我先是反抗。一開始我抗議，又是跺腳、又是捶拳，抗議妳的堅持、妳的冷靜。然後，我在妳指定的座位坐下。

輸了的我，打開筆記本，筆記本外有黑體字標示著妳的名字。我希望沒有任何一個孩子要上這種課……
──摘自《那就10月17日吧！》


關於「死亡」，看似離我們相距甚遠，因為懼怕，我們總是擔心的多、逃避的多，卻所知甚少。事實上，這門課程深奧的可歸類到哲學層面探索；也可能同時近的伸手可及。《那就10月17日吧！》在這約定的日期前，讓我們一同上堂課，學習面對死亡。

這絕對不是一本鼓吹自殺的書，作者的母親生前是法國爭取死亡協會的成員之一，她在80多歲高齡時選擇以自願離去的方式終結自己的生命，當做是對子女最後一項愛的驗證。為了讓孩子認識、進而懂得死亡的真義，她開設了三個月的死亡課程。

過程中，作者細膩的描繪了這場震撼教育帶來的挑戰與內心的掙扎，但最終她明白了，這將會是母親臨別前送給她最貴重的禮物：「這個妳愛的軀體、模樣，妳不會看到它損毀。妳不會目睹親人緩慢且殘酷死亡的碎新景象……妳將留下高貴母親的形象，記得她是一個知道選擇結局與面對死亡的人。」

這讓我想到《我不是殺人犯》這本書，禁錮在癱瘓肉體裡的文生?昂貝爾奮戰不懈，只希望能取得支配自己餘生的決定權。究竟誰該決定重症患者的生死呢？是生不如死決意求去的靈魂、肉體反射中樞自發性的求生意志，還是醫者一貫維護生命的醫療倫理？

或許這一切在我們真正認識並懂得死亡之後得到解答。因為，很多時候，勉強將生命延長，只會侮辱了生命……