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創作獨白

它讓孩子打開所有的感官去參與,用身體與書互動。

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【博客來引言】:2011年,《小黃點》出版,讓我們看見,原來,平面的閱讀也可以如此生動好玩;緊接著,《進化迷宮》、《古文明迷宮》、《神話傳說迷宮》、《昆蟲迷宮》將知識與趣味結合,讓人想起尋找威利的美好,同時也讓出版走進了一系列的尋找熱;到了2013年,《大人的科學》出版,讓科學成為一門從小孩到大人,從玩家到親子都能參與的顯學。這些出版品讓我們看見閱讀不再靜態,孩子被拉進了一個動態閱讀的世界,一如美國「體驗學習」的教育專家大衛庫柏說的:「講給我聽,我會忘記,做給我看,我也許會記得,但讓我身歷其境的實作,我才會真正了解。」,點出了「動手做」和「參與」在學習過程中的關鍵角色。2014年暑假,我們邀請出版社編輯與我們分享這些產品背後的故事,希望帶給父母與孩子更多更廣的閱讀視野。

文/廖瑞文 信誼基金出版社總編輯
網路上已經有好幾部媽媽分享小黃點的影片,其中有個小男生把書抖一抖,看到原本散落的點點竟然又排成一列時,身子往後一退,一副不敢相信的模樣望著媽媽咯咯的傻笑。雖然看不到鏡頭後面媽媽的表情,但我想媽媽一定是既得意又滿足。透過很多臉書和部落格的分享,其他爸媽也忍不住想測試這書是不是真的那麼神奇,另一方面,他們更想從孩子身上看到那純真又燦爛的笑容。

《小黃點》沒有翻翻或拉拉的特殊設計,卻是近年來最具互動性的遊戲書,這互動包括孩子和書之間,以及父母和孩子之間。首先,它可以讓兩、三歲的小人兒專注地聽著指令,伸出圓圓胖胖的小手假裝是魔術棒。當小手按一按、擦一擦就可以把小紅點、小黃點和小藍點「變」出來時,孩子一開始的表情都是不可置信,但等到玩熟了以後,臉上便露出滿足而得意的笑容,因為他們覺得自己已經可以駕馭這些小黃點了,這是屬於孩子和書之間的互動。而當孩子做完上一個指令後,大人只要按著書本的節奏說太棒了、很不錯、哇,再拍兩下看看,適時的給孩子一個肯定或鼓勵,讓親子透過閱讀更加親密,這又是屬於父母和孩子之間另一種互動了。

這本書整整有60頁,你能想像2-3歲的幼兒竟然可以看完這麼厚的書嗎? 最主要是因為它讓孩子充分的參與,一下要摸一摸,一下要搖一搖、吹一吹,後來還要拍拍手。你要是看過影片的話,會發現孩子愈玩愈樂,愈搖愈用力。一般的圖畫書只能坐著聽,哪能容許他們這樣盡情的玩呢? 小黃點的設計還能及時給孩子回饋,讓他們充滿期待又有成就感。事實上,這本書也運用了很多經典圖畫書中,都會看到的「重複性」或「預測性」的元素。孩子重複操作幾次指令後,作者再發出新的指令,於是孩子接受了新的挑戰,不斷不斷的超越。結果孩子的潛力永遠超過我們的想像--他們會用自己的方式跟書玩起來了!當點點們被吹到書的邊邊上怎麼辦呢?作者原是要讀者把書立起來,讓點點們「掉下來」,但是有的孩子說,既然是被吹出去的,那就把它們「吸」回來呀! 你看,是不是既符合邏輯也充滿創意。

這本書可以學習數數、認識顏色、解決問題等等,但是更重要的是,它讓孩子驚奇不已,玩得樂不可支。這本書符合了幼兒階段孩子喜歡動手動腳的特性,讓他們打開所有的感官去參與,用身體與書互動。嬰幼兒閱讀專家李坤珊曾說,互動書其中一個最大的功能,就是能轉接嬰幼兒從玩書到閱讀書的過程,讓嬰幼兒在「玩」中進入書的世界,進而體會到閱讀的樂趣。《小黃點》不僅僅讓小小孩體會到玩書的樂趣,更因為大人的參與互動不同,產生更多創意的火花,這不是電子遊戲制式化的設計能夠取代,大概也是它能夠深深擄獲大人小孩的心的最大原因吧!

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