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獨厚心得

沒想到「甜不辣手」能延伸出這麼多的奇想畫作!

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我抱著一疊圖畫紙和一盒鉛筆走進教室,並對小朋友說:「今天不說故事,我們來畫畫。」

「隨便畫嗎?」愛畫畫的小佩問。

我皺著眉頭想了想:「不是隨便畫,嗯……也可以說是隨便畫啦!」

孩子一臉疑惑看著我。

話不多說我立刻坐定,擺出我畫畫的pose(嘻)。我將我的小指、無名指、中指,彎進掌心裡,食指和大姆指平放在紙張上,我描繪著手部輪廓,畫完後小玫竟指著紙張上的食指和大姆指說:「哈,甜不辣,小小短短又肥肥的甜不辣手。」(哈~哈~哈~)大家都在笑……我的手!(怒)

我瞪著小玫:「別小看甜不辣手,它會變魔術的。」我不讓孩子有插嘴機會,快速將《哇!我的手》攤開放桌上。……小慧驚訝的說:「啊!鴨子。剛剛甜不辣手是鴨子的頭和嘴巴?!」


翻到下一頁,書上清楚畫出撐開的五指「這四指是雞冠,大姆指是雞的上嘴唇,酷!」我耐心等待孩子將《哇!我的手》翻完,他們透過發亮的眼神對我說話……。

「看我美嗎?大家先畫甜不辣手,看看你們的甜不辣手會變出什麼?」我使性子耍賴要求。小玫大笑說:「我們的手這麼可愛,畫不出甜不辣啦!」(哈~哈~哈~)(更怒)

我心裡想,甜不辣手怎麼看都像是張開的嘴巴,頂多是由鴨子的嘴變成鱷魚的嘴,或其它動物的嘴。然而,一切都在我意料之外。

因為小朋友年紀不同(從四歲到十二歲),手的大小胖瘦不一,小指、無名指、中指彎曲程度不一樣,食指、大姆指張開角度不一,所以描繪出的手部輪廓略有差異,因手部輪廓而延伸、聯想的方向也因各自生活經驗而大不同。待小朋友畫完後,我請小朋友分享自己的畫作(因為有的我看不懂啦)。雖是很輕鬆的場合,還是感覺到孩子的緊張與興奮。

.小玫──甜不辣手變成媽媽的嘴,畫中的媽媽指著小玫唸唸唸不停。(這件衣服色彩真鮮艷,和妳媽媽一樣熱情!)
.小慧──三指彎曲的地方成為一座小山丘,小慧站在山丘上喊「YAYAYA」。(小慧畫的帽子和水壺,簡直和上週帶給我們看的照片一模一樣。小慧何時再和爸爸爬山啊?)
.小佩──調皮的小佩將掌心朝上,食指、大姆指呈九十度,描繪出的輪廓就像一張舒服的長沙發,小佩正躺在上看書呢!(這張沙發我也好想躺一躺哦!)
.小純──左右手大姆指相連、食指相連,請小朋友協助畫出一顆愛心。(這顆心就和小純一樣,有愛哦!)
.小維──三指變成人的上身,食指是長手臂,大姆指是大腿,他畫的是正在踢足球的小孩。(小維你在畫你啊?這腿很帶勁,平常有在運動哦!)

看完、聽完小朋友分享的畫作,我發現孩子是將心裡所想的,以及生活體驗一無所藏的放進畫作中。透過這些畫作,我更瞭解他們。我也覺得我太沒創意了,甜不辣手其實不只是張開的嘴巴,我要挑戰,可是,它還會是什麼呢?

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