2022兒童月書展特別企劃「夢想作家」單元，邀請各領域專業職人從己身職涯經驗出發，以過往成長經歷及心路歷程與眾人分享，期待在屬於孩子的月份，在他們心中種下希望的種子，活出專屬自己的人生。
1. 請先說說個人工作年資、大致的職涯經歷，以及現在從事的職業主要工作內容及須具備的特質。
我曾任小學美術教師、主任三十年，每天與孩子相處，像是面對無數的校園寫作題材，當然要好好運用。我也是個敏感的人，蜜蜂飛進教室是學校生活日常，但是我會加以延伸，想著一群師生如何與蜜蜂鬥法的有趣畫面。這就是「君偉上小學」的創作實況。作家一定是個「正想、歪想，想很多」的人。現在我仍然習慣以這樣的多情之眼看周遭。我認為好作家，絕對是因為敏銳觀察與豐富想像，所以萬事皆可入筆成文章。
2. 小時候的志願與現在相同嗎？在走向目前的專業領域過程中，是否曾經歷任何矛盾、不安或掙扎？
我的童年志願是成為優秀的芭蕾舞者，跟奧黛麗‧赫本一樣呢。我也真的受過專業訓練，大學時還跟著舞團演出。不過，閱讀一直我的主要嗜好，可能讀多了，總會寫。小學時我最期待上作文課，因為老師常將我的文章讀給全班聽。公開發表就是一種最佳讚賞，無形中塑造我「寫得不錯」的自信。寫作是我的第二專長，我很幸運的不曾遇過任何困難。因為，我就是愛寫！連沒有稿費的臉書貼文，我也常寫、寫得挺認真的。
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3. 成長過程中，哪些書曾給您很大的影響或啟發？您會推薦哪些書給孩子閱讀？
我覺得我輩的閱讀歷程，與現今孩子最大不同是當時臺灣沒有太多「專為孩子而寫的童書」，只能讀經典文學、各國民間故事等；結果眼界一開始反而就是深刻與遼闊的。當時讀的書，並沒有搭著該有的兒童認知發展，有些書讀不懂，但是因為不懂，反而難忘。現今大人為孩子選書，太重視「讀得懂嗎？」，也許已經剝奪孩子的「思想大跳躍」可能。我建議有時候不要怕，讀一些比現在年齡高一點的書。
4. 如果有機會跟過去的自己說話，您想說些什麼？
我會說：「你得到人生中最大贈禮：閱讀，真是個幸運兒。」讀與寫，是人生最大的自由，讓短暫生命延伸出極大值。十五歲時，我背著拜倫的詩句「愛我的，我致以嘆息；恨我的，我報以微笑。不論頭上是怎樣的天空，我準備承受任何風暴。」你看，這樣的文字就是《心經》中的「無罣礙故，無有恐怖。」小小心靈也可以因為閱讀而強大。
5. 相信成為作家都是與生俱來的使命感，請再次與大家介紹作品，分享創作理念與動機。
選擇寫童書，當初是因為題材就在眼前，不寫可惜。後來在許多活動中，聽到讀者回饋─最常聽見「我的孩子本來不愛讀文字書，卻因為【君偉上小學】解鎖了。」或是「我女兒是貓巧可鐵粉，平時跟我對話，簡直就像貓巧可一樣的問個不停。」想想我寫的故事，是如何改變孩子的大腦，就覺得意義重大。我從不寫「只是哄哄孩子的低階笑鬧書，或明顯的教條故事」。孩子不傻，讀多之後，他們當然知道書有分值與不值。
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非常討厭也無法避免的是：成長過程，就是會哭上幾回、痛過幾次。但是，要想辦法讓自己「就算站在世界的懸崖邊」，也站得挺直不摔下。有很多方法可以達到這種能力，閱讀就是其中一種既簡單又便宜的方式。因為一旦藉著閱讀改變看待事情的心態，人生就大不同了。不過，請記得身為讀者，有權力對作家「嗆聲」(在心中虛擬的)。從前我讀卡謬所言：「幸福不是一切，人生還有責任」，覺得人生也未免太辛苦了！幸好馬克‧吐溫說：「真誠好友，優良好書和安穩的心，這就是理想生活。」我想，如果還能種一棵樹，這樣的人生就算盡責任了啦。
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