【像我這樣一個高中生該讀些什麼✈】在偌大的城市，若有過被遺棄的痛苦，至少還有這裡──《鏡之孤城》

     文學小說的鏡子可視為穿越虛實時空，讓內在與外在的自我進行雙向的交談。（Photo by gabrielle cole on Unsplash）

「誰勇敢地經受過青春之火的洗禮，誰就毫不畏懼晚年的嚴寒冰霜。」 —— 蘭多

獻給願意勇敢生活的你

日常的鏡子如實照映現實生活的物件，在文學小說的鏡子可視為穿越虛實時空，讓內在與外在的自我進行雙向的交談。《鏡之孤城》利用放射七彩光芒的鏡子為媒介，讓我們跟著主角──「小心」走進一座虛幻的城堡，從進出鏡內、鏡外的世界，不斷探問存在的意義，這群看似被校園放棄的青少年，竟透過虛擬的鏡中之城活得越來越精彩，甚至學會心安理得地愛自己。

鏡之孤城【2018本屋大賞得獎作品】

年少時的自己，雖曾憂傷倔強，透過與書中人物的奇幻冒險，我們柔軟了，華麗地轉身，一如愛像朵永遠不凋零的花，讓這個有稜有角、讓人受傷的社會，有機會透過一本小說尋回與自我對話的途徑，讓所有現實生活說不出口的話，能在《鏡之孤城》的世界，找到互通心意的靈犀，終能做回真誠的自己。如果要說我敬佩辻村深月的地方，不在她小說高妙的寫作技巧，而是她溫婉地為被放逐的青少年，找一個原諒的理由：「被霸凌不是你的錯！」

青春原是生命最絢麗的時光，在《鏡之孤城》筆下，這群拒學的青少年，彷若在控訴群體共存的謬誤。真實的校園存在謊言、傷害、霸凌，讓原本學習的天堂滿溢著令主角窒息的燥熱，到處有說「小心」壞話的人、警告他人不准與「小心」當朋友的耳語，然後訕笑，不斷地訕笑，彷若《異鄉人》帶給讀者一個格格不入的生命荒謬感。

對於恐學的孩子們而言，美好的校園變成了人間煉獄，它充滿恐懼、孤獨、背叛，甚至有形無形的壓力，讓他們的人生被壓垮。《鏡之孤城》讓「小心」躲進鏡中的城堡暫歇喘息，進而邂逅六位與她有相似境遇的朋友。他們從拒學為起點，在僅存的安全之地，試探、同理、和解，從矛盾、衝突到彼此扶持對方、保護彼此，這座城堡是他們虛擬的學校生活。

這是作者辻村深月寫作的初心，她想送給讀者一個特別的生命禮物──讓垂頭喪氣的我們，被暖心地讀懂了，透過文字的洗禮，逆轉的結局，讓我們覺知：原來，每個人都以不同的形式在苦難中修行，尋找到人生澈悟的菩提，讓我們在感情的泥淖中不迷惘，找到勇敢奮進的方向。

校園霸凌如果沒有處理得當，受害的學生會有多種負面思考的危險（Photo by Vince Fleming  on Unsplash ）

獻給保有赤子之心的你

小說劇情一開始由賣菜車傳來迪士尼遊樂園的主題曲《小小世界》來當故事的隱喻──大家常歡笑，眼淚不會掉；時常懷希望，不必心驚跳。讓我們同歡笑，這個小世界，小小人間多美妙。美妙的世界，為何藏著孤獨的靈魂？一如宋祈〈玉樓春〉所云：「浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。」當大家燦然地笑著，怎麼會有人千金輕一笑？一座孤城聳立在眼前，「小心」不敢相信自己的眼睛，以為一切都在作夢。此時，一位怪異的狼少女乍然現身，並告訴她：「小心同學！恭喜妳被選為這座城堡的特別嘉賓！」作者讓孤獨的靈魂，走進《鏡之孤城》橢圓形粉紅石框鏡子城堡的許願房，會因一把美夢成真鑰匙而開啟美妙的世界。他們被選中的原因都是拒學族，命運的安排讓他們一步步踏進鏡中的奇幻世界……七位個性迥然的青少年，竟能在同一個時間走進鏡中世界，在三月底封城之前，他們必須遵守城中的遊戲規則，否則會有「被狼吃掉」的可怕連坐結局。這座靜靜地等待他們蒞臨的孤城，讓七位自棄於校園生活的邊緣人，走進一個天寬地闊又廣袤美麗的城中桃花源，他們不只享受心靈落英繽紛，忘路之遠近的經歷。鏡內願意陪伴自己走過風吹雨打、看盡世事滄桑的朋友，繚繞在生活的苦悶與孤獨，因鏡中之城而找到「行到水窮處，坐看雲起時」的內在鼓音，奏響豁達的聲響，讓糾結難解的傷痛，再也無罣礙在心頭。

