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寶瓶20週年職人推薦|我曾經自我懷疑,我能成為一個作家嗎?

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2002年左右,我耕耘小說一陣子,想要出版小說集,但是欠缺信心投稿。當時甘耀明投稿寶瓶,鼓勵我也嘗試,我躊躇了許久,最後戰勝了心虛,將稿件寄去寶瓶。

後來,甘耀明收到通知,他可能要出版書籍了,很興奮地向我回報。當時總編亞君約他吃飯,耀明非常夠朋友,不經意地問亞君:「最近有收到好作品嗎?」亞君提到我的小說。耀明隱藏心中興奮,飯後立刻打電話給我。最終,我得以出版小說集《上邪!》

第一次出書很興奮,且與耀明同時出版,他是寶瓶Island系列第17號作品,我是Island系列第18號作品,兩人書封皆用照片,彷彿左右兩尊門神。甘耀明的小說精彩,我在他後面學步,我自忖需更努力,才能趕上耀明水平。我不禁問自己:「我會是一書作家嗎?我能寫些其他的文類嗎?」

我想嘗試寫體制外經驗,又怕自己人微言輕,且作品又尚未產出,想想寶瓶不一定會答應出版。我因此說服耀明合作,一起合寫體制外教育。耀明對教育書興趣不大,但他對朋友相挺,願意遞出新書企劃。沒想到,寶瓶竟然應允了,出版《沒有圍牆的學校》,也讓我踏上教育書寫作。

(圖/李崇建提供)(圖/李崇建提供)

此後我與寶瓶合作,陸續出版十餘本著作。因此我的出版之路,可說是寶瓶所給予,也是寶瓶孕育出來的。寶瓶最初給我機會,給我寬廣的創作空間,對我的養成極其重要,使我得以嘗試各種主題,也深化我薩提爾模式書寫,除了表現越來越豐富,我自覺生命狀態也越來越深刻。

我近二十年創作出版,從小說、體制外教育、青少年勵志、閱讀引導,以及心靈成長,我在各種主題中悠遊,仍有無限創作想法。

我仍記得2005年,我寫了一些小文章,欲搭配辜筱茜的畫,出版青少年勵志書。當時亞君見了提案,我看她猶豫沈吟許久,似乎感到些許為難,因為那不是常見的勵志書,市場不知能否接受?

亞君最終答應出版,得以讓《給長耳兔的36封信》面世,這本書開始並不暢銷,然而15年來持續銷售,每年以百本至千本的銷售量,至今仍常有人告訴我,最喜歡這本可愛的小書,以致後來續集《心念》的出版,也受到不少人喜歡。

與此同時,我與耀明當初因緣,嘗試了共同創作,此後竟陸續共同創作,在寶瓶合寫了四本書。每一次與耀明共同創作,都讓我感到興奮。

耀明始終鍾情小說,已成為文壇中堅,屢獲大獎的肯定,他只在寶瓶出版小說。今年他出版的《成為真正的人》一書,更是我非常喜歡的作品,還主動提議為他朗讀小說。

我自己的創作也未停。今年11月出版的《李崇建談冰山之渴望───幸福的奧義》,也自覺都是新的創造,將冰山中的渴望,人的高能量如何連結,以兩本書配上插圖的方式呈現。

今年是寶瓶20週年的生日,我也在寶瓶出版18年了,心中只有無限感謝,還有無限的祝福。

【作家推薦閱讀】  
甘耀明《成為真正的人》
成為真正的人(minBunun)

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【李崇建|在寶瓶】  
《薩提爾的守護之心》《對話的力量:以一致性的溝通,化解內在冰山》《閱讀深動力:從「對話」開啟閱讀,激發出孩子的不凡人生》《心念:25堂從情緒引導學習的內在課程》《心教:點燃每個孩子的學習渴望》《麥田裡的老師》《給長耳兔的36封信:成長進行式》《移動的學校:體制外的學習天空》《沒有圍牆的學校:體制外的學習天空》
薩提爾的守護之心

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對話的力量:以一致性的溝通,化解內在冰山

對話的力量:以一致性的溝通,化解內在冰山

閱讀深動力:從「對話」開啟閱讀,激發出孩子的不凡人生

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心念:25堂從情緒引導學習的內在課程

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心教:點燃每個孩子的學習渴望

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麥田裡的老師

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給長耳兔的36封信:成長進行式

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移動的學校:體制外的學習天空

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沒有圍牆的學校:體制外的學習天空

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作者簡介

東海大學中文系畢業。曾於體制外中學任教七年,創辦「千樹成林」、「快雪時晴」與「曙光千樹」創意作文。目前為自由工作者,在「長耳兔心靈維度」開辦工作坊。

擔任馬來西亞藝樹村人本幼兒學園顧問、馬來西亞小樹成長學員顧問、馬來西亞耕讀軒顧問、馬來西亞薩提爾全人發展中心顧問、新加坡耕讀園顧問、汶萊思學坊顧問、鄭州貝斯特學校品格教育總監、西安貝曼薩提亞中心顧問。


延伸閱讀  
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