提到跟旅遊有關的數學，你會想到什麼？旅費、殺價、車號、房號？其實許多旅遊中所發生的事，以及更多在旅途中遇到的人事物都與數學有關，只是，旅人是否有足夠靈敏的「數學」感官，在當下發現更多數學的樂趣……

阿草曹亮吉老師，就是一位富有靈敏數學感官的旅人，這趟《從旅遊學數學》的旅程中，隨時都有觸發阿草數學靈感的事件，例如：從葡萄牙的里斯本飛往摩洛哥的卡薩布蘭加，11時55分從里斯本出發，12時05分就到達卡薩布蘭加，只花了10分鐘，怎麼可能？當下阿草就拿起紙筆，以飛航時間表來推測相關各地之前的時差以及飛機實際的飛行時間，在「解題」的過程中，除了考慮時差問題，還得考量到「夏令時間*」，因此在解題之後，不僅獲得問題的答案，也會對一些不常接觸的各國風土民情留下更深刻的印象。

有時候，以旅人的視角重新審視建築，特別容易感受到建築的幾何美。而以一般人的印象，可能會認為幾何是抽象的學問，在日常生活沒有什麼用處，但其實幾何的「形」確實深入生活之中，也是文化的要素之一，例如：邊數愈多的正多邊形愈逼近圓，到了十六邊以上，正多邊形與圓已經難以區分。如果有機會到伊朗、中亞等伊斯蘭地區，看到眾多清真寺，就可以仔細觀察清真寺的圓頂，這種類型的建築，在邊數轉變時，會出現三角錐狀的空隙，建築師得想辦法處理、美化以呈現更完美的「圓形」。

《從旅遊學數學》不只是一本旅遊札記，跟隨著阿草的腳步，這趟旅程處處可見數學的樂趣，而放下《從旅遊學數學》之後，其實不必刻意遠遊，只要打開「數學」感官，隨時隨地，都有可親的數學之美。

*夏令時間：為節約能源，部分國家會在特定時節將當地時間提早一個小時。