【歡慶兒童月-另眼看世界】超優繪本，超強跨領域！

出發吧!環遊世界國家公園(博客來獨家贈「波蘭比亞沃維耶扎國家公園」野餐墊)

《出發吧！環遊世界國家公園》和《蜜蜂》兩本書，利用迷人的藝術創作手法，引發孩子的強烈學習動機。聽到蜜蜂和國家公園，孩子往往只想到：蜜蜂會採蜜；國家公園有美景，然後呢？作者透過專業帶領孩子打開「好奇」的雙眼，從動植物生活型態、歷史人文、地球科學、環境保育、生活應用等，在驚嘆聲中，窺見花中世界與沙中天堂。

●精讀繪本，強化考試力
藉由繪本圖像的精準與美感，瞬間強化了人腦記憶，除此，若再從「筆記力」、「情意理解」、「轉化知識」三個面向研讀，繪本功能盡顯極致。

1. 不可思議的筆記能力
首先，快速寫或畫出你在這幾頁中讀到的重點。例：「蜂王的生育任務」這兩頁。
第一次紀錄重點也許散亂，一旦使用表格分類、整理，重點一目了然，不僅有助於記憶，考試力也即刻爆棚。可參考下表：

2. 用同理心理解大自然
找出自己對書中事件、動物感受。例：灰狼的消失讓我覺得「驚嚇」，儘管牠是愛獵食的動物，但沒有牠大自然竟然會生態失衡！感同身受是閱讀首要任務，亦是跨領域學習的「最大公約數」，這也是所謂「情意目標」的實踐。

蜜蜂

3. 認知無極限，跨域好簡單
《出發吧！環遊世界國家公園》用故事包裝生硬的知識內容，讓人愛不釋手，此時，再利用幾個教學任務，跨領域與主題式教學一次達陣。
例：把動物們環遊國家公園的路線，畫成一張冒險地圖；以工蜂為第一人稱寫出他們的人生故事。這些活動能幫助孩子把書中知識轉化為具體行動。我曾讓中年級孩子用一對一的方式，為二年級學弟妹介紹蒙古包，把學得知識再傳輸給他人，更能檢測其學習成效，並從中培養勇氣與自信。

●從優秀到卓越：想想「作者」在想什麼？
精讀圖鑑內容、學會轉化重點，完成共讀的第一階段。如何從「優秀」跨到「卓越」，讓學習卓有成效，影響思維與價值，我喜歡讓孩子進一步「想想作者的腦袋在想什麼？」
1. 生硬的知識和數據資料，作者用了哪些方法讓它變精彩？(例：蜜蜂日報、圖像漫畫故事等)
2. 作者在排版上，如何吸引孩子？ 你還能想到何種不同的方式？
3. 作者如何找到個人特色與專長，傳達自己的想法給讀者？

當孩子能化身小書評，跳到「作者」的高度，學到的將不只是知識，還能觀摩如何發揮特長並「建立個人品牌」！

《出發吧！環遊世界國家公園》和《蜜蜂》最驚人之處，在於文本與圖像皆屬上乘，若想嘗試跨領域學習，只需再輔以若干教學任務，絕對可讓親師生三者從中受益與獲得學習成就。