前幾天同事開車載小朋友兜風，大概是坐太久，孩子不耐煩的說：「兜風怎麼這麼遠還沒到？」不管同事如何解釋兜風，小朋友還是自顧自的說：「什麼時候才到兜風？」這樣的情景讓我想起《遇見春天》這本書，書中的小熊不停地問爸媽和動物朋友：「春天在哪裡？」我請問同事，如果孩子也問你「春天在哪」會怎麼回答？結果同事雙手一攤，雙肩一聳，表示──天知道！（哈）

我們來看看《遇見春天》裡的熊爸和熊媽會怎麼回答。牠們決定，不給任何答案，牠們讓小熊自己去感受春天。小熊跑進森林裡找春天──摸摸地上還沒融化的雪；在落葉堆中翻來翻去；在樹上東張西望，還是沒看見綠色的葉子。小熊說：「春天還沒來嗎？」走著走著，走著走著，小熊看到眼前一片綠色、紅色、黃色，還聞到一陣香味……。

對很多事情，孩子總有自己的解釋邏輯。然而一些抽象詞句，連大人都難以透過具體形象來說明時，該如何讓孩子清楚理解呢？放手，讓孩子用身、用心感受吧！就像《遇見春天》裡的熊爸和熊媽，牠們讓小熊學習藉著身體的各種感覺──從觸摸、嗅聞、眼觀來體驗那抽象的「春天」。讓孩子因五感體驗，感受週期性的自然法則，也發現天地宇宙間自然運作的神奇奧妙。

別忘了，唯有讓孩子透過自己的方式發現的「知識常識」，那「知識常識」才會是屬於孩子的。