讓腦袋降速，來一場「漫步式」的閱讀──藍劍虹讀繪本《漫步》

韓國畫家李炡昊的《漫步》（Promenade），其韓文書名「산책」，語源來自日語的「散策」，指散步、漫步。不過，韓語中的「책」也有「冊」，即「書」之意。所以，《漫步》指的乃是在書冊之間的漫步。此書是一本以視覺影像來呈現關於何謂閱讀的書，指出：閱讀實乃是一種「漫步」。這也是一本書中書，一本後設之書，它談論著閱讀，以意象和詩來開啟另一種閱讀的視野。

漫步

長期以來的升學制度，使得大多數人喪失了閱讀的興趣。閱讀至少有兩種，一種是所謂「分析式閱讀」（analytical reading），這較接近通常理解的閱讀，儘管在台灣這已經墮落成了為考試或其他功利性目的的閱讀：知性分析，不幸地墮落成了「劃重點」。然而，有另一種閱讀存在著，那就是「冥思式閱讀」（meditative reading）。這時閱讀不再是為了汲汲於書中資訊，而是一種身心俱到的，非線性與非有序邏輯的閱讀，是為了追求一種個人體驗的閱讀。這種閱讀，因為考試、功利性的閱讀，而幾乎消失殆盡，然而那卻是最能帶來愉悅的閱讀。此閱讀方式，正可以藉由李炡昊的《漫步》來稱之為「漫步式的閱讀」。

《漫步》中所呈現的一幕幕人與書冊相遇的場景，正好是冥思式閱讀的各種風景。提醒我們閱讀有另種途徑。除了少數幾幕之外，書在其中都呈現巨大的尺寸，幻化成各種空間。書可以是家宅一偶，供人休憩；一處林野中聳立的神秘建築，紙頁如幕簾，讀者可以撥廉探入；或是於海霧中峽角上的燈塔，以光引領獨自划舟的人；或是一片可供垂釣的星空；以梯子攀上的天空；於一本本書林中驟現的閃電；或是有人穿越而過的白茫茫雪地。這些景象是讀者與書中世界的偶遇，也是於書林中漫步的動人意象。

一幕幕人與書冊相遇的場景，提醒著我們閱讀有另種途徑。（圖／《漫步》內頁）

這些景象、比喻，絕非那些功利式閱讀的「黃金屋」或「顏如玉」，而是讀者與書相遇的心靈時刻：打開書，可以是心思安頓的時刻、神秘探索的時刻、在困頓中看見燈光引領的時刻、想望與追尋的時刻，或是看見自書頁乍現星光的時刻，也可能是獨行踽踽的茫然時刻和回憶、追憶年少的時刻等等。李炡昊描繪出書林中漫長尋覓的各種時刻際遇，以靜謐的筆調呈現漫步式閱讀的心靈意象。這些意象並非是所謂的「超現實」，而是人的「精神現實」意象，那是心靈的所見所感。就如卡爾維諾所言的「顯現性」：從白紙上的黑色字母線條中創造出形式和色彩，實際上，就是以意象來思考。李炡昊以極具專注的凝視畫面給出沉靜動人的意象，並引人尋思。

《漫步》以強度靜謐的視覺魅力，給出心靈專注的凝視：一種我們今日愈來愈快速的世界少有的感受性，引領（就如「promenade」詞源所言的「帶領」）著我們進入漫步閱讀的世界。不僅是圖像上的，意象搭配如詩文句，輕撼著那僵化的閱讀習慣與思維。比如：「如果非要全部記住不可，反而會什麼都記不住。」短短一句，也是重重一擊：那不正是我們於考試後的精準描寫嗎？考前我們試著全部記住，考後全部忘光。或是，在那幕桌上擺有如蛋糕的書的畫面下寫著：「想要走得遠的話，要慢慢地走，一步一步地走。」提醒著在急功近利世界中「緩慢」的重要性。

「想要走得遠的話，要慢慢地走，一步一步地走。」書中的文字引人深思。（圖／《漫步》內頁）

又如，在書的家宅一隅中：「我在那裡確實聽到了陌生的聲音。」那真的是陌生嗎？還是，那是長期壓抑於心中而變得「陌生」的內心聲音的浮現？一幕幕心靈意象與一句句短語，引領著思索：「未來的我，會對現在的我說些什麼？」；「一天天，每到夜晚時分，會想些什麼？」或是「沒有人知道自己到底還要走多久。不過，自己要往哪裏去是可以知道的。」在這種種冥思性的時刻，「遺失的時間也有可能再找回來」和感悟到「即使經歷漫長歲月，光亮也不會改變。」

「我在那裡確實聽到了陌生的聲音。」那真的是陌生嗎？還是，那是長期壓抑於心中而變得「陌生」的內心聲音的浮現？（圖／《漫步》內頁）

《漫步》一書，就如封面上的那個提燈人，引領著我們走入另一種閱讀，透過那開向書內的另一扇門，去看見一幕幕另種閱讀的視野。期望此書的出版，可以為閱讀打開另一可能，以漫步之姿走入書中世界，也讓已是愛書人的我們，得以重新回眸凝視曾經有過的景象，使之重新發光；就如打開《漫步》一書，前蝴蝶頁一隅的小書，書中可見房間一隅，在漫步書林之後，後蝴蝶頁轉成深藍背景，但是在相同的角落，那小書中房間的窗戶卻安靜地亮了起來，那是發自心靈家宅的光：此書給出一道溫潤靜謐之光，照亮出閱讀的另種路徑與視野。

蝴蝶頁的巧思，透過書頁中的窗戶，給出一道溫潤之光。（圖／《漫步》內頁）

 李炡昊繪本作品 

漫步

時間

許多孩子，許多月亮

藍劍虹
文化大學美術系、法國里昂第二大學戲劇學士、碩士、台東大學兒童文學博士。著有《現代戲劇的追尋》、《回到斯坦尼斯拉夫斯基》、《以塗鴉對抗填鴨》、《放牧的眼睛》、《許多孩子，許多月亮》。現為台東大學兒童文學研究所助理教授。