十四歲的青春故事，讓房間內一個發光的鏡子，以三部曲的形式帶著讀者走向虛實的穿越——主角安西心從靜默觀望的期待，到恍然大悟的豁達，直至珍重再見的成熟，青春果真是一條大澈大悟的旅程，必然流淚後，才明白自己已然長大。一如愛麗絲夢遊仙境，唯有孤獨的氤氳，浮現自我追尋的笑臉。當你掩卷，赤子之心的純明讓你願意相信現實世界，正敞開雙手擁抱著你。從小說情節悠悠甦醒：被生活鞭笞而疲憊的心靈受到洗滌。原來，再心灰意冷的時刻，只要願意以愛為名，終能尋回「山重水複疑無路，柳暗花明又一村」的力量，赤子之心讓你能堅持找到出口，走出生命的迷宮。

當校園充斥各種問題與挑戰時，身為師者是否真能為每個跌墜困惑之谷的生命，扮演一個舉足輕重的提燈角色？
（Photo by Redd Angelo  on Unsplash）

獻給善良為人提燈的你

2017年兒童福利聯盟公布「社會大眾校園霸凌經驗報告」調查顯示：校園霸凌（bully）發生時期以國中最多（69.3%），恰與小說設定的主角「小心」年紀相仿，在校園，師長注意的多是肢體霸凌，不易被發覺的言語嘲笑、關係排擠等戲謔型的關係霸凌，容易被忽略，小說的情節恰好提醒了這些細微處。最值得注意的是，隨著智慧型手機普及，網路霸凌從過去的4.8%成長至逾20%。校園霸凌如果沒有處理得當，受害的學生會有多種負面思考的危險，他們容易感到焦慮不安，自尊心低落以及害怕孤獨。負面情緒讓他們更容易被同儕霸凌，就像主角「小心」安西心和「小萌」東条萌，原本是無話不說的好朋友。沒想到，小心因為同儕真田美織的排擠，導致東条因壓力而刻意地疏遠，讓小心進而拒絕上學……青少年的忌妒心與報復心，常常是因為無知或是以為這樣的行為只是好玩或開玩笑，看似無心，卻造成他人一輩子情感的陰影，甚至讓被霸凌者的人際陷入劍拔弩張的困境。作者以真實生活被霸凌的經驗來塑造主角形象，喜多嶋老師的關鍵對話，如同柏拉圖《米諾》（The Meno）所認定的師者意義：把學生無法用語言說清楚，但是知道的事情，由她來再做確認。她們所專擅的事情是把人們心中壓抑著、阻礙對真知更了解的各種力量，將之破壞。這就是為何老師要比學生問更多問題的理由。從主角安西心生命斑斑血淚的履痕印證：當校園充斥各種問題與挑戰時，身為師者是否真能為每個跌墜困惑之谷的生命，扮演一個舉足輕重的提燈角色？

小心從「班邊」到願意鼓起勇氣重新走向校園新生活，看似是鏡中之友的陪伴，抑或是城堡生活的淬鍊。但是，真正拉她一把的，仍是現實生活中喜多嶋老師，和好友東条的溫暖與傾聽，讓她終能敞開心胸，願意從虛幻的鏡中之城，走到現實生活，信任老師與朋友，進而相信現實的校園人際。我一直相信：看得見的傷口，遲早有一天會痊癒的；看不見的傷口，常常是用一輩子來撫平還無法修復。在小說中提供讀者進化與解決問題的方法，讓曾被霸凌，或正遭受霸凌的青少年或是成人，都能透過辻村深月款款勾縫的小說情節而找到自療的秘訣。閱讀到最後，驀然發現鏡中世界的秘密和狼少女的身分：如果學校生活不能把我們變成有守有為、有愛有情的人，到底上學真正的意義是什麼？願每個師者都是孩子生命提燈的貴人，讓他們獨特的靈魂不會被孤立，即便孤獨也不會失去對真善美生活的追求，願意彩繪生命的傳奇，願意相信有人會真誠地陪伴自己走過。

獻給愛書惜人的你

簡媜說：「天若有情天會老，地若無情地會荒。我們扎根於有情大地，仰望亙古無情的天，於其間遇合離散，領受悲歡愛憎，或長或短都叫一生。」如果孤獨是生命之必要，那麼，我們該感謝作者，讓讀者至少還有「鏡之孤城」可以走進而優游。在偌大的城市，若有過被遺棄的痛苦，感受到無容身之處的蒼涼，《鏡之孤城》會讓你的心裡還住著一個相信幸福的小孩，你將被溫柔慰藉了。如果，你不想錯過感動日本全國書店店員的奇幻神作，如果你想在小說情節中躑躅沉吟，辻村深月的小說，將帶給愛書惜人的你全然生命的觀照，讓你閱讀到終卷，仍不願闔書喊停。

宋怡慧
教育部圖書館事業諮詢委員、丹鳳高中圖書館主任、《療癒26顆破碎的心》作者 

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1.【像我這樣一個高中生該讀些什麼✈ 】在偌大的城市，若有過被遺棄的痛苦，至少還有這裡──讀《鏡之孤城》
2.【像我這樣一個高中生該讀些什麼✈ 】在被大野狼吃掉前串連不同時空的自我──辻村深月《鏡之孤城》
3.【像我這樣一個高中生該讀些什麼✈ 】不管是孩子還是大人，每個人其實都在尋找安身的堡壘──辻村深月《鏡之孤城》
4.【像我這樣一個高中生該讀些什麼✈ 】上學這件事，和輸贏沒有關係──讀相澤沙呼《下雨天不上學》