人從動物身上獲得許多，但動物未必受到公平的對待。其實我們只要能多一份同理心，牠們命運就會隨之不同。
【編輯室報告】
「動物保護」到底是什麼？只關心貓狗也叫做愛動物嗎？吃肉的人有資格做動保嗎？人類也是動物，憑什麼對其他動物指手畫腳？我們為動物設想的一切──像是TNR（捕捉－結紮－放養）、把野生動物安置在動物園照料等等，這些所謂的「動物福利」，會不會根本不是動物需要的？
以上這些問題，是否也是你的疑惑？台大教授黃宗慧的《以動物為鏡》探討的便是這些存在社會上的動保問題，與讀者一同抽絲剝繭，了解人類與動物共處的各種現狀、誤解或爭議，並致力傳達「所有動物保護都是從半吊子開始」的觀念，不要因為沒有信心做到滿分，就什麼也不做，進入動保的世界沒有什麼門檻，你我任何人都可以為動物盡一份心力！
以動物為鏡：12堂人與動物關係的生命思辨課
文／王辰元（啟動文化副總編輯）
《以動物為鏡：12堂人與動物關係的生命思辨課》，是由台大外文系教授黃宗慧所寫，書中雖然引用了不少經典文學著作，但不是為了鑑賞文學，而是透過這些故事，使讀者正視動物在社會上的各種辛苦處境。期盼可以藉此喚醒大家，對於動物表達關心的本能、對於動物或環境的付出，不必困在「不是100分就是0分」的高道德迷思。
如果從小家中有養貓狗鼠鳥等寵物（現在多以同伴動物稱呼了）的人，可能對於和動物相處會有較深刻的經驗，看著牠長大、一同生活、面對牠們的死亡……或者也較能認同動物也存在著感情，而不只是「物」。城市長大的小孩，有不少人對於「動物」的樣貌其實不太清楚，也不太關心，所以會鬧出「以為雞有六隻腳」的笑話；作者也曾在大一英文課堂上，被學生反問：「我為什麼要關心豬？那不過是一塊漸漸長大的肉！」
作者從小就喜歡動物，並且受到父親的影響，認為幫助動物是天經地義的事，從求學時代即開始實際參與動物保育及救援。12年前開始這堂名為「文學、動物與社會」的通識課，藉由一個個經典文學故事，探討許多人與動物的問題：我不吃素也能愛動物嗎？養動物、稱牠們「毛小孩」，難道不是因為太寂寞嗎？動物在動物園裡被照顧得好好的，這樣不好嗎？……這些問題不見得有標準答案，就連作者也常常反覆地自問自答。
你可能疑惑，沒有標準答案的問題，為什麼還要去關心？如果我不打算養動物，這些事跟我不是應該沒有關係嗎？
關於氣候異常、溫室效應、動物瀕危等事實，我們都明白不做些改變，未來的地球只會更糟（雖然也無法更好）。所以將目光從關注自身，漸漸擴大到與自己有關的人、與自己無關的人、其他國家的人、甚至是其他物種，正是這個時代的我們應該學習的課題。
我們從動物和環境的身上取得太多太多，但牠們未必受到公平或人道的對待。只要能多一份同理心，我們的所作所為只要稍有改變，動物或環境的命運也許就會隨之不同。不必受到太高的道德標準綁架，盡力而為就已經是一種改變。書中的各種討論，相信對於高中生而言，可以帶來不少省思及覺醒，這些事情，或許比讀書還要重要許多。
延伸閱讀
1.《以動物為鏡》黃宗慧：幫助牠們活下去，我好像也找到活著的力量了
2. 吳曉樂：看到了自己「所不能」之後，才能回頭去想：那我能做些什麼？──讀《以動物為鏡》
3.【像我這樣一個高中生該讀些什麼✈】自詡「萬物之靈」的人類，我們願意為動物付出多少──讀《別讓世界只剩下動物園》
4.【像我這樣一個高中生該讀些什麼✈】我們每個人體內，都有一點塑膠──讀《塑膠：有毒的愛情故事》
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