年輕的韓國電影人金時景，拿過數次劇本創作獎，多年來拍電影也剪電影，如今回到故事創作的初心，竟是想為孩子說故事。消化了種種素材，她把曾經對不同人物的感動塑造成一個個動物角色，把腦海裡一幕幕畫面轉化成為文字，成為了韓國小學生票選第一名的作品《被感染的動物》。
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Q=博識出版 │ A=金時景
Q1：您之前執導電影、從事電影相關教學，是什麼契機讓您想投入兒童文學創作？
A：我一直都認為自己是一個「說書人」（Storyteller）。無論是電影還是童書，在「說故事給這個世界」這點上，我認為兩者並沒有太大的差別。
離開電影拍攝現場後，我會去學校指導學生的畢業製作，這份像「故事助產師」的工作我做了很長一段時間。直到某個瞬間，我意識到自己真正想做的，還是創造屬於我自己的故事，並講給這個世界聽。所以，我只是在還不算太遲的時候，回到了原本屬於我的位子罷了。當然，我也希望有一天我的故事能被改編成電影或動畫。
Q2：現在有愈來愈多童書聚焦在動物、環境的議題，但要兼顧教育和趣味性一直是一大挑戰。您最初是如何發想出《被感染的動物》這個精采故事的雛型呢？是先關心議題、思考如何讓孩子接觸這個議題，進而構思故事；還是先經歷某些事情產生了故事的靈感，才漸漸寫成了關於這些議題的作品？
A：我想這兩者應該是同時進行。當我心中關注的議題，和我自身的某個經驗相遇，這時魔法般的瞬間就會讓故事的種子開始萌芽。讓我突然覺得：「咦？寫這樣的故事好像不錯？」
我正式開始學習童話創作是在2016年，當時正逢《動物方城市1》（Zootopia）和《寵物當家1》（The Secret Life of Pets）上映。這兩部電影裡有很多個性鮮明且會說話的動物角色，帶給我很大的影響。
像是《寵物當家》前段的劇情中，主角狗狗麥斯很努力地說話，但鏡頭一轉到主人凱蒂那邊，她耳裡聽到的卻只是「汪汪汪」的聲音。看到這幕時，我就在想：「如果凱蒂能聽得懂麥斯說話就好了。」而《被感染的動物》的初稿，正是在那之後的2017年寫下的。
Q3：您在後記提到您的姪子和愛犬提供了角色設計的靈感，但除了可可和小綠，故事中還有許多形形色色的動物角色都十分討喜，像是傲驕的秋刀魚、浪漫的阿倒、自信的毛毛……您是怎麼選擇出這些動物角色，又是如何想像出牠們的性格及彼此之間的互動呢？
A：我希望能讓兒童讀者看到日常生活中常見的動物，希望當孩子們在路邊遇見牠們時，會對牠們的故事感到好奇。
不過蝙蝠阿倒是個例外。我很喜歡牠作為「唯一會飛的哺乳類」，那種既像鳥又像老鼠、遊走在物種界線邊緣的特質。畢竟，這本書正是一個關於打破動物與人類界線的故事。
至於角色的個性，則是我將過去令我印象深刻或深受感動的角色，重新消化後塑造出來的。
貓咪秋刀魚的靈感來自過去我在寫作班時期寫過的一個短篇故事，關於三隻流浪貓，我想像著故事中登場的小秋刀魚長大後的樣子，寫成了書裡現在的牠。同時我也參考了《動物方城市》裡的狐狸尼克的個性，那種外表看似刻薄，卻仍會幫助兔子茱蒂的「傲嬌」，也成了塑造秋刀魚時的參考。
蝙蝠阿倒的靈感則來自《哈利波特》裡的家庭小精靈「多比」。雖然一開始容易自卑，但在真心喜歡某個人的過程中，逐漸找回自信並獲得成長。
鴿子毛毛的靈感則來自田徑選手尤塞恩·博爾特（Usain Bolt）。我原本看他拉弓的勝利姿勢以為他很愛現，後來看了紀錄片才知道，他那招牌的大步伐其實是為了克服自己脊椎側彎的問題。那種將缺點昇華為優點的努力讓我非常感動，所以將毛毛設定為一隻為了克服白色羽毛劣勢（易被發現），努力練習成為飛得最快的鴿子。
當這些個性鮮明的角色聚在一起，發出各自的聲音時，自然就會產生化學反應，讓這樣的故事誕生。
Q4：在創作《被感染的動物》的過程中，有發生什麼有趣的事情嗎？又有遇到什麼特別的挑戰呢？
A：最早初稿寫於2017年。當時設定是：在氣候異常導致的乾旱下，爆發了讓動物開口說話的「MTV病毒」，動物面臨撲殺，接觸過的人類也被隔離。當時很多人覺得這對兒童故事來說太黑暗、設定太過頭了。
但幾年後看著新聞，我卻有種強烈的既視感。隨著COVID-19爆發、極端氣候加劇，故事裡的事件竟然在現實中上演。原本覺得遙不可及、只存在於想像中的未來，似乎來得太快，讓我感到害怕，但也發現這個設定變得無比真實。
寫作過程中最痛苦的是「撲殺」的場面。雖然是情節所必需，但作為兒童故事實在太殘忍、黑暗，讓我非常苦惱該如何詮釋。所以我反其道而行，試著運用動物們特有的習性，將那段逃亡過程寫得充滿幽默與生命力。
Q5：這部作品敘事節奏明快，有電影一般的運鏡效果。您覺得電影工作的經歷對於您創作《被感染的動物》的過程有什麼影響嗎？
A：電影做久了，「將故事視覺化」似乎變成了一種本能。我有時甚至是先看到腦海中的畫面，才把它轉譯成文字。這對於描寫像動物逃亡這種動態大、張力強的場面很有幫助。剪輯電影的經驗，也讓我在處理場景轉換時更流暢。
但這也是一把雙面刃。因為寫過長篇劇本，有時會不小心把故事架構弄得太龐大，或是登場人物太多。我正努力透過多讀多寫，保留電影感的優點、改進缺點，希望能成為更好的說書人。
Q6：插畫家張宣煥在這部作品中用綠、灰、棕三色為主色調，呈現動物間可愛的互動與獨特的光影變化；似乎也象徵人類現代文明產生的灰暗世界中，小綠與動物們將帶來環境永續的希望。您和插畫家當初是如何合作的呢？有彼此激盪出什麼火花嗎？
A：我是透過出版社與繪者交換圖文來溝通的。看著草圖到上色的過程，看著我的故事以另一種面貌誕生，那種喜悅難以言喻。
特別是最後一個場景，繪者畫得非常有餘韻，所以我決定把故事的結尾完全交給畫面來說話。可以說，若沒有那些插圖，這部作品就不算完成。後來我看到聽「有聲書」的聽眾反應結局有些可惜，我也忍不住點頭認同，因為少了畫面帶來的感動啊！
Q7：可以稍微透露您接下來的創作計畫嗎？您目前正在創作什麼題材的故事呢？
A：目前我正在進行一本以昆蟲生態和環境為主題的兒童科幻小說，目前正在做最後的修稿，快的話今年上半年就會出版。
之後我打算把之前寫好的習作拿出來修改，包括關於人工智慧的故事、海洋動物的故事，還有一本兒童推理小說。想寫的故事實在太多了，我會將這一個個故事寫成有趣的內容說給大家聽，請大家一定要來聽喔！謝謝。
被感染的動物
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