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【2022親子學習書展|重磅作家】蔡宗翰──培養無數人才的「AI 界李白」帶領你跟上熱潮,認識最新的科技教育趨勢

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寫給中學生看的AI課:AI生態系需要文理兼具的未來人才

寫給中學生看的AI課:AI生態系需要文理兼具的未來人才



時序進入四月後,12年級同學們都趕著在截止期限前,完成所有高中學習歷程檔案。這份檔案應該要能展現學生的「核心素養」,到底什麼是核心素養呢?

我本身擔任中央資工系教授,也在中研院人社中心地理資訊專題中心擔任執行長,自身興趣使然加上種種機緣,所以有機會接觸到不少高中、大學生,而且同時包含理科生與文科生。

在我接觸的學生裡面,有少數人的確早早確立方向,他們動機極強、勤奮努力,也很能解決問題,比較欠缺的大概就是團隊合作的經驗。但大部分的同學就未必了。如果學習歷程提交的內容是「印章蓋滿型」——到處參加營隊但不清楚興趣究竟在哪;或是「強調成績型」——研究計畫完全看不出方向⋯⋯那該擔憂的,其實也不是那份檔案而已。

有感於此,所以李白老師在下筆的時候,其實最重要的並不是要大家都來唸資工系、都來研究AI,而是希望中學生要知道,該怎麼培養,甚至表達出自己的「核心素養」。因此本書的第一部分是給所有中學生看的,無論哪一科系,都應該要先具備這些思維!

其次,我們現在就已經生活在AI時代,理科生朝向技術奔去的時候,文科生也不應該畫地自限,排拒接觸科技與AI,以免在社會分工上的價值會越來越低。所以第二部分李白老師將帶領讀者從AI的發展及AI技術在幾個領域的應用現況來認識AI。

跨領域,是現在進行式。而既然AI包羅萬象,一個人不可能全部都非常精通,當然也不只需要理科生而已,所以第三部分的目的就是引導讀者自己成為AI達人。

希望這本耗費大量時間寫的書,能夠提供中學生一些參考或具體指引!



作者介紹

中研院人社中心地理資訊專題中心執行長/中央大學資工系教授/教育部大專校院人工智慧競賽(AI CUP)計畫主持人。

專長在自然語言處理( 包含應用於病歷與生醫文本)、電腦視覺(包含醫學影像)、深度學習、數位人文、人工智慧等領域,曾獲得NIH舉辦之BioCreative競賽冠軍(2017、2021)、由歐洲多所科研機構舉辦,NIH、Google贊助之BioASQ國際生醫問答系統競賽冠軍 (2020, 2021)、Feverous國際事實查核競賽第三名(2021),以及中央大學研究傑出獎 (2020, 2021)、中華民國計算語言學學會最佳博士論文指導教授獎(2019)等。

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