詩人夏夏與繪本作家蔡美保共同創作《一隻貓會有多少問題》。（照片提供 / 小麥田）
散文作家暨詩人夏夏與繪本作家蔡美保共同創作的《一隻貓會有多少問題》，兼具童詩與繪本的美好質地，全書共分為四輯，詩作依據孩子的成長歷程，劃分出問題的難易。夏夏從詩人聶魯達的《疑問集》節選36則深刻奧妙的問題，像是「如果蝴蝶會變身術 它會變成飛魚嗎？」、「為什麼不訓練直升機 自陽光吸取蜂蜜？」、「為什麼我們花了那麼多的時間長大，卻只是為了分離？」，透過純真的視角來觀看生活、思考生命，譜寫出煥然一新的童詩集。
夏夏說成為媽媽之前，她就非常喜歡聶魯達的《疑問集》，「這本獨特的詩集用許多問句帶領讀者重新看世界，我認為這和孩子帶給我們的感受是一樣的。孩童亟欲探索世界的好奇心常用提出『問題』來展現，總讓人意想不到，就跟詩人一樣。」
一隻貓會有多少問題?與諾貝爾獎詩人聶魯達交談，一本和孩子一起問個不停的對話集
疑問集
▌詩人夏夏：孩子就是全世界最愛問問題的貓
這本書除了是以寫童詩「回答聶魯達」，也是夏夏與孩子一起問個不停的「家庭對話集」，靈感來自疫情期間與孩子的日常對話。舉凡生活的想像和趣味、家人相處的點滴、生命成長的軌跡，對自然環境的關懷等等，在書中處處可見。第一首〈一隻貓會有多少問題〉不僅寫出孩子對自我的想像，也記錄了孩子好問的特質，夏夏說，「我的大兒子從一歲多就宣布他是一隻貓。一開始，我們以為他只是一時沉迷動物角色，一個禮拜就忘了，沒想到持續到現在。所以寫這首詩對我而言相對容易，因為他就是那隻全世界最愛問問題的貓，從早上醒來到睡前最後一刻，都在問問題。老實說，我也真的很想知道這隻貓到底還會有多少問題？」
「貓咪」是海上的一座島，一輛輛小汽車在上面跑。（圖／《一隻貓會有多少問題》內頁）
〈我要如何告訴烏龜 我的動作比牠還遲緩？〉則寫下孩子成長的心情點滴和生命的奧祕。夏夏說，「我家的小兒子就是個動作超級慢的大魔王，每天都得為了他動作慢，把我們逼到崩潰邊緣。有一次我跟他說，他的動作跟蝸牛一樣慢。我問他，蝸牛為什麼不快一點呢？他立刻回答我，因為蝸牛不覺得自己慢啊。真是輸給他了。雖然動作很慢，但小兒子常常在出其不意的時候表現出驚人的反應，彷彿也在告訴大人，請學習尊重他的速度，讓他慢慢來吧。這首詩想寫的，便是給自己作為媽媽這個角色的提醒，雖然常常崩潰，但還是要尊重孩子的成長腳步。」
詩集中，夏夏譜寫了祖孫情以及孩子的小小心靈，比如這首〈你把什麼守護在駝起的背底下？一隻駱駝對烏龜說〉，「讀到這個問題的時候，第一個閃過腦海的畫面就是公公背著我家的小兒子，祖孫兩人在窗邊看樓下鄰居的小白狗。再大一些的時候，小兒子也會學阿公，在背上綁著娃娃走來走去，有時候他會整理一整個背包的玩具，走到房間裡來找我。等我放下手中的書本，他會用很認真的表情說，我去上班囉。這首詩如實的反映我家的生活場景，我想不管是我公公還是小兒子，會背在身上的東西，一定都是非常寶貝的。」
「駱駝」的駝峰像一座山，烏龜背著蝸牛、阿公背著弟弟在上面爬。（圖／《一隻貓會有多少問題》內頁）
閱讀《一隻貓會有多少問題》，可以感受到一個純粹、靈巧、溫暖的世界慢慢浮現。夏夏的詩句時而抒情，時而俏皮，她從孩子的生活經驗和想像出發、捕捉詩句誕生的瞬間，再將寫作延伸、擴大到對生命萬物的提問和哲學思考，讓童詩的層次立體且豐富。
▌繪者蔡美保：跳脫常規、保留詩的玩心
蔡美保的圖畫幽默、童趣，她擅長將生活物件與動物和孩子結合在一起，或將動物與孩子變成一體，例如：蜜蜂直升機、蝴蝶小孩的翅膀是展開的書頁、孩子背著棉被像隻小烏龜、螢火蟲小燈籠等等。喜歡安西水丸靜物畫的她說，想在圖畫的世界保留玩心，「無生命的物件對我來說較無威脅性，當它與孩子和動物結合後，會產生奇幻的感覺，圖像彷彿活了起來，這也是我所創造的世界觀，我因此而喜愛畫畫。」
