【博客來引言】：2011年，《小黃點》出版，讓我們看見，原來，平面的閱讀也可以如此生動好玩；緊接著，《進化迷宮》、《古文明迷宮》、《神話傳說迷宮》、《昆蟲迷宮》將知識與趣味結合，讓人想起尋找威利的美好，同時也讓出版走進了一系列的尋找熱；到了2013年，《大人的科學》出版，讓科學成為一門從小孩到大人，從玩家到親子都能參與的顯學。這些出版品讓我們看見閱讀不再靜態，孩子被拉進了一個動態閱讀的世界，一如美國「體驗學習」的教育專家大衛庫柏說的：「講給我聽，我會忘記，做給我看，我也許會記得，但讓我身歷其境的實作，我才會真正了解。」，點出了「動手做」和「參與」在學習過程中的關鍵角色。2014年暑假，我們邀請出版社編輯與我們分享這些產品背後的故事，希望帶給父母與孩子更多更廣的閱讀視野。


孩子動手所能拆卸的範圍，運用的原理通常不會太複雜
文/蔣豐雯 水滴文化總編輯

我一直很喜歡那位常在我們粉絲專頁客串演出的小男孩帆帆，他是媽媽眼中的調皮蛋，到現在小學三年級，已經不知弄壞了家裡幾拖拉庫的東西。聰明幹練的媽媽同事每次都帶著哭笑不得的表情，一直在調整教這個寶貝蛋的平衡點。

我因為沒有切身收拾殘局的苦惱，面對好奇心強、「破壞力」旺盛的帆帆，反而充滿期待……，關於這點，這就要從我身邊不同階段，出現幾位「馬蓋先」等級的天才朋友說起。

當年紅極一時的影集，觀眾深深被主角豐富的理化知識及過人的機智所吸引，更讓我這些「過動」的朋友們，找到「破壞」的建設性出口。他們共同的特質是：常常弄壞東西、喜歡撥開外殼研究內部、討厭死背及一成不變的學習方式，不耐慢慢思考而愛動手找答案。

小時候滿滿的好奇心因為沒有知識相佐，往往轉為地下發展，還好他們韌性都夠強，長大後面對各種挑戰，包括上山下海遇到的各種狀況，總是能夠迎刃而解、絕處逢生。其實，就孩子動手所能拆卸的範圍，運用的原理通常不會太複雜，只要弄清楚原因，這樣玩具壞了他們就有能力自己修理，同時因為困惑得解，就不會一再弄壞它們。

由於有探索內部構造的需要，文字或單一平面的閱讀說明，當然很難讓這些求知欲旺盛的小發明家滿足，而這些原理在【小翻頁大發現】系列，《我的機械原理大發現》當中應當都能找得到。

大家應該都有馬桶水箱水流不止，搬開水箱蓋調整浮球的經驗吧！這就是很容易自己就能解決，日常生活會遇到的小麻煩，尤其是在外如廁時馬桶發生狀況、外面有人排隊，水流不停卻沖不掉排泄物時……就這樣低頭走出來的話，應該是一整個窘……。別說大人了，如果孩子們能藉由小翻頁來解開水箱原理的疑問，無論是在家或在外，除了多了一項實用的小技能，當他們輕鬆自行解決問題時，一定也會很有成就感。

再來看看名列「肢解」榜首的小汽車，很多小男孩不只拆過一台小車車。對於大人可以開車，現在只以玩具代替的小朋友來說，他們首先對汽車為什麼會跑充滿好奇。不過拆開的玩具小汽車，當然不是靠引擎發動，雖然精細點的小車會做出可以掀開或透明的引擎蓋，但也只是模擬造型而非真正具有功能。若在這個時候，大人陪著他們一起閱讀，說明小汽車齒輪的原理，再順便告訴他們汽車真正發動的原因，還真的是滿不錯的切入方式喔。

在占星學當中，天王星代表的革新力量往往帶來時代的大躍進，許多天才物理學家及科學家都有很強的天王星相位，像比爾蓋茲的天王星就與他的上升點合相(扯遠了……)。小時候讓爸媽頭疼的「破壞王」，往往蘊藏的變革潛力超乎想像。面對訊息管道多元，E世代成長的孩子，紙本閱讀的節奏帶著可以慢慢駐足研究的凝定性及方便分享的直接性。

下次再遇到搭乘飛機、乘坐熱汽球、使用吸塵器、吹風機，孩子們將不會有一大堆考倒爸媽的為什麼，而且可以很有自信的跟大人們分享他們的所知所學；甚至挑選單車時，將不會只以外表的顏色和造型來取捨，這樣的改變，就是大躍進的禮物。

剛剛提到的帆帆，這次又帶著妹妹擔綱演出小老師的角色，未來會長出怎樣的枝幹，與養分和照料方式有關。他就像小水滴般，一路展開這段充滿創造性的奇幻之旅，而這趟自我探索的入場券，已在手中閃閃發光。