【內容的樣貌04】創造事件、提供場域，由對話衍生內容無限可能的策展計劃

「雜學校」是一個由民間自主發起由下而上的社會創新策展（前身為「不太乖教育節」），由奧茲藝術創辦人蘇仰志策展，展覽的最終目標，是要建立1-99歲的「一站式教育資源平台」，聚集所有學校沒教、適合每一個你的不同學習路徑；希望以台灣為中心，將這份影響力不僅凝聚國內教育創新正向力量，更擴及整個華人世界。

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「不太乖教育節」和「雜學校」是一種打破傳統內容產製流程的整合與呈現方式，不是只思考單次的活動，也不是思考單一出版品，而是結合「策展」、「活動」和整合兩者的內容後，以平面或多媒體的方式集結為出版品、社群內容，用於再宣傳的同時，也做為下一次計畫的開端。OKAPI希望透過專訪，了解這個教育節策展人的規劃和思考模式，學習他們如何應對、反饋群眾對於內容的需求。

為期僅兩天的售票教育展總計160組教育相關單位參展，吸引破萬人次到訪參觀。（圖／雜學校提供）

採訪=王昀燕．攝影=李盈霞．編輯=何曼瑄

2015年，奧茲藝術創辦人蘇仰志砸下七百萬策劃「不太乖教育節」，總計超過一百個單位參展，在兩日內吸引三萬人次參觀。雖然債務尚未償清，隔年11月他又擴大規模舉辦亞洲最大創新教育展「雜學校」，藉策展匯集的洶湧人氣與動能，先破後立，有策略地建構一個交流對話的平台。

「台灣其實很多人在做創新教育，只是一直沒有機會讓大家看到。」蘇仰志說，不知為何，每每談及教育，眾人總是愈談愈氣憤，繼而失落。「就跟上街頭一樣，你把人聚集起來，力量就出來了。所以我最關心的是，有沒有辦法提供一個平台，讓力量可以凝聚，讓大家對教育有信心。」

在兒子出生之後，蘇仰志的人生和價值觀瞬間翻轉，許多教育問題忽然來到面前：「2050年，當他到了我現在這個年紀，世界到底是什麼樣子？」萬般念想在他心中翻騰，他知道，並非一定要追隨時代洪流，也沒有任何一種方式可以全然解套，關鍵在於── 「每個人都不太一樣，所以應該有更多選擇。」對他來說，籌劃創新教育展，其實就是在為孩子找未來上學的地方。

過去，蘇仰志除擔任大學講師，也開設畫室，他主張藝術不能教，重點是引導他們去認識藝術，進而認識自己。藝術理應多元開放，他卻眼見諸多不合理、扭曲的事情在眼前上演，當老師能夠影響的人數有限，他才動念辦展，希冀影響更多人。於是他出於一時衝動著手籌辦「不太乖教育節」，身為圈外人的他拿著一張A4的紙，一家一家拜訪相關組織，苦苦解釋辦展動機，「很多人問，你辦這個展，然後呢？一個展覽成不成功，要看走出去的人帶走什麼。當你知道，原來有這麼多人熱情地堅持某些理想，相信我們是有希望的，那就真的有希望。」

「不太乖教育節」與「雜學校」發起兼策展人蘇仰志

辦不太乖教育節時，邀約的來賓無一出席，隔年雜學校開展，一票產官學界主動登門見習，洽談合作。這次參展單位不只台灣，也有來自大陸、香港、日本各國的組織，活動期間彼此已開始互邀，期能分享經驗，深入交流；就在台灣舉辦「雜學校」的同一周末，受到不太乖教育節所啟發，香港也同步舉辦了「不一樣教育節」；而2016年4月教育部主辦「DREAM Hi未來教育概念展」，事前也曾多次諮詢蘇仰志意見，這無疑是以民間力量影響公家機關的最佳案例。策展的影響力由此可見一斑。

左圖有教無類, 因材施教的孔子為「不太乖教育節」主視覺，右圖三頭九眼八臂，對世界充滿各種想法的哪吒是「雜學校」的主視覺。

2015年爆發的反黑箱課綱運動，讓社會大眾對教育議題的關注度大幅提升，自然有利「不太乖教育節」的宣傳，但其受到矚目的原因絕對不僅於此。無論是以「不太乖」作為品牌號召、主視覺的百變孔子，或首波宣傳影片「書包裡的未來」皆出奇制勝，影片推出後，更引爆線下的罰站風潮。「去年宣傳影片出現的時機很好。媒體產業變化太快，現今影像也許是最好的溝通方式，但內容一多，效應就降低了，所以要保持彈性去做不同的溝通。」今年他另組策展團隊進行雜學校「建校」策展，主要核心工作人員都是年輕人，他們搞直播、投票，意在建立資料庫，蘇仰志不懂，卻願意放手交給他們去試，他只消抓住大方向，確認溝通目的有無達成即可。

