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如何讓所有不一樣的人友善對待彼此、一起長大,這就是「教育」──諶淑婷讀繪本《小豆子》

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作家讀書筆記bn

在孩子上幼兒園前,那短暫、珍貴卻甜蜜無比的嬰幼兒時期,爸媽總是不斷驚訝於自己的孩子有多麼不一樣,爬行時間特別長或咻地就學會走路了,喊媽媽的口音特別輕柔可愛,或是整日咿咿啊啊彷若歌唱,就連特別能吃或不愛吃、睡得長或短,都是那麼獨特有趣,值得一說再說。

而多數的父母也竭盡所能,為自己親愛的孩子打造獨一無二、有趣夢幻又溫暖的生活環境,例如繪本《小豆子》裡個頭好小好小的小豆子,他在洗臉盆裡游泳玩水,和玩具玩摔角,開著最帥氣的玩具車,在菜園裡探險,他在自己的想像世界裡無所不能、無所畏懼。


小豆子

小豆子

可是一踏入學校(體制)大門,小豆子不能再那麼特別了。因為每個孩子都被要求彼此愈相似愈好──他能好好坐在位置上,你也應該可以;他能寫完的作業,你為什麼不行?全班都能吃完的午餐,怎麼唯獨你要剩下幾口菜?孩子在一樣的時間喝水、上廁所、午睡、寫字、讀書,在老師發問時做出標準的回應,提醒時要記得安靜、玩樂時要懂得克制,讓團體可能的變數減到最低。

可是在學校裡,孩子們要學習的,不只是課業,還要認識「與自己不一樣」的人,想法不一樣、肢體能力不一樣、情緒掌控與學習速度都不一樣。不一樣會產生衝突,會有些人特別厲害,有些人常常一籌莫展,有些人生氣自己受到影響,有些人被排擠了感到傷心。要怎麼讓所有不一樣的人友善對待彼此,同時懂得善待自己,好好一起長大,就是教育。

一個懂得包容、接納,又能學習跟各種人相處的孩子,就能在「我」與「我們」之間找到自己的立足點。他會知道:「我是特別的,有自己的優點,也有缺點,和別人不一樣沒什麼關係」;也會知道:「我們都是一樣重要的孩子,生命應當被珍視,學習互助與理解,會比排斥與隔離更容易解決問題」。我認為,這正是人與人之間互動的價值與重要性,每個孩子都有自己的價值,有人走得快,有人慢了幾步,也有人選擇轉了彎繞遠路。

不要忙著比較孩子,也不要輕言放棄,看看他們現在的模樣,他們很小,像顆豆子一樣小,但總有開花的一天,因為孩子生來就是要促成改變,讓這個世界變成任何人都能自在生活的模樣。


諶淑婷

曾任報社記者,現為「半媽半X」自由文字工作者,偶爾在從小長大的社區賣菜。育有一狗二孩三貓,關心兒童與動物的權益與未來生活環境。合著有有田有木,自給自足:棄業從農的10種生活實踐 》《餐桌上的真食:用腦決定飲食風景,吃出環境永續 ,以及《遜媽咪交換日記》

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