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將微型藝術帶到孩子的世界,讓他們加入想像之旅,變出屬於自己的創意!── 專訪《變變變》作者田中達也

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新書《變變變》是「微型藝術攝影師、擬物創作者」田中達也的第一部繪本作品。書中的小工人們把拆開的零件拼湊在一起,究竟會組合出什麼東西呢?善用「擬物」創作的力量,就能將習以為常的事物「轉變」成截然不同的東西,展現出意想不到的風貌。這本《變變變》充滿樂趣,讓大家的想像力無限延伸。我們與田中達也先生訪談,聊聊他如何創作《變變變》。

變變變(內附DIY小紙偶)

變變變(內附DIY小紙偶)



「擬物」的樂趣

Q1. 創作一本給孩子的繪本,有什麼地方需要注意呢?

最重要的果然還是選擇的物件呢。要模擬組裝的主題,必須是小朋友也能夠理解的東西,最好是他們曾經接觸過的物品,像是牙刷、口琴、海苔壽司捲……等。這本書的適讀年齡剛好跟我家兒子差不多,所以我會選擇他比較有興趣的東西來創作。另外,我也會特別注意,孩子們是否能夠理解完成後的畫面在說什麼?例如當我把眼鏡模擬成泳池跳水台時,我會擔心他們是否知道「跳水台」是什麼?原本我只是想傳達從高處跳進泳池的概念,但不確定是否真的需要跳水台?後來我轉念一想,就由家長來跟孩子分享那是什麼東西吧。因為平常我們跟孩子共讀繪本時,孩子也常常指著畫面問「這是什麼?」,對吧?


Q2. 「擬物」是田中先生創作的核心,而這本《變變變》的特色,就是讓我們看到普通物件重新「變身」的過程呢!

這次創作繪本的動機,原本只是想讓孩子看到物品組裝的過程。後來我又想到,如果被拆解的物件,能夠重新組裝、變成另外一個東西,應該會更有趣吧?例如把牙刷的零件拼裝好後,牙刷竟然又可以變身成都市裡的「街燈」。孩子們一看就會好奇「這是什麼東西?」,也會想進一步了解細節。他們一旦明白遊戲規則:「組完之後可以變成什麼?」,下次就可以自己思考「我要拼出什麼?」我在思考「擬物」時,會先試著「簡化形體」。例如要搭建「火箭」時,需要「前端細長尖銳的物品」。這麼一想,鉛筆、玉米都可以變成火箭。最後我決定「模擬」火車,因為細長物件排列起來很像火車。除此之外,還有什麼物件可以變成火車呢?親子共讀時不妨彼此多對話,一起討論出有趣的「變身」。


Q3.你小的時候,也喜歡玩這種模擬組裝的遊戲嗎?

玩模擬組裝遊戲,想像力和組裝力是不可或缺的。例如你想呈現出腦袋中想像的街道,不太可能全部使用現成模型。但如果用衛生紙盒或圖鑑來堆疊的話,一樣也能創造出街道的感覺。又好比最近,我兒子說想玩冰壺,我就借他圓圓的點心罐,讓他在地板上滑來滑去,也能做出玩冰壺的效果。下次當你想做某一件事,但手邊沒有那個物品時,不妨想想有沒有其他東西可以替代?家長可以從旁協助,一起幫孩子把遊戲變得更有趣!

*冰壺(Curling)又稱「冰上溜石」,起源於十六世紀的蘇格蘭,當時人們會在結冰的池塘上玩推石頭的遊戲。冰壺運動在十九世紀普及至歐美,隨歷史演變至今,已成為冬季奧運的正式比賽項目之一。


Q4.你有什麼話,想分享給閱讀本書的孩子?

我想要告訴他們,就算手邊沒有玩具,動動自己的腦袋,也能玩出很多遊戲喔!就算某個東西本身不是「玩具」──比如把吃飯的盤子當作是「圓盤狀的東西」──也可以有很多種用途。就好像以前沒有飛盤這個玩具,人們都會拿塑膠盤子丟來丟去(笑)。反過來說,你要用飛盤裝咖哩來吃,也是行得通的。你的想像力會隨著你看待事物的方式,變得越來越寬廣。

Q5.繪本中出現的食物,都是真的嗎?

除了做到一半的海苔捲和麵包以外,其餘都是使用食物樣品,擠出來的鮮奶油也是樣品喔。至於不是樣品的海苔捲和麵包,拍攝完畢後就吃掉了。因為麵包裡頭要塞進熱狗,中間必須切開。如果使用樣品,就得做出三個切開的假麵包,非常麻煩,但中間夾的生菜是樣品沒有錯。另外,考量到真實的麵包在攝影中本身就不會變形,所以最後就決定使用實體了。拍攝完畢後,麵包乾掉了,把乾掉的麵包切成片狀,吃起來味道很棒。就是因為乾乾的才有口感呢!(笑)


Q6.攝影期間,有遇到什麼困難嗎?

最後「把繪本立起來變成山」的那個場景,拍攝時相當困難。因為要呈現出書中出現過的所有場景,所以很難做出層次。一般作品也不會把這麼多不搭調的東西,塞在同一個畫面裡。拍攝牙刷場景時,也出乎意料的棘手。組裝牙刷時,本來想把毛束從中間折彎成V字型,用金屬片把刷毛固定在刷頭的位置。可是刷毛本身有彈性,沒辦法呈現出一束的感覺。最後只好反過來,從中間把刷毛切開成V字型,再一束一束的黏起來,光是呈現這個畫面就花了很大的力氣……總之一切靠人力技術。此外,又因為刷毛是透明的,所以在燈光下很難拍攝清楚。既要能照出刷毛的細節,又要能照出每根牙刷的樣子,拍攝的光線必須個別測試,過程中試了很多種照明方式……。總之遇到很多麻煩。


Q7.《變變變》裡面出現的工作人偶都穿著橘色的工作服,有什麼特殊的理由嗎?

我想呈現的不只是「工作人員、作業員」的感覺,反而是「一個親切大叔,想要自己動手做些東西」。工作服不僅表現出他們即使在星期日,也會為家人勤奮工作,努力做出一些東西。同時這樣也很有工地現場的感覺,挺酷的,不是嗎?另外,最先登場的曬衣夾也是橘色的,因此我想,整本書的基調就統一定位成橘色吧。越後面幾頁,畫面的複雜度更高,亮眼的橘色可以讓我們一眼就看到小工人的身影,橘色的工務車也是同樣的道理,讓大家的目光可以多停留在這些小工人身上。


Q8.除了小工人以外,書中出現的人物似乎都有故事呢,十分有趣。

擺放人物的時候,我會先大致安排位置,決定哪幾個地方要聚集多少人。比方說在遊樂園裡,排隊要搭摩天輪的人們,要讓他們兩兩一組,還是一群一群呢?一旦決定好某個部分,周圍的人物和物件就比較容易處理。針對每一個人物都必須仔細思考,他要跟誰說什麼話?要往哪個方向走?我是這樣邊思考邊創作的。


*本篇訪談由福音館授權,譯自《今月の新刊インタビュー|田中達也さん『くみたて』》。部分中文內頁圖由格林文化提供。


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