這本書從構思草圖到完稿，歷時將近一年，完整呈現36首童詩的內涵和世界觀。蔡美保說，「畫完時，我覺得蠻有成就感的！」她使用水彩的「縫合法」，運用色塊銜接色塊的方式填色，不過度疊色，盡可能保持畫面的「透明感」，整體色調既調和又富含變化，表現出乾淨、明快的童話氛圍，經營出童詩集的繪本感。
繪圖時，蔡美保發揮想像力，幫圖像編織出另一段故事，比如〈我是有時邪惡，還是始終良善〉這首詩，她想像有人正朝著石頭的其中一面潑水，因此畫出石頭半面乾、半面濕的模樣，「我想讓這幅畫帶有禪意，就像一顆太極石。」這樣思考繪畫便能打破現實中的邏輯限制，畫出有別於物理上的石頭，上面乾、下面溼的寫實樣貌，讓畫面充滿童趣及巧思。
（圖／《一隻貓會有多少問題》內頁）
談起將童詩轉譯為圖畫的過程，蔡美保覺得〈如果所有的河流都是甜的，海洋如何獲取鹽分？〉這首詩最難表現，夏夏的詩句寫：「海水翻湧時，聽起來是這麼的壯闊，它是一支水的交響樂團」，蔡美保說，「正當我發愁該如何表現交響樂的感覺，畫著畫著，滔天巨浪卻愈看愈像頑皮的貓腳，這是畫面意外帶來的驚喜，不是我能完全掌控的，我很喜歡這種感覺。」還有〈藍色誕生時，是誰歡欣叫喊？〉，由於「顏色」是相對抽象的概念，她想了又想，轉化角度後，以做實驗的燒杯和試管當作畫面的主要意象，再加入斗大的水滴，表現「藍色」誕生的過程。
蔡美保將滔天巨浪畫成貓的腳掌。（圖／《一隻貓會有多少問題》內頁）
翻頁、閱讀的節奏感也是蔡美保繪畫時思考的重點，「我讓構圖的角度有變化，因為太多的動態畫面會讓讀者感到疲乏，我想讓畫面呈現穩重、清爽的感覺，利用遠景讓人抽離一點，透過近景營造即時的感覺，像〈海的中央在哪裡，為什麼浪花從不去那兒？〉這首詩，我以雙手捧水的意象讓讀者感受水的流動。」創作時，蔡美保充分享受繪畫的自由、想像的樂趣，她揮舞著魔法仙女棒，全心投入於夏夏譜寫的童詩王國。她不僅用仙女棒點亮許多童趣的小細節，還刻意讓圖畫的比例跳脫常規，「我會打破人物和物品的實際比例，打開讀者的想像空間。」
〈如果所有的蛋黃都用盡，我們用什麼做麵包〉這幅畫裡，打蛋器甚至比小女孩還大。（圖／《一隻貓會有多少問題》內頁）
▌文圖聯手，構築童詩的奇幻王國
蔡美保的圖畫和夏夏的詩句，打開了進入想像世界的大門，她們聯手構築出童詩的奇幻王國，讓孩子穿梭在想像和現實的國度，滿足了孩子渴望遊戲、扮裝變身、自由想像的內在慾望。夏夏在〈如果蝴蝶會變身術，牠會變成飛魚嗎？〉寫到：
「飛魚今年的生日願望是／在花叢中自由的飛翔／所以牠總是追逐著／白色的浪花／努力躍出海面／蝴蝶今年的生日願望是在／在大海裡自在的游泳／所以它總是乘著／輕快的風／忽高忽低漫舞／明年生日要變成什麼好呢？／土撥鼠、獅子／還是星星？／好像都不錯耶！」
蔡美保則描繪孩子穿上魔幻的蝴蝶翅膀，沉浸在自己的私密時空裡，紅色布幕占去畫面一半，主角背對著讀者，鏡子裡的影像卻是飛魚。畫面充滿故事感和弦外之音，令人驚豔，蔡美保說，「這首詩本身就很有畫面，而我想營造出舞台劇的後台場景，蝴蝶的塑膠翅膀帶有人類未來的科幻感和綺想。畫的時候，我想起舞台劇《暗戀桃花源》的劇中劇概念，或周星馳電影裡孫悟空的照妖鏡，這些都跟我的生命經驗、觀影經驗有關。」若欲透過這幅畫觸及孩子成長過程的自我認同，也是讀者可以玩味和思考的方向。
主角背對著讀者，鏡子裡的影像卻是飛魚。（圖／《一隻貓會有多少問題》內頁）
