共讀，指的是父母或照顧者與嬰幼兒一起閱讀書籍的活動，是幼兒發展中極為重要的一環。這不僅僅是培養孩子閱讀興趣的起點，更能對其語言發展、情感交流以及親子關係產生深遠的影響。根據日本的研究，幼兒時期共讀的頻率甚至可以影響到孩童到四年級及六年級獨自閱讀的頻率，換言之，幼兒時期共讀的多寡奠定了之後自我閱讀的基礎。
許多人可能會疑惑，小孩最早什麼時候可以開始共讀？這麼小的孩子真的能理解書中的內容嗎？其實，一般來說，當嬰兒大約四到五個月大，脖子變硬並能支撐頭部時，就可以開始讓他們接觸書籍。嬰幼兒時期的閱讀並不在於讓他們「理解」書中的內容，而是通過書籍來提供更多的感官刺激。因此，嬰幼兒書籍在材質、聲音、色彩上會更為強調，而故事情節的複雜度則相對次要。
日本繪本史上經典之作《哇，不見了》自1967年出版以來，始終穩居銷量排行榜的前列。根據2020年的統計，這本嬰幼兒繪本的銷售量已突破700萬冊。這本書的重點不在於文字的朗讀，而是共讀時的互動。它靈感源自傳統的「peek-a-boo」遮臉遊戲，因此在共讀時，讀者應該將閱讀變成一場遊戲般的體驗。當遮住眼睛說「看不見了」，再迅速打開手掌說「哇，看見了！」翻頁時應配合遊戲的節奏，拉長尾音以引起嬰兒的興趣，最後在「哇」的一刻迅速翻頁，揭開謎底。這樣的反覆互動，不僅能讓嬰兒開心大笑，還能幫助培養他們的短期記憶、預測能力及想像力。
哇，不見了（文/松古美代子；圖 / 瀨川康男）
《哇，不見了》靈感源自「遮臉遊戲」。
另一套由林明子創作的經典寶寶書也是日本「閱讀起步走」書單中的常駐作品。相比《哇，不見了》，這一系列更為進階，主題涵蓋了寶寶日常生活中的各個面向，如吃飯、換衣服、出門、打招呼等。書中的色彩溫柔明亮，生動描繪了豐富的表情和互動情節。
《擦！擦！擦！》這本書中，寶寶和娃娃們排排坐著吃飯，不小心把湯灑了，寶寶立刻貼心地幫娃娃「擦！擦！擦！」。這不僅模仿了大人在寶寶吃飯時的動作，還通過簡單的音韻讓閱讀變得富有節奏感，朗朗上口。《我的手呢？》則描寫了小寶寶穿衣服的過程，通過反覆的提問與解答，逐步露出身體部位，讓寶寶在學習穿衣的同時，也認識了身體的各個部位。
擦!擦!擦!
我的手呢?
不小心把湯灑了，寶寶立刻貼心地幫娃娃「擦！擦！擦！」。
《鞋子走路》的設計別具巧思，不再直接描繪嬰兒形象，而是用一雙鞋子代替寶寶，隨著鞋子啪噠啪噠的走路、蹦蹦跳跳，讀者會不由自主的想像這雙鞋子的小主人在散步、奔跑的模樣，甚至在鞋子不小心跌倒時，讓人忍不住為它捏一把冷汗。而《月亮晚安》則引入了前幾本書中未曾出現的元素：夜晚與大自然。這本書中的月亮有著可愛的臉蛋，儘管看似是主角，實際上真正與月亮對話的，卻是讀者自己！透過與月亮的互動，讀者能感受到情緒的轉折，並學會在不同場景下該如何使用各種招呼語。這一層次的理解也讓這本書更具深度。
《鞋子走路》預計2024年11月上市
《月亮晚安》預計2025年上市當寶寶再稍微長大一些時，可以開始練習手指的精細動作。除了日常生活中的食衣住行和遊戲之外，翻書頁也是一種有效的訓練方式。較為簡單的書如《掀開帽子》，其紙質較厚，邊角呈圓形設計，非常容易「掀開」，適合剛開始練習的小朋友。而《好好吃的蔬菜水果食育翻翻書》則更進一步，不僅有較大的頁面容易翻動，還有一些較細小的部分需要用手指「摳」才能揭開，訓練孩子的精細動作。
掀開帽子
好好吃的蔬菜水果食育翻翻書(3册)
好好吃的蔬菜水果食育翻翻書內頁。
另外，《小種子快長大》系列和《我長大了》更具創意，這些書籍設計獨特，透過拉動書頁即可讓圖片自動滾動，既增添了遊戲的趣味性，也具備豐富的認知內容，可以說是孩子進入另一個學習階段的理想選擇。
小種子，快長大(水果篇)
小種子，快長大(蔬菜篇)
我長大了
這些繪本不僅在不同階段滿足了寶寶的成長需求，還透過有趣的互動設計，激發了他們的探索精神與學習能力。從簡單的遊戲到精細的手指動作，每一本書都為寶寶的發展注入了豐富的樂趣和寶貴的學習經驗。透過這些精心設計的繪本，家長們不僅能夠陪伴孩子成長，更能在共讀中建立起深厚的親子情感。
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