兩屆教育展皆帶來破萬人潮，蘇仰志分析其成功關鍵：「不太乖跟雜學校不只是線下的活動，我們今天會那麼成功，是因為我們在線上已經做了很多努力，這些內容非常龐大豐富。」他所經營的奧茲藝術顧問公司本身算是設計／廣告公司，成員多是設計師，籌辦「不太乖教育節」時，只有他比較靠近教育，其他人對此議題或一竅不通或無感，「但也是這樣我們才能殺出一條奇怪的路」。

不太乖世代：不是叛逆，更不是反骨，而是堅持乖乖做自己!

但蘇仰志強調，成功主因還是要回歸到眾人的力量，「因為我們是徵件，他們會自行宣傳。最重要的是來參展的人的內容，我們只是提供一個平台，協助他們比較不專業的部分，比如溝通、行銷、找人。」雜學校是O2O線上線下策展的結合，就像有生命一樣會長成不同形式的東西。有太多可能的發展方向在蘇仰志腦海中運作，因此今年策展團隊也透過群募平台推出「建校大業募資計畫」，贊助方案涵蓋「策展人養成計畫」課程：「我有一個願望，如果未來在不同領域都有不太乖教育節和雜學校，去影響更多的人，多好玩啊！」

這其實也不是團隊第一次運用募資的方式來推廣策展，早在2015年就推出「不太乖世代──台灣多元教育觀點出版專案」，藉由獨立出版的方式，匯集更深入的專訪與論述，但透過募資接觸的族群都非常年輕，主要希望觸及的家長族群卻佔不到0.5成。因此2016年的雜學校建校同時，特別選擇透過與親子天下合作重新規劃以家長為目標族群的內容，發行了《不太乖世代》。「家長觀念不變，老師也很難推動，這是一個結構性的問題。」藉此希望讓家長意識到教育其實可以更好；另一方面，也希望影響更多「未來可能會成為家長」的年輕人。

立即需要影響、對話的對象是現在的家長，但也希望透過展覽的聲量，讓將來可能成為家長的年輕人開始對教育產生更多想像。

「出版只是傳播的其中一條路徑，希望透過紙本影響我在網路上影響不到的族群。這次我們花很多人力採訪參展攤位，影像、文字、照片都會陸續透過網路媒體渠道散播。」相較於內容呈現的形式，他更在乎的是如何被大量傳遞，倘若資金許可，他希望能強化網站介面，提供一站式的服務，當使用者登入後，可依其興趣及背景自動篩選出合適的學習選項。

儘管雜學校後續發展有很大的延展性，但本質仍是一個展覽，其目的在於改變社會價值，讓大家意識到台灣教育的多樣化。展覽一結束，蘇仰志就收到大量回饋，「很多人被感動，雖然展場很擠很小，但巷頭巷尾一條心，大家都為了自己的夢、理想和教育，在燃燒自己實現著。」他堅信，「眾人的力量才是最大的力量。」

策展同時也是一個直接接觸內容需求者的機會，透過適當的反饋機制，能夠有系統的了解到觀展人的感受和激發更多想法。做為後續內容的延伸資訊。（圖／雜學校提供）

策展最重要的，就是確立動機以及欲溝通的核心內容。蘇仰志將策展視為一個社會創新的思考路徑，很多社會問題根源於價值觀的扭曲，而展覽的目的正是提出新觀念，開啟對話。展覽就是一種銜接各界的平台，藉著串連，集結多元紛陳的內容，就能形成一股巨大的正面能量，一旦透過對話翻轉現有價值，社會就有可能朝著新的方向走去。

雜學校策展團隊合照。由於辦展建校已散盡家財，特別高舉「隨喜油箱」歡迎各界關注教育人士給予贊助協力。

 展覽資訊 
2017雜學校－亞洲最大創新教育博覽會即將開學！
雜學校，亞洲創新教育博覽會，結合台灣、韓國、中國港澳、日本等地創新教育機構/個人參與展出。
除了內容以「德智體群美」分館展示外，更設有雜學主題館、實驗教育館、演講、工作坊等，創造亞洲最大學習內容互動平台，一次掌握教育學習趨勢與未來方向。
│時間：2017/10/20~2017/10/22
│地點：台北市華山1914文化產業園區
→→購票去（早鳥優惠只到9/30止！）

\\\ OKAPI特別專訪 ///

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