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沒有圍牆的學校:體制外的學習天空

沒有圍牆的學校:體制外的學習天空

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內容簡介


你對待孩子的方式,正決定孩子的未來!
黃武雄、趙少康、羅文嘉等二十一位各界菁英推薦!
全台第一所體制外中學的傳奇故事!

  這是一所打破權威與僵化體制的學校。孩子總是被傾聽,所有的想法都能被討論,即使犯了錯,也能被接納。孩子們被引導、等待,成為一個完整的人。

  教育不是只有一條路,但是教育卻常常使人走上同一條路。

  那是一條對大人最省時省力的路,賠上的卻往往是孩子。

  阿詢哭了。我走到他身邊問:「告訴我嘛!你不說,我不知道你有什麼困難?」

  阿詢埋頭苦寫了一陣,突然抬起頭大聲說,「告訴你有用嗎?」

  「你不說怎麼知道沒有用?」

  阿詢哭著說,「我剛剛就說了,我寫不完呀!你根本不聽啊!」

  這一句話突然像一支飛箭,射中我的內心……

「成為一個人」遠比「學習」重要!
  每個人身上多少都帶著傷痕,這傷痕形成自我的一部分。如何釋放過去,超越負面的生命經驗,是全人中學對待孩子的第一步。當孩子擁有完整內在,將更能自在的面對人生,學習自然不是難事。

正向看待孩子犯錯!
  當孩子犯了錯,大人的責罰通常只讓孩子心生恐懼、厭惡,甚至?煞孩子嘗試的勇氣與創意。在全人中學,老師不預設立場,並寬容地與孩子認真討論。因為只有當孩子願意思考自己的行為時,才可能真正獲得成長。

高山上的課!
  攀爬三千公尺的高山,對大人來說都不是簡單的事,但全人中學的師生每年都接受這樣的挑戰。在高山上,他們彼此互助,領略孤獨的美感,並激發出信任與責任。而獨特的漂流教育,更讓孩子學習自處的能力與面對未來的勇氣。

  每個孩子都是獨立的個體,沒有一種教育理念,完全適用所有的孩子。面對孩子,我們唯一能做的,是放下身段,真正的傾聽並協助。全人中學對待孩子的方式,讓我們看到教育的另一種天空,那裡有著孩子的笑臉。

  《沒有圍牆的學校》作者以許多精采的故事介紹台灣唯一的體制外中學──全人中學。全人中學位於苗栗卓蘭,優美的自然環境,為學生提供豐富的學習資源,但更可貴的是全人是一所沒有圍牆、打破權威與規範的學校。這裡尊重每一個人,氣氛是自由與開放的,每一種想法都可以討論,也可以被理解與包容。學生和老師間的關係不但是彼此聆聽、辯證與學習的對象,更像是朋友。

  在全人中學,孩子可以被等待,被等待蛻變,有足夠的時間去發展心智上的成熟。所以,全人的孩子快樂又有自信,不需太多的教訓與管理,因為他們擁有的能力是真實的,而不是被訓練出來的。

  全人中學對待孩子的方式,讓我們看到教育的另一種天空,那裡有著孩子的笑臉。

作者簡介
  李崇建,全人中學資深教師。畢業於東海大學中文系,曾任記者、文案、翻譯,待過劇團、餐廳、泥水匠、酒保,目前為全人中學資深教師。曾獲教育部文藝獎、聯合文學小說新人獎、玉山文學獎等,已出版小說集《上邪!》。
甘耀明,曾任全人中學教師。畢業於東海大學中文系,擔任過小劇場編劇、記者,目前就讀東華大學創作與英語文學研究所。曾獲聯合報文學獎等,出版小說集《神秘列車》。

 

詳細資料

  • ISBN:9789867883698
  • 叢書系列:Vision
  • 規格:平裝 / 240頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 x 1.2 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

會員評鑑

5
8人評分
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4則書評
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立即評分
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5
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2021/11/12
這是一本有趣又簡單易懂的書
也是一本處人心弦
令人印象深刻的書
從這本書中
您可以看到崇建老師以前教書的故事
而這一個個生動活潑的故事
也會吸引你不知不覺就將這本書讀完
適合想要讀一些輕鬆又與教育有關的書的你們。
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5
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2006/03/24
我看過移動的學校之後,
再買了本書閱讀,
好感動。
作者這麼貼近小孩的心靈,
讓我都鼻酸,
都被深深的打動了。
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5
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2006/03/17
提起蠟筆的瞬間,耳邊就會響起一陣幼稚園老師的回音:『你怎麼可以畫的這麼髒?看看隔壁是怎麼畫的!多用點心?』
我非常用心呢!現在依然這麼覺得。
非常用心,只是我沒辦法不讓蠟筆的筆觸完美的收束在老師發的線格子裡。

那是一個開始,恐懼畫畫的一個開始。
像是一個咒語,我想有一天,我一定可以解除它。

不過,偶爾想起,如果有一個老師,看出我對手指控制度不佳的問題。
會不會,也許此刻的我其實起畫出一張自己喜歡的圖。
我想,這是另一種教育和另一種教學法,對我的一種可能。
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4
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2005/02/24
登山是一個體驗教育的重要活動,教育,學習和登山在過程中,有很的相仿的特點。開放教育的經驗,書中強調學習應始於,學習者的自我實現與主體性的自覺,對於目前混亂的教育現象,可以提供家長及教育工作者一個新的思考方向。學習與成長,需要時間與實踐的淬練,而主體性的省思與自我實踐,才能豐富具生命力的學習經驗,值得推薦給所有熱愛生命與學習的讀者們,兩位作者對教育的奉獻,亦令人敬佩!
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