蔡美保的得意之作是〈月球上的燕子，會在秋天起飛嗎〉，詩文描述長大後得離開樹爺爺到南方過冬的燕子，因離別而感傷，沉浸在這樣的情緒中飛行。喜歡飛機的蔡美保說，「畫面的紫色調，還有燕子飛機平靜的在夜空中飛行的氛圍我很喜歡，燕子飛機的流線造型也讓我覺得畫面蹦出了新的火花。」〈草原尚未因野生的螢火蟲而著火嗎？〉則是另一幅得意之作，蔡美保形容，「夏夏的文字給我很多刺激，讀詩時，我感受到夜晚時分，寂靜中的喧鬧，動物偷偷在森林裡舉行宴會的魔幻情境，帶給我很多繪本故事的感覺。」
這首詩不僅寫出夏夜的魔幻奇想，還觸及對生態環境的關懷，夏夏說，「這首詩安排了許多台灣的動物，寫作時還特別蒐集了夜行性動物的資料，希望用文字描繪出夜晚豐富的樣貌。隨著環境破壞越來越嚴重，孩子比我們接觸自然的機會少得多，甚至對自然的認識，經常得透過閱讀或視聽媒體，親身體驗的機會少之又少。詩集裡刻意書寫人類對環境的影響，希望讓孩子在柔軟的文字中，接觸到這類議題，用不同的視角去思考環境與人的關係。〈為什麼不訓練直升機，自陽光吸取蜂蜜〉、〈那些流不到海的河川，繼續和哪些星星交談〉、〈如果所有的河流都是甜的，海洋如何獲取鹽分〉這幾首都是基於同樣理念寫下的。」
將燕子化為具流線型的飛機，夜空飛行的氛圍沉靜憂傷。（圖／《一隻貓會有多少問題》內頁）
而〈稻米咧開無限多的白牙齒對誰微笑〉則寫下了對土地、農人和食物的禮讚：「我喜歡吃麵，可以三餐都吃麵食。結婚後，因為先生愛吃飯，變成天天吃飯。另一方面，因為煮飯方便又省時間，米飯成了我家餐桌上的主食。過去我們都背誦過〈憫農詩〉，大人在我們吃不完飯的時候，會搬出『地獄的飯桶』或『第三世界國家的小孩沒有飯吃』之類的說法。我從小就是吃不完飯的孩子，所以被這些說法恐嚇過，甚至有被情緒勒索的感覺。但我真的不是故意吃不完的啊。雖然如此，現在還是長成一個吃飯很快的大人了。對於吃不完飯的孩子，想藉由這首詩給予他們比較美好的想像，認識稻米成長的過程。」
▌勇敢向世界大聲提問吧！
聶魯達在生命晚期寫下《疑問集》，單純回到「人」的角色，目的不在尋求答案，而是留下思索生命的軌跡，向世界敞開自己，像個孩子般遊走天地。如今，寫童詩回答聶魯達的夏夏，也藉此探索了自己與孩子的生命。〈對每一個人４都是４嗎，所有的７都相等嗎？〉是夏夏特別有感的詩句，「當時我僅僅是被文字吸引，不知道該如何去解釋這些詩句，大家常會引用的〈世上可有任何事物，比雨中靜止的火車更憂傷〉也是如此。一開始，我不知道該如何回應它們，只是一讀再讀。可是，當我決定開始用孩子的眼光來看待這些詩句時，突然間，每一個問題都不再是問題，甚至它們不一定需要答案，反而能夠成為更多問題的起點，並且用問題來回答問題也無妨。有了這個新的眼光，想法就變得更自由。或許未來面對其他問題或難題，我也該試著用這樣的眼光去面對，這是寫這本詩集帶給我的啟發。」
閱讀童詩，不但能提供孩子思考生命的養分，也能讓孩子保有想像的空間，如實的做自己，讓大人站在孩子的角度，重新去感受世界。若要問，童詩為何能如此貼近孩子的心靈？或許就如同夏夏所領悟到的，「孩子本身就是沒有拘束的靈魂，世界在他們的眼裡何其嶄新……」
夏夏認為這本詩集不只是一本寫給孩子的詩，也是寫給每一位大人。「我想邀請大家一起來重新思索眼前習以為常的事物，如同孩子般，勇敢向世界大聲提問吧。」
一隻貓會有多少問題?與諾貝爾獎詩人聶魯達交談，一本和孩子一起問個不停的對話集 (電子書)
一隻貓會有多少問題?與諾貝爾獎詩人聶魯達交談，一本和孩子一起問個不停的對話集(典藏限量作者繪者簽名版)
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