主角灰灰想畫一本自己的「灰到最高點的書」。（圖 / 《這本書是灰色的唷》）
當天空出現彩虹時，誰都會覺得很幸福吧？紅橙黃綠藍靛紫⋯⋯等一下，那其他顏色要被放在哪裡？例如灰色？《這本書是灰色的唷》就是一本被「排擠」的灰灰，決定要獨立創作的書，而且這本書只能使用灰色。
可惜事與願違，故事才剛開始，最引人注目的「三原色」紅黃藍就來了，沒多久「二次色」綠紫橘也來了，他們七嘴八舌議論紛紛，搶著下指導棋，一下子抱怨全灰的場景太陰暗悲慘，一下子質疑沒有任何色彩，這本書怎麼會好看……
再等等⋯⋯誰說沒有任何色彩？灰色難道不是一個顏色嗎？為什麼大家一直忽視灰色，一直搶著要用自己的色彩取代原本的灰色呢？屬於「無彩色」的灰色，難道注定只能是等著被蓋上新色彩的背景色？
沒有色彩，書怎麼會好看呢？「三原色」紅黃藍跟「二次色」綠紫橘都來跟灰灰下指導棋。（圖 / 《這本書是灰色的唷》）
你聽懂灰灰的抱怨了嗎？他對於「畫一本自己的書」的執著其實十分簡單，一直以來，他看到在團體中閃閃發亮的人什麼都有份、總是被「看見、聽見」；但灰灰自己也很有想法、很特別呀，卻不知不覺成了團體裡的邊緣人，無預警被排除在外，找不到自己的一席之地。這樣的孩子，好不容易鼓起勇氣做一些特別的事，證明自己也可以很酷很好玩，怎麼那些總是引人注目的孩子，還要來搶著出風頭呢？
幾乎每個兒童的群體、學校班級，都會有領導人物加上隨側在旁的夥伴，我和兒子在家裡聊天時，習慣將這些活潑、吸引老師和同學注意的孩子，稱為「主流人物」；在外圍不特別活躍、但也不至於沒有存在感的孩子，則是「一般學生」；外圍之外（例如我兒子），則是「邊緣人」。在校園裡觀察多年的兒子，對於這套「學生系統／階級」頗有心得，也和幾位「邊緣人」結為同盟，至少活動分組時不會太尷尬，不過就如同書裡的「無彩色」，就算是「邊緣人」也有層級之分，像黑色、白色在圖畫裡有著讓人驚艷的表現，灰色嘛⋯⋯好像只能作為點綴？
本書藉由孩子熟悉的彩虹與顏色變化，進入每個人成長階段必然會遇到的「我是誰」問題，巧妙的運用色彩理論，讓孩子從顏色角色的對話，看到灰灰如何追尋自我認同。這本書大大的安慰了我家的「邊緣人」，他從不因自己未能躋身「主流人物」失去自信，但也會有「為什麼只能聽別人怎麼說」的無奈，身為「灰灰」的他，有自己的點子、自己的想法，所以他好愛這本書的結局！灰灰最後創作了一個不只有灰色的故事，每個顏色都有自己的角色，當然灰色也是，而且灰色不是配角，其實生活中處處可見──下次我們在讀那些光彩奪目的故事時，一定會記得找找故事裡的「灰灰」在哪裡。
彩虹歡樂派對裡，粉紅色找不到自己的位置，有點尷尬。（圖 / 《粉紅不是一種色彩？！》）
《粉紅不是一種色彩？！》呈現的是孩子另一種煩惱，你是否曾在某一個瞬間，發現自己在團體裡格格不入？雖然大家安慰你沒關係，你內心卻浮現尷尬又陌生的情緒，突然間不知道該如何在團體中自處？
粉紅色就是這樣的狀況，她和灰色一樣，發現自己不在彩虹裡，相較於「灰灰」努力開創屬於自己的故事，粉紅色卻是感到困惑，到底粉紅色算什麼，她不屬於團體，不算「主流人物」；可是她也知道，自己並非「不算什麼」，她有自己的興趣，有自己的專長，有自己樂衷投入之處，也有自己的朋友！只是⋯⋯一時間產生了自我懷疑而已，她想知道不在團體（彩虹）裡的自己，到底是什麼樣的角色？
