【6月讀書日 X 作家連線】本月作家─宮能安

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博客來（以下簡稱博）：是怎樣的契機出版這本書？透過這本書，想要傳達給讀者的是甚麼？

宮能安：巡迴《地球人遇見小王子》的四年間，常有個想法：「如果有一天，這個表演要停止，那麼最後一個步驟希望能將內容化為文字出版。」此計劃預估在我40歲左右會完成吧！沒想到今年初，我的粉絲專頁收到時報出版的編輯來信，詢問有沒有出書計劃，晃眼半年，這本書誕生了，比我的人生規劃提早了10年，非常意外。

在《小王子》原著中，所傳達的生命觸動力道有目共睹，我想這是它之所以能成為經典的最大原因。我希望藉由自己的經歷詮釋這本書，帶領讀者以這位金髮男孩的視野，觀望台灣現今時事議題，進而看見我們的處境與生活型態。在這個資訊爆炸的時代，所有節奏快得讓我們的思考時間變得短促，我希望能透過自己有限的生命經驗分享這本著作，讓每個無法拒絕長大的讀者，展開一場自我對話，同時為自己找到新的生活定位。用小王子的智慧翻閱你我的盲點，以他的眼光，溫柔看待生活中每一份差異。

工作照（圖/宮能安提供）

博：請向讀者介紹一下自己(如專業背景、教學經驗等)，並簡述當時選擇到學校教書的緣由。

宮能安：我是一名演員，從高中到大學皆念表演相關科系，畢業後即投身劇場表演工作。合作過的劇團有無獨有偶工作室劇團、白開水劇團、大事件劇場、唱歌集音樂劇場、躍演、非常林奕華等，也參與過網路廣告及電視劇拍攝。 曾因為生活所需，在2013年進入校園當國中表演藝術代課老師，原本預計教一年，再繼續全職演員的道路，但因現實考量，在學校待了三年，最後因為在課堂中分享《小王子》起身找井的段落，提醒了自己該繼續上路，進而停止了教學生涯，重新朝夢想前進。

工作照（圖/宮能安提供）

博：在眾多名著中，為何會選擇《小王子》作為教學的文本?

宮能安：起初《小王子》不在我的課程規劃，我對這個故事也不熟悉，純粹是教書第一年碰上同學們製作的音樂劇《飛行員與小王子》，要在高雄駁二正港小劇場上演，身為一名表演藝術老師，除了希望學生能有進劇場的機會，也希望票房能獲得支持，因此我帶著海報走進教室向學生推薦，突然一位同學提問：「小王子在講什麼？」當下有點被問倒了，因為我沒有參與這檔音樂劇的製作，也不熟悉這本經典，於是利用課後惡補這個故事，接著在課堂中，以大綱式的述說結合一些經驗分享，學期末，不少學生反饋這堂課讓他們印象深刻，才在第二年正式把《小王子》納入我的表演藝術課程，也為這個故事添加更多表演元素，融入更多當年的社會時事。回想起來，原本是課堂中的「好戲推薦」，最後變成「演說式單人劇場」，真的是無心插柳。

工作照（圖/宮能安提供）

博：承上題，《小王子》中的隱喻跟命題中，您最想傳達的核心價值是甚麼?

宮能安：在《小王子》中，最經典的插圖無非是那頂被誤解成帽子的蛇吞象，這幅圖畫一直都提醒我，常常在還沒花時間理解一件事情時就直接下結論。這個時代的資訊來得非常快，一則新聞、一篇爆料公社的貼文，便會讓人們在網路上展開廝殺，但其實我們能知道的訊息非常有限。舉近期日本實境節目《雙層公寓》事件為例，觀眾只看到眼前的木村花在節目中不討喜，接著上網展開攻擊「醜女」、「去死」，萬萬沒想到木村花真的因此離世，也沒想到該節目一直聲稱沒有劇本安排卻被再度爆料其中有操作成分，日本網友開始紛紛刪除留言，整件事情令我感到難過。

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反觀在台灣，新聞或爆料文也僅是片面，我們的生活根本沒時間讓我們去理解全貌，往往在網上閱讀片面後就說：「真是一頂該死的帽子。」假如哪天我們攻擊的對象真的過世，緊接著又被爆料出我們不知道的內幕，那我們會留著網上的謾罵？還是刪除？像這樣的時事內容一直不停在我的演出當中更替，也佔有非常大的份量，這也是我希望透過這本書想傳達的理念。如果我們沒時間去理解帽子裡頭的大象，也許能以新聞來警惕自己，而不是只有攻擊，因為眼前每朵帶刺的花朵，都有我們看不到的原因。

