那些美好的人啊：永誌不忘，韓國世越號沉船事件
我欣喜的提出希望可以見金老師一面。我曾在《謊言》的韓文版作者簡介看到：「此書所有版稅捐給釐清世越號真相活動」。於是我也在簽下翻譯合約後就決定要捐出《謊言》的譯費，希望能夠親手把稿費交給老師，請他選擇要捐給活動組織或潛水員的孩子們。
就這樣，我很榮幸的見到自己正在翻譯的小說作者──金琸桓老師。記得老師問我的第一個問題是，翻譯《謊言》一定很辛苦吧？我回答：「我幾乎每天都哭著翻譯，打字的手都在顫抖。」
老師聽後笑了笑：「我也一樣，我們只是想像就這麼辛苦了，那些潛水員的痛苦可想而知啊。」
我看了看身旁的空位說：「如果潛水員能再堅持一下，看到今天朴槿惠被彈劾，能跟我們坐在這裡聊聊這本書，告訴他很多台灣讀者看到了他的故事，那該有多好。」
老師又笑著說：「那我們就不會在這裡喝咖啡了，早去喝酒囉！」
(金冠灴潛水員在為作者說明潛水設備。作者說，《謊言》是小說家與潛水員共著的小說。照片出處／金琸桓FB。)
老師又談起《那些美好的人啊》中他印象最深刻的，就是在〈不回來就是最棒的旅行？〉中，失去孩子的父母把孩子的書捐給學校圖書館，那間學校的孩子透過閱讀那些書，認識、記住了書的小主人。現在去那間學校就能看到那個以孩子名字命名的書櫃，這件事也成為他著手寫《那些美好的人啊》的理由。
我也在譯完〈濟州島來信〉不久後，去了安山市的「記憶教室」，在那位日語老師的講台上看到幾天前來過的學生寫給她的留言。雖然〈濟州島來信〉是唯一一篇寫在「未來」的故事，但在看到學生的留言後，我相信故事的內容一定會在不久後的將來發生，那些孩子一定會遵守他們許下的諾言。
最後，我問了一個一直很好奇的問題：「寫完那麼痛苦、沉重、令人氣憤的《謊言》後，您是怎麼走出來的呢？」
我以為老師會思考很久，但他沒有。老師一貫的面帶微笑：「我沒有刻意想讓自己走出來，我讓自己沉澱在裡面，就這樣一直寫有關世越號的故事，這就是我走出來的方式。」
現在回想老師的那句話，我才明白，原來自己在翻譯那些美好的人之間發生的故事時，也是走出悲傷和痛苦的過程。故事雖然仍有傷痛，卻也帶著希望、蘊含溫暖。
老師沒有把任何一個人孤單的留在絕望裡。
或許寫小說的老師、翻譯小說的我、出版小說的編輯和閱讀小說的讀者，都能藉由《那些美好的人啊》，從《謊言》的沉重真相與悲憤中走出來。
但走出來並不代表我們會忘記，因為《謊言》的原型人物、金冠灴（김관홍）潛水員還留下最後一句話：「之後的事就拜託了。」
胡椒筒
《謊言》、《那些美好的人啊》譯者
謊言：韓國世越號沉船事件潛水員的告白
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