不在團體（彩虹）裡的自己，到底是什麼樣的角色？（圖 / 《粉紅不是一種色彩？！》）
這樣的認同危機，不只會發生在孩子的小世界裡，成人偶爾也會有「天大地大不知何處可容身」的感慨，比起找到答案，我認為更重要的是旁人如何支持、陪伴。例如在這兩個故事裡，對於灰色想要有一席之地，其他顏色雖然喧鬧，但仍舊給予尊重與協助；對於粉紅色產生自我懷疑，他們也不吝鼓勵、讓粉紅色知道自己是獨一無二的存在，就算彩虹裡沒有粉紅色又如何，粉紅色的存在就能讓許多人開心不已呢！
故事的結尾當然是正向又美好，所有的顏色都值得讚美，都有人喜歡。現實生活或許沒有這麼完美，但我還是希望，當孩子被質疑或自我質疑時，能在這段「懷疑自己是誰又該成為誰」的過程不要感到太挫折；他們一定會陷入迷惘，但在孩子身邊的我們，要讓他們知道，沒有人可以決定他們的價值，他們之所以能成為自己，是因為他們擁有重要且不可取代的特質，在這個世界總有他的容身之處，一定有人僅僅是因為他出生於世就感到幸福不已。
孩子不必非成為彩虹不可，因為彩虹周邊的豐富色彩，會讓彩虹更為迷人。我們可以多讀一本《你在這裡：展開冒險，擁抱生命》，和前兩本故事敘事的類型不同，這本書內容比較抽象，例如「啟程」、「探索」、「冒險」、「前進」與「挫折」等，但對於正在思考自己是誰，準備開始新生命階段的人來說，這會是一本能觸動心弦的好書。
（圖 / 《你在這裡：展開冒險，擁抱生命》）
書名頁從「你」這個字和「黃線條」開始，讀者可以讓手指頭依著書頁上的線條移動，開始進入思考，我們可以到達任何地方，但要怎樣找到自己的路呢？書裡的孩子以不同的形象出發，有人溜滑板車、有人坐著輪椅、溜滑板、飛在空中；大家分別往不同的方向邁開腳步，有人快、有人慢、有人吃力、有人輕鬆；只要能持續的「發現」，保持耐心，不管遇到什麼樣的困難，總能找到自己的方式，走在自己的路上。
和孩子讀這本書時，孩子聽到我唸出：「今天你在這裡。」孩子故意開玩笑問：「難道明天、後天就不重要嗎？」我跟他說：「明天就是你的今天，後天也會是你的今天，每一天都很有意義，因為你在這裡。」明明是談自我與生命探索，配上可愛溫暖的圖畫，讀起來輕鬆可愛，一點負擔也沒有。
（圖 / 《你在這裡：展開冒險，擁抱生命》）
我想把這三本書送給正在徬徨猶豫、不知道該往哪去才好的孩子，你們來到地球也不過短短幾年，卻有那麼多事要學習要體驗，所以四處張望、看不清楚未來是沒有關係的，不要害怕，也不要慌張，只要你在這裡，就會知道自己是誰，生命會自然而行。
這本書是灰色的唷
粉紅不是一種色彩?!
你在這裡：展開冒險，擁抱生命
作者簡介
「女性主義者實在沒有力氣去呵護父權玻璃心，因為力氣要用在坦誠地接受自己。」
_____
作家、生產改革行動聯盟常務監事。
曾任報社記者，現為「半媽半X」自由文字工作者，育有一狗二孩三貓，
關心兒童與動物的權益與未來生活環境。
著有《迎向溫柔生產之路》，繪本《一百萬個親親》。
合著《餐桌上的真食：用腦決定飲食風景，吃出環境永續 》《遜媽咪交換日記》《億萬年尺度的臺灣》《晨讀10分鐘：酷少年故事集》等。
OKAPI專欄【繪本告訴你怎麼教小孩】
延伸閱讀
回文章列表