博：在教學過程中，最讓您印象深刻，來自同學的回饋是甚麼?請詳述之。

宮能安：從教書到巡迴演出，我的課程好像從一個班級輾轉進入到整個社會，不論是以前的課堂回饋，到現在的演出回饋，太多數不盡的生命迴響觸動我，說不清哪個最印象深刻。

我曾經收過某位母親表示的感謝，她的孩子因為在學校看了我的演出，第一次回家和她展開親密的對談；也曾在演出後收到幾張割腕的照片，表示他們對生命的絕望，但在這場演出中找到力量；也有老師表示班上性別霸凌的氛圍在演出隔日，起了一些不太一樣的變化；更常看到紅著眼眶的學生與家長、老師分享他們生命中的缺口和無助，瞬間我覺得自己好像一間解憂雜貨店，我不確定這些來到店裡的人，未來的人生會是什麼樣的光景，也許我幫助了誰，可能我影響了誰，儘管這一切我無從掌握，我還是像雜貨店老闆等待著，等待未來那些曾經經過我的朋友們，給我一封信，告訴我十年後的他們好或不好。

工作照（圖/宮能安提供）

博：除了《小王子》，接下來您最想挑戰或延伸的教學題材是甚麼?為什麼?請詳述之。

宮能安：寫完書之後，目前想先把比較多的重心放在演出工作上。

工作照（圖/宮能安提供）

博：請與讀者及粉絲分享，您最喜歡的作家/藝術家/創作者，為什麼?並請詳述之。

宮能安：台灣當代劇作家簡莉穎。真的很推薦大家可以走進劇場看一次她的劇作，對我來說，她的文字力道夠，故事張力鋪陳漂亮，有時候當你看完一部音樂劇，可能會帶走一小段旋律離開劇院，在觀戲後的幾天內都會想起這段旋律。簡莉穎的劇本亦有此魅力，讓觀眾在離場時，拎著一句印象深刻的台詞，在生活場景中不自覺地浮現那句話，甚至會很好奇這位劇作家對生活萃取成戲劇文字的提煉力為何如此精準。我非常喜歡她筆下的作品，也因為詮釋她的劇作演員與團隊陣容強大，讓她的作品更為亮眼。

工作照（圖/宮能安提供）

博：在您的人生中，曾出現過最重要的閱讀時刻為何？除了《小王子》外，影響最深刻的又是哪一本書？

宮能安：大學時期的通識課堂，老師播放電影《深夜加油站遇見蘇格拉底》，因此接觸到這本小說。書中所傳達的智慧與對生活的哲學，對於當時的我來說非常具有啟發性，也對我的思維產生相當大的碰撞。很多對於生活細節的感知，是過去的我從來沒有思考過的，如同書中那位年少輕狂的丹，擁有大好的青春，表面上浸泡在輝煌的生活光景中，實際上卻把自己過得一團混亂，這場神秘的際遇打開了丹的生活感知力，也教會當時的我很多事情。

工作照（圖/宮能安提供）

博：除了創作之外，還有甚麼是生命中不可或缺的要素？

宮能安：演戲，在日常生活中，每天要經歷各種事件，自身呈現的面貌也因此相當多變。透過演戲的過程，演員的尋找、思辨、處理劇本中角色的人生問題，扮演讓我們意識角色各種應對的狀態，這過程讓我的生活動態線條變得清晰，整理角色的過程，自己也同時得到整理與理解，透過一次次的扮演，我們更熟悉那個不完美的自己，接受自己面對事件的各種猙獰狀態，也許結論並不如己意，甚至不是每次都能夠有答案，我們的生活仍如同角色在劇中一般迷惘，即便如此，我還是覺得能夠演戲與創作是件很幸福的事，這一切都影響我們在生活裡更上心地去活著。

工作照（圖/宮能安提供）

博：請推薦3-5本最想推薦的閱讀書目，並請各提供30字內的理由。

宮能安：

• 《真愛每一天》

以回到過去的特殊能力為材，讓讀者明白要得到幸福的最高境界，就是把握當下好好生活。

• 《蔡康永的情商課：為你自己活一次》

在這個瞬息萬變的世代，該如何找到快樂？就是在動盪中找到自己的平靜。

• 《深夜加油站遇見蘇格拉底》

忙碌地追求成就，往往讓人只有生存能力，而失去生活能力，神秘的深夜際遇帶我們打開生活感官。

• 《牧羊少年的奇幻之旅》

對我來說，它如同 《小王子》般，擁有高密度的與自我生命產生連結共震。