的多多撒了一個大謊，因而被大人告誡──永遠都要說實話。多多反省後，決定要開始說實話。「我看起來很胖嗎？」「對！」「你喜歡這道菜嗎？」「不喜歡！」沒想到，說實話的多多，卻讓大家更不喜歡他。

小華說：「我媽媽就是這樣。」其他小朋友也都點頭表示曾有過此經驗。

後來，多多試著用比較緩和的方式來回答，「你喜歡這塊蛋糕嗎？」「還好！」「我看起來高雅嗎？」「還好！」可是，大家還是不滿意多多的回答。

故事進行到這，我看見孩子困惑的神情。

多多又想，如果謊言有不同程度的差別，那麼實話是不是也一樣呢？有令人難過的實話、部份的實話、一針見血的實話、給人指引方向的實話……，我們要如何知道什麼時候應該給別人什麼樣的回答？

孩子一路跟著主角多多的思緒走，也不知不覺地進行思考……。

故事說完，孩子不是嘟著嘴就是眉頭深鎖。不一會兒，小朋友們就七嘴八舌地討論書的內容。其中小明仍不解的問：「我還是不懂該怎麼說實話？」

我回：「大家還記得之前做的實驗嗎？我們持續二週對綠豆讚美、感謝，綠豆會長得亭亭玉立；而不斷忍受批評的綠豆則長不高。大家希望聽到好話讓心情愉快，還是聽到不好的話讓心情難過呢？」

孩子們回：「要聽好話。」小華緊接著說：「所以，我們要將心比心。」我說：「沒錯，當我們將心比心時，就比較不會說出傷透人心的話。」

小明又問：「可是，有的時候真的很想罵人，像是我妹妹，簡單的數學題目都會算錯，好笨哦！」我回：「如果是這種情況，我們應該要在私下婉轉地告訴對方，然後一起想有什麼方式可以改善或做的更好，讓大家一起進步。」

孩子們似懂非懂的點點頭。

如何拿捏說話分寸，有時連大人都很困擾，何況是孩子！透過《「永遠「都要說實話？》我們可帶著小孩一起學習和思考。當然，最重要的還是身為大人的我們，別做出讓孩子產生困惑的言行，言行一致的示範，將會成為孩子日後為人處事的準則。