人類文明幾乎消亡以後，倖存者應該怎樣重建文明？
末世從未如此接近過，
一直以來末世都是文學最愛的主題，
如果世界即將終結，我們應該讀哪些書單？
而在哪些書裡面又讓人感到驚人的相似？
最後一個知識人：末日之後，擁有重建文明社會的器物、技術與知識原理
末日主題不只文學作品，科普書也有（想不到還能回到科普主題！），《最後一個知識人》便是一個末日主題的科普書，主旨是在人類文明幾乎消亡以後，倖存者應該怎樣重建文明。
這本書輕而易舉成為我看過寫得最好的科普書，因為本書的前提引人入勝，它其實就是在講一些生活基本事物的科學，但套用在末日的設定，活下去與重啟文明的框架下，一切的科普便有了意義，從如何取得乾淨飲用水，如何紡紗製作衣料，哪裡是最適合度過世界末日的地點，都有真正的科學知識以及精彩的假設。
要製造出一台烤麵包機，比想像中還要困難。
爛的科普書描述必然，好的科普書解釋疑問，引人入勝的科普書，預測如果。本書開頭舉了一個例子，在講現代人類與輔助生活的科技距離有多遠，不要說iPhone了（那牽涉到許多高端科技、稀有金屬的開採），一位英國的藝術家試圖從頭到尾製造一台烤麵包機，他把最基本的烤麵包機拆解成零件，親自前往礦場、研究了古代的冶金技術，我看完這段第一個感想當然是「我們其實與日常生活用到的家電有好多隔閡」；第二個感想是「一定有簡單得多的方法來烤麵包，比如用很長的樹枝夾著伸到火堆上？」
《最後一個知識人》有幾種末日設定，最糟的一種應該是核子爆炸或彗星撞到地球，到時候幾乎無人倖免，所有基礎建設都因此摧毀，活下去將很艱難，但如果是殭屍末日或病毒末日，活下來的少數人將可以在存活前期靠撿拾剩餘物資維生（如果被困在一間大型超市而只有你一個人，靠謹慎運用裡面的食物資源，比如先吃易腐壞的生鮮、接下來再吃罐頭之類，可以活個50年），再慢慢地試圖給文明一個機會。
漂流教室盒裝典藏版
他甚至算出了大概需要多少人才能在生物學上維持遺傳多樣性，根據玻里尼西亞遠航移民或美洲原住民遷徙的例子，算出大約需要70名生育年齡的女性，總人口數則大概多個一倍，所以最少大約150人（因此《漂流教室》裡的八百多名小學生，很有機會在長大以後重建人類社會）。
《漂流教室》有一些到圖書館查資料尋找活命方法的橋段，本書也認為人類最重要的知識留存方法其實還是實體書本，電子書沒電就看不到，但保護好的實體書本卻可以流傳很久，作為再開啟文明的一個方法。
整本書光是講述重建基本生活就已經十分困難（有的章節在講提煉鹼素、肥料或製作玻璃），但對藝術文化的看法基本上是「如果重建了文明藝術文化就會再有。」在實際主義的本書裡這樣看待藝術文化，當然很有道理，只是我想到我很愛在網路上看做香奈兒高級訂製服的影片，那是最無用也最美麗的事物，為了毫無道理的事斤斤計較，但我卻覺得那是人類文明裡好美的一個片段。
我記得看過一個講他們做蕾絲袖子的，從肩膀連到手臂的轉折處，是沿著蕾絲花朵的邊緣裁切這樣對花連花轉過去的，因此沒有被裁半的蕾絲，看到那個轉角，真的有種身心舒暢的感覺（其實林青霞的結婚禮服，也是香奈兒高級訂製服，就有用上這個技術，她肩膀到袖子的蕾絲也是沒有半片，就這樣轉彎過去的）。
在世界幾乎暫停的當下，我選擇在人類創造過的許多絕美細節裡得到安慰，細節就是餘裕的象徵，而餘裕是文明高度發展以後，產生的文化，我們也許要花很多時間才能回到瘟疫前的生活步調，而我們終將成為這場歷史的見證者，我們也終將度過這場瘟疫，但願像香奈兒的袖子一樣，沒有被裁半的蕾絲花，就這樣轉彎過去。
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