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獨厚心得

在國際化的地球村,孩子會成為人才或是庸才,其實就掌握在你的態度。

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請先試著問答以下三個問題:
「如何移動富士山?」
「如果打開浴室,看見裡面有一頭大象,你會如何?」
「早上醒來,發現自己變成一隻貓,會怎麼辦?」


你的答案是?

千萬別小看這幾個怪問題,這些題目讓許多菁英們,陸續進入大家眼中有前途又有錢途的微軟。這些題目都沒有標準答案,微軟只想透過這些考題,來觀察面試者在碰到突發狀況時,是如何思考及應變。進入二十一世紀後,因社會變遷、經濟環境的改變,企業所需要的是會思考且能解決問題的人才,而非一成不變的機器。未來,我們的孩子在就業過程中,可能會碰到比上列更難以捉摸的試驗,你覺得,你的孩子有能力回覆出令人拍案叫絕的答案嗎?

行筆至此,我想到之前曾經聽一位媽媽說,老師在問孩子一道數學題,題目是「樹上有十隻小鳥,用槍打死一隻,還剩幾隻?」孩子回答:「零隻。因為其它幾隻小鳥都被槍聲嚇跑了。」但老師卻說:「不對,是九隻。答案要寫九,才有分數。」

我又想到前幾天看電視時,蔡燦得曾說,不管她做任何事,她的父親都會在旁盯著,即使是和朋友通電話,她爸爸都會從頭聽到尾,然後再一一告訴她,什麼地方該如何回應才是對的。直到她參加劇場演出,當導演請問她,想要如何表現所飾演的角色時,她才發現,原來,她是可以有自己的想法的!此時的她,已經二十多歲了。

以上,就是我們絕大多數父母及老師的教育方式。這樣的教育態度,讓孩子誤以為凡事只能有一個答案,只會照章行事,而不知加以變通、思考。試問,這樣的孩子,在二十一世紀,將如何脫穎而出呢?

在國際化的地球村,孩子會成為人才或是庸才,其實就掌握在你的態度。在台推廣兒童思考教育,也同是《思考力決定孩子的競爭力》的作者就建議爸爸、媽媽們,先試著「放手」。

所謂的「放手」,是指學著信任你的孩子,相信孩子的能力,而非在他成長過程中安排好一切,剝奪其學習機會。就像放風箏一樣,當我們把風箏的線拉緊時,風箏其實飛不高也飛不遠,相反地,若適時把線放長,多給風箏一些空間,風箏就會飛得又高又遠。

再者是培養孩子的閱讀力,唯有廣泛多樣的深度閱讀,才能帶動思考力的活躍。父母也要學習著尊重孩子,尊重每個個體都有不同的思路,適時地引導孩子多向度思考,讓孩子具備有深度的思考能力,這種思考要懂得釐清訊息、分析、歸納,進而做出正確的判斷,提出解決方法。
如此,要鍛鍊出能「移動富士山」的孩子,何難之有?

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