請先試著問答以下三個問題：
「如何移動富士山？」
「如果打開浴室，看見裡面有一頭大象，你會如何？」
「早上醒來，發現自己變成一隻貓，會怎麼辦？」


你的答案是？

千萬別小看這幾個怪問題，這些題目讓許多菁英們，陸續進入大家眼中有前途又有錢途的微軟。這些題目都沒有標準答案，微軟只想透過這些考題，來觀察面試者在碰到突發狀況時，是如何思考及應變。進入二十一世紀後，因社會變遷、經濟環境的改變，企業所需要的是會思考且能解決問題的人才，而非一成不變的機器。未來，我們的孩子在就業過程中，可能會碰到比上列更難以捉摸的試驗，你覺得，你的孩子有能力回覆出令人拍案叫絕的答案嗎？

行筆至此，我想到之前曾經聽一位媽媽說，老師在問孩子一道數學題，題目是「樹上有十隻小鳥，用槍打死一隻，還剩幾隻？」孩子回答：「零隻。因為其它幾隻小鳥都被槍聲嚇跑了。」但老師卻說：「不對，是九隻。答案要寫九，才有分數。」

我又想到前幾天看電視時，蔡燦得曾說，不管她做任何事，她的父親都會在旁盯著，即使是和朋友通電話，她爸爸都會從頭聽到尾，然後再一一告訴她，什麼地方該如何回應才是對的。直到她參加劇場演出，當導演請問她，想要如何表現所飾演的角色時，她才發現，原來，她是可以有自己的想法的！此時的她，已經二十多歲了。

以上，就是我們絕大多數父母及老師的教育方式。這樣的教育態度，讓孩子誤以為凡事只能有一個答案，只會照章行事，而不知加以變通、思考。試問，這樣的孩子，在二十一世紀，將如何脫穎而出呢？

在國際化的地球村，孩子會成為人才或是庸才，其實就掌握在你的態度。在台推廣兒童思考教育，也同是《思考力決定孩子的競爭力》的作者就建議爸爸、媽媽們，先試著「放手」。

所謂的「放手」，是指學著信任你的孩子，相信孩子的能力，而非在他成長過程中安排好一切，剝奪其學習機會。就像放風箏一樣，當我們把風箏的線拉緊時，風箏其實飛不高也飛不遠，相反地，若適時把線放長，多給風箏一些空間，風箏就會飛得又高又遠。

再者是培養孩子的閱讀力，唯有廣泛多樣的深度閱讀，才能帶動思考力的活躍。父母也要學習著尊重孩子，尊重每個個體都有不同的思路，適時地引導孩子多向度思考，讓孩子具備有深度的思考能力，這種思考要懂得釐清訊息、分析、歸納，進而做出正確的判斷，提出解決方法。
如此，要鍛鍊出能「移動富士山」的孩子